ABSTRACT
OBJETIVO: Compreender o significado do planejamento das ações na gestão pré-natal de alto risco, assim como as estratégias esperadas no aprimoramento profissional. MÉTODO: Estudo qualitativo, realizado com 13 gestores da assistência indireta no pré-natal de alto risco, entre janeiro e março de 2020, por meio de entrevista face a face e análise à luz da fenomenologia social. RESULTADOS: Emergiram quatro categorias concretas do vivido: Ações desenvolvidas no planejamento do cuidado; Imprescindibilidade do aprimoramento profissional; Desafios no gerenciamento à capacitação profissional; e Ações esperadas por meio dos órgãos e setores responsáveis. CONCLUSÃO: O planejamento de ações na gestão pré-natal de alto risco destinou-se à capacitação profissional da equipe da atenção primária à saúde. Dentre as estratégias para qualificação profissional, salienta-se a importância de investimento financeiro de instâncias superiores à qualificação do próprio gestor, assim como a expansão de ações em educação continuada na atenção primária e serviço especializado, almejando melhorias assistenciais.
OBJECTIVE: To understand the meaning of planning actions in high-risk prenatal management and the expected professional improvement strategies. METHOD: A qualitative study was carried out with 13 managers providing indirect care in a high-risk prenatal care setting, between January and March 2020, through face-to-face interviews and analysis in the light of social phenomenology. RESULTS: Four concrete categories of experience emerged: Actions developed in care planning, Indispensability of professional improvement, Challenges in management towards professional training, and Expected actions through the responsible bodies and sectors. CONCLUSION: The planning of actions in high-risk prenatal management was aimed at training the primary health care team. Among the strategies for a professional qualification, the importance of financial investment from higher levels than the manager's qualification is highlