Inteligencia emocional como predictora de la satisfacción con la relación, entre jóvenes víctimas y no víctimas de violencia en el noviazgo / Emotional intelligence as a predictor of relationship satisfaction between young victims and non-victims of dating violence

La satisfacción en la relación de noviazgo puede verse afectada por situaciones de violencia que sufren tanto mujeres como hombres. El presente estudio transversal evaluó la asociación y la capacidad predictiva de los cocientes de inteligencia emocional sobre la satisfacción con la relación entre jóvenes universitarios con y sin violencia en su noviazgo. Participaron 224 mujeres y 96 hombres (160 con violencia en el noviazgo y 160 sin violencia), los cuales respondieron la Escala de Valoración de la Relación (RAS), el Inventario de Componente Emocional en versión corta (EQ-i) y la Escala de Violencia en Relaciones de Noviazgo en Adolescentes (VADRI). Se utilizaron las pruebas Rho de Spearman, U de Mann Whitney y Regresión Lineal. Los resultados señalan asociaciones entre la satisfacción en la relación y los cocientes de inteligencia emocional con diferencias significativas entre los grupos. Los cocientes interpersonal, intrapersonal y manejo del estrés fueron los principales predictores de la satisfacción con la relación en los distintos grupos de estudio. Se concluye la importancia de incluir una educación que promueva la inteligencia emocional en todos aquellos programas destinados a potenciar la satisfacción con las relaciones de pareja, así como para prevenir y tratar la violencia en el noviazgo.

Relationship satisfaction can be affected by situations of violence suffered by both women and men. The present work evaluated the association and predictive capacity of emotional intelligence quotients on relationship satisfaction in young university students with and without dating violence. A total of 224 women and 96 men participated (160 with dating violence and 160 without), who answered the Relationship Assessment Scale (RAS), the Short Version Emotional Component Inventory (EQ-i) and the Adolescent Dating Violence Scale (VADRI). The results indicate associations between relationship satisfaction and emotional intelligence quotients with significant differences between the groups. Interpersonal, interpersonal and stress management quotients were the main predictors of relationship satisfaction in the different study groups. We conclude that it is essential to include education that promotes emotional intelligence in all those programmes aimed at enhancing satisfaction in relationships, as well as preventing and treating violence in relationships.

Invarianza por sexo y distribución del Índice de Satisfacción Sexual reducido en una muestra mexicana de rutas aleatorias / Invariance according to sex and distribution of low Sexual Satisfaction Index based on Mexican people random route sample

Resumen Objetivo: El Índice de Satisfacción Sexual de Hudson constituye una medición unidimensional de la satisfacción sexual empleada en investigación y clínica. En México, se ha propuesto una forma reducida a 10 ítems del ISS (ISS-10), que ha servido de base a este estudio para aportar nuevas evidencias de validez cruzada (entre mujeres y hombres) y convergente; describir su distribución y estudiar su relación con seis variables sociodemográficas. Método: Se realizó una investigación instrumental en la que participaron 807 personas casadas o en unión libre de Monterrey, México, a las cuales se les aplicó el ISS-10, la Escala de Valoración de la Relación (RAS), la Escala de Engrandecimiento Marital (MAS) y otras cuatro escalas entre enero y mayo de 2014, mediante un muestreo de rutas aleatorias. Se aplicó análisis factorial confirmatorio multigrupo. Resultados: El modelo de un factor con 10 indicadores mostró invarianza entre mujeres y hombres, pero las puntuaciones del ISS-10 no siguieron una distribución normal. Además, en la muestra total, la correlación del ISS-10 con la satisfacción con la relación (RAS) fue muy alta (rS = .71) y con el engrandecimiento marital (MAS), alta (rS = .56). La edad, los años de casados o en unión libre y la escolaridad presentaron correlaciones bajas con el ISS-10 (rS de .13 a .27). El sexo y el estado civil fueron independientes del ISS-10. Conclusión: El Índice de Satisfacción Sexual, como una medición unidimensional de la satisfacción sexual reducida a 10 indicadores, presenta evidencias de validez; independientemente de que se aplique a hombre o mujer, y puede ser baremado a partir de puntuaciones de percentil.

