Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año / University Dropout: Predictors and Mediators in First-Year Chilean University Students

Resumen La integración social en los primeros años de universidad ha mostrado ser muy relevante para propiciar que los estudiantes participen de forma comprometida, obtengan buenos resultados académicos y permanezcan en sus estudios. La pandemia por COVID-19 ha impuesto barreras a la integración social de los estudiantes, cambiando las formas de la relación interpersonal. El objetivo de la presente investigación fue evaluar un modelo en que el aislamiento y el apoyo social percibidos (variables de integración social) son predictores de la intención de abandono y se encuentran mediados por el sentido de pertenencia. Se realizó un estudio con diseño transversal asociativo-predictivo, mediante la prueba de modelos de mediación, con 700 participantes de primer año de una universidad chilena. Los resultados mostraron un efecto indirecto estadísticamente significativo de las variables de integración social sobre la intención de abandono. A su vez, no se observaron efectos directos de dichas variables sobre la intención de abandono. Estos resultados permiten, primero, indicar que, durante la educación virtual de emergencia, con sus barreras para la interacción social y académica, las variables de integración logran predecir la intención de abandonar los estudios mediante su efecto sobre el sentido de pertenencia; además, orientan las preocupaciones de las instituciones de educación superior para poner atención sobre las condiciones en las que la integración social ocurre en los medios virtuales y con las restricciones de la interacción que le son propias.

Abstract Social integration in university freshmen has proven to be very relevant to encourage students to participate in an engaged way, obtain good academic results and continue with their university studies. The Covid-19 Pandemic imposed barriers to the social integration of students, changing the forms of interpersonal relationships. The objective of this research was to evaluate a predictive model in which perceived isolation and social support (social integration variables) are predictors of the intention to dropout mediated by the sense of belonging. A study with an associative-predictive cross-sectional design was carried out by testing mediation models with 700 first-year participants from a Chilean university. The results showed a statistically significant indirect effect of the social integration variables on dropout intention. In turn, no direct effects of these variables on the intention to quit were observed. These results indicate that, during emergency virtual education with its barriers to social and academic interaction, the integration variables can predict the intention to drop out of school through their effect on the sense of belonging. These results encourage higher education institutions to pay attention to the conditions in which social integration occurs in virtual media and with the interaction restrictions that are inherent to it.

Suicide risk model based on the interpersonal theory of suicide: evidence in three regions of Mexico / Modelo de riesgo suicida basado en la teoría interpersonal del suicidio: evidencia en tres regiones de México

Background: Reports of suicidal behavior have increased in Mexico for years. In order to develop a more adequate suicide prevention strategy, it is necessary to understand its predictive factors, so the purpose of this research was to propose a model of suicidal risk in young people, taking into account one of the most current theories on the subject, Joiner's interpersonal theory. Method: A non-probabilistic sample of young people with suicidal ideation from three regions of Mexico was obtained by online survey (N=411), with mean age of 17.89 years (SD. 1.2), 336 women (81.8%), and 75 men (18.2%). Results: First, a multiple linear regression model was created to predict suicidal risk based on thwarted belongingness and perceived burden with 17% explained variance; then a second model was generated with the same variables and including other factors associated with suicide such as self-injury desires, impulsivity and suicide attempts, in addition to variables associated with family conflicts, improving the explained variance to 34%. Lastly, two properly adjusted structural equation models were obtained, one focused on suicidal risk (R2=.21; RMSEA=.026; CFI=.99) and the other on ideation (R2=.18; RMSEA=.070; CFI=.98). Conclusions: The main factors that explain suicidal risk are depressive symptoms, perceived burden and desires for self-injury. Further research on the effect of painful experiences as factors that could predict suicide attempt is suggested.

Introducción: Los reportes de conducta suicida en México han aumentado por años. Para desarrollar una estrategia más adecuada de prevención del suicidio es necesario comprender sus factores predictores, por lo que el propósito de la presente investigación fue proponer un modelo del riesgo suicida en jóvenes tomando en cuenta una de las teorías más vigentes en cuanto al tema, la teoría interpersonal de Joiner. Método: Se obtuvo por encuesta online una muestra no probabilística de jóvenes con ideación suicida de tres regiones de México (N=411), con una edad media de 17.89 años (DE. 1.2), 336 mujeres (81.8%) y 75 hombres (18.2%). Resultados: Primero se conformó un modelo de regresión lineal múltiple para predecir riesgo suicida a partir del sentido de pertenencia frustrado y la carga percibida con 17% de varianza explicada; después se generó un segundo modelo con las mismas variables e incluyendo otros factores asociados al suicidio como los deseos de autolesión, impulsividad e intentos suicidas, además de variables asociadas a conflictos familiares, mejorando la varianza explicada hasta un 34%. Por último, se obtuvieron dos modelos de ecuaciones estructurales con ajuste adecuado, uno enfocado en riesgo suicida (R2=.21; RMSEA=.026; CFI=.99) y otro en la ideación (R2=.18; RMSEA=.070; CFI=.98). Conclusiones: Los principales factores que explican el riesgo suicida son los síntomas depresivos, la carga percibida y los deseos de autolesión, se sugiere seguir investigando sobre el efecto de experiencias dolorosas como factores que podrían predecir el intento suicida.

Suicide risk model based on the interpersonal theory of suicide: evidence in three regions of Mexico

Background: Reports of suicidal behavior have increased in Mexico for years. In order to develop a more adequate suicide prevention strategy, it is necessary to understand its predictive factors, so the purpose of this research was to propose a model of suicidal risk in young people, taking into account one of the most current theories on the subject, Joiner's interpersonal theory. Method: A non-probabilistic sample of young people with suicidal ideation from three regions of Mexico was obtained by online survey (N=411), with mean age of 17.89 years (SD. 1.2), 336 women (81.8%), and 75 men (18.2%). Results: First, a multiple linear regression model was created to predict suicidal risk based on thwarted belongingness and perceived burden with 17% explained variance; then a second model was generated with the same variables and including other factors associated with suicide such as self-injury desires, impulsivity and suicide attempts, in addition to variables associated with family conflicts, improving the explained variance to 34%. Lastly, two properly adjusted structural equation models were obtained, one focused on suicidal risk (R2=.21; RMSEA=.026; CFI=.99) and the other on ideation (R2=.18; RMSEA=.070; CFI=.98). Conclusions: The main factors that explain suicidal risk are depressive symptoms, perceived burden and desires for self-injury. Further research on the effect of painful experiences as factors that could predict suicide attempt is suggested.

Introducción: Los reportes de conducta suicida en México han aumentado por años. Para desarrollar una estrategia más adecuada de prevención del suicidio es necesario comprender sus factores predictores, por lo que el propósito de la presente investigación fue proponer un modelo del riesgo suicida en jóvenes tomando en cuenta una de las teorías más vigentes en cuanto al tema, la teoría interpersonal de Joiner. Método: Se obtuvo por encuesta online una muestra no probabilística de jóvenes con ideación suicida de tres regiones de México (N=411), con una edad media de 17.89 años (DE. 1.2), 336 mujeres (81.8%) y 75 hombres (18.2%). Resultados: Primero se conformó un modelo de regresión lineal múltiple para predecir riesgo suicida a partir del sentido de pertenencia frustrado y la carga percibida con 17% de varianza explicada; después se generó un segundo modelo con las mismas variables e incluyendo otros factores asociados al suicidio como los deseos de autolesión, impulsividad e intentos suicidas, además de variables asociadas a conflictos familiares, mejorando la varianza explicada hasta un 34%. Por último, se obtuvieron dos modelos de ecuaciones estructurales con ajuste adecuado, uno enfocado en riesgo suicida (R2=.21; RMSEA=.026; CFI=.99) y otro en la ideación (R2=.18; RMSEA=.070; CFI=.98). Conclusiones: Los principales factores que explican el riesgo suicida son los síntomas depresivos, la carga percibida y los deseos de autolesión, se sugiere seguir investigando sobre el efecto de experiencias dolorosas como factores que podrían predecir el intento suicida.