Abstract Objective: Hudson's Index of Sexual Satisfaction is a one-dimensional sexual satisfaction measure, used for research and clinical practice. In Mexico, 10 items form (ISS-10) has been proposed. This research aims to provide new evidences related to cross-validity (among women and men) and convergent validity of ISS-10 form, describing distribution, and study and also its relationship with six socio-demographic variables. Method: An instrumental research was performed. ISS-10, Relationship Rating Scale (RAS), Marital Aggrandizement Scale (MAS) and three other scales were applied; 807 married or cohabiting people were randomly sampled from Monterrey, Mexico between January and May 2014. Multi-confirmatory factorial group analysis was applied for data analysis. Results: The factor model has 10 indicators that show invariance among women and men. ISS-10 scores did not follow a normal distribution. In the overall sample, ISS-10 correlated with relationship satisfaction (RAS) was very high (rS = .71), and with the marital aggrandizement (MAS) also was high (rS = .56). Age, years of marriage or cohabitation and years of schooling have low correlation with ISS-10 form (rS from .13 to .27). Sex and marital status were independent based on ISS-10. Conclusion: The Index of Sexual Satisfaction, considered as key-factor to measure sexual satisfaction was reduced to 10 indicators, showing that the validity of evidence, is independent of being male or female, and it can be scaled using percentile scores rank.

Respect and Love in Romantic Relationships / Respeto y amor en las relaciones románticas

Respect is conceptualized as one of the fundamental bases of most relationships, particularly close relationships. Respect in close, romantic relationships has been studied only recently (Frei & Shaver, 2002; Hendrick & Hendrick, 2006), and the current paper describes a study designed to build on notions of respect as deeply important in relationships. Some 314 college students participated in the study. Participants read a scenario about a dating couple, John and Linda, who were ostensibly in a psychology experiment during which they rated their respect for each other. John (or Linda) had rated self as having either "extremely high respect" or "moderately low respect" for the partner. Participants were asked to imagine that they were John (or Linda) and then rate the hypothetical partner on love attitudes, relationships satisfaction, commitment, and self-disclosure. Participants also gave their own personal ratings of John (or Linda) on several trait adjectives. The design was a 2 (gender of participant) x 2 (John/Linda) x 2 (high/low respect) factorial experiment. The main effect for respect was significant for 15 of 18 total variables, with an extremely high versus moderately low respected partner garnering more favorable ratings in nearly every case. Respect thus appears to be an important part of the intrinsic meaning of a close, romantic relationship.

El respeto es conceptuado como una de las bases fundamentales de la mayoría de las relaciones, particularmente a las relaciones cercanas. El respeto en las relaciones cercanas o románticas ha sido estudiado solo recientemente (Frei & Shaver, 2002; Hendrick & Hendrick, 2006), y el presente artículo describe un estudio diseñado para construir la noción de respeto en su esencia más profunda en las relaciones. Participaron 314 estudiantes universitarios quienes leían un escenario sobre una relación, John y Linda, quienes aparentemente estaban en un experimento de psicología durante el cual ellos reportaron el respeto que sentían el uno por el otro. John (o Linda) se habían evaluado a sí mismos como poseedores de un "respeto extremadamente alto" o "respeto moderadamente bajo" hacia la pareja. Se pidió a los participantes que imaginaran que ellos eran John (o Linda) y luego calificaran a una pareja hipotética al respecto de actitudes amorosas, satisfacción con la relación, compromiso y auto-divulgación. Los participantes también dieron sus propios puntajes para John (o Linda) en varios adjetivos de rasgo. El diseño factorial fue de 2 (sexo del participante) x 2 (John/Linda) x 2 (respeto alto/bajo). El efecto principal para respeto fue significativo para 15 de las 18 variables, con un respeto extremadamente alto vs. moderadamente bajo hacia la pareja recogiendo puntajes más favorables en casi todos los casos. Respeto parece -entonces-ser una parte importante del significado intrínseco de las relaciones cercanas o románticas.