Formación de la identidad sociocultural en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas / Formation of sociocultural identity in students of the University of Medical Sciences

Las universidades cubanas de ciencias médicas se caracterizan por una proyección educativa humanista, donde la formación de la identidad sociocultural posibilita fortalecer el sentido de pertenencia. No obstante, constituye punto de partida de la presente investigación las insuficiencias teóricas existentes en el proceso formativo universitario en relación con la contextualización, las cuales limitan la pertinencia del desempeño de los estudiantes. El objetivo de la actual investigación radica en la elaboración de un modelo teórico para el logro de la formación de la identidad sociocultural en los estudiantes universitarios de ciencias médicas, que sea expresión de la relación entre la identificación del estudiante con el contexto histórico sociocultural y sus deberes sociales. Se utilizaron métodos teóricos como: inducción-deducción, análisis-síntesis y hermenéutico-dialéctico en la proyección teórica de la gestión universitaria. La investigación posee teóricamente la definición de procesos dialécticos en el logro de la formación identitaria de los estudiantes universitarios; siendo esto el resultado más importante. Lo cual fue valorado en talleres de socialización en los que existieron criterios positivos sobre su factibilidad y pertinencia. La preparación teórico-práctica de los futuros profesionales de la salud requiere de una visión sociocultural, donde el compromiso y la implicación social sustenten el desempeño con una dimensión cultural dirigida a fortalecer los valores identitarios que estimulen las acciones proactivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias médicas(AU)

The Cuban universities of the Medical Sciences are characterized by a humanist educational projection; where the formation of the sociocultural identity facilitates to strengthen the sense of ownership. Nevertheless it constitutes starting point of the present investigation the existent theoretical inadequacies in the process formative university student in connection with the work in the context that limit the relevancy of the acting of the students. The objective of the current inquiry resides in the elaboration of a theoretical model for the achievement of the formation of the sociocultural identity in the university students of the Medical Sciences that it is expression of the relationship among the student's identification with the sociocultural historical context and its social duties. Such theoretical methods were used as: induction-deduction, analysis-synthesis and hermeneutic-dialectical; in the study of the career of stomatology and the theoretical projection of the university administration. The investigation possesses the definition of dialectical processes theoretically in the achievement of the formation identitaria of the university students; being this the most important result. That which was valued in socialization shops, where positive approaches existed on their feasibility and relevancy. The theoretical-practical preparation of the professional futures of the health requires of a sociocultural vision, where the commitment and the social implication sustain the acting. Having a cultural dimension directed to strengthen the values identitarios that stimulate the actions pro-active in the process of teaching-learning of the Medical Sciences(AU)

La contribución de la ocupación en la construcción de la cultura en la feria libre de la comuna de Valdivia / Contribution of occupation in the construction of cultures in the street markets of Valdivia city

Estudio cualitativo de diseño narrativo. Las técnicas utilizadas fueron, la entrevista en profundidad semi estructurada y observación participante pasiva. Para ello se realizaron cuatro visitas de campo a la Feria libre Valdivia; se eligieron a cinco actores claves y a su vez, se aplicó una pauta de observación de forma y función del contexto, elaborada por las investigadoras. Los resultados fueron analizados y contrastados con elementos teóricos relacionados. El objeto de esta investigación guarda relación con la necesidad de abordar la complejidad contextual de esta comunidad bajo la intervención con relevancia cultural desde Terapia Ocupacional, y a su vez responder a la interrogante: ¿Contribuye la ocupación (productiva) a la conformación de cultura en la feria libre Valdivia? ¿Cómo? Los resultados dan cuenta de la relación de su ocupación productiva, tanto en forma, función y signifcado, con las características que lo constituyen como tal, y dan forma a la cultura feriante.

Qualitative study with narrative design. Theused techniques were a deep semi – structured interview and passive participant observation. For this, four feld visits were performed in Valdivia’s Fair, fve key players were selected and a context’s function and shape observation guideline made by the investigators was applied. The results was analyzed and compared with related theoretical elements. The purpose of this research is related with the need to approach to the contextual complexity of this community under the culturally relevant intervention from Occupational Therapy and in turn answer to the question: Does the occupation (productive occupation) contributes in culture’s conformation in the Valdivia’s fair? how?. The results show the relationship of their productive occupations, in form, function and meaning, with features that constitutes it as such and shape the culture in Valdivia’s fair.

Dolor crónico y modificaciones de la conciencia corporal / Chronic pain and disturbances in body awareness

Este artículo aborda la relación entre el dolor crónico y la conciencia corporal. El dolor crónico se refiere a un conjunto de patologías que se caracterizan por la presencia constante de dolor, cuya intensidad y duración no pueden ser explicadas en términos de lesiones del sistema nervioso periférico. La falta de explicación en términos de daño periférico ha llevado a los investigadores a suponer que el sistema nervioso central desempeña un papel crucial en estos síndromes. En particular, se ha propuesto que la cronicidad del dolor causada posiblemente por una perturbación de los mecanismos involucrados en lo que podría llamar-se la conciencia corporal 'exteroceptiva'. En la primera parte de este artículo presento estudios que muestran una relación bidireccional entre el dolor crónico y la conciencia corporal exteroceptiva, así como la hipótesis que el este dolor resulta de la perturbación de los mecanismos subyacentes a este tipo de conciencia corporal. A continuación, presento algunos problemas que esta hipótesis no logra explicar, y considero la relación entre el dolor crónico y el sistema nervioso autónomo. Por último, considero esta última relación a la luz de la noción de conciencia corporal 'interoceptiva', y sugiero que la comprensión de los mecanismos que relacionan los aspectos exteroceptivos e interoceptivos de la conciencia corporal, podrían contribuir a la comprensión de la naturaleza y el desarrollo de dolor crónico.

This review article addresses the relationship between chronic pain and body awareness. Chronic pain refers to an ensemble of pain conditions whose common characteristic is the fact that peripheral lesions cannot explain the duration and intensity of the pain. The lack of explanation in terms of peripheral damage has led researchers to assume that the central nervous system plays a crucial role in these conditions. In particular, one suggestion about how such central factors might operate is by influencing patients’ body awareness. In the first part of this article I present evidence showing a bidirectional relationship between chronic pain and what might be called ‘ exteroceptive’ body awareness, as well as the related hypothesis that pain results from a disruption in the mechanisms underlying exteroceptive body awareness. Next, I discuss some issues that this hypothesis fails to explain, and I consider the relationship between chronic pain and the autonomic nervous system. Finally, I relate this latter relationship to the notion of ‘interoceptive’ body awareness, and explore the idea that understanding the mechanisms that relate exteroceptive and interoceptive aspects of body awareness might shed light on the nature and development of chronic pain.

Percepción de familias y trabajadores, sobre el Centro de Rehabilitación Integral Pediátrico Senén Casas Regueiro / Opinions of families and workers about Senén Casas Regueiro Center of Comprehensive Pediatric Rehabilitation

El Centro de Rehabilitación Integral Pediátrico Senén Casas Regueiro fue creado en el año 1999, en respuesta al reclamo de las familias con niños con discapacidades físico-motoras, residentes en el municipio Habana Vieja, de contar con un sitio, cercano al domicilio, donde estos pudieran realizar el tratamiento de rehabilitación que requieren...

Senén Casas Regueiro Center of Comprehensive Pediatric Rehabilitation was founded in 1999 as an answer to the claim of the families with children with physical and motor disabilities that lived in Habana Vieja municipality and needed a place near home to receive their rehabilitation treatment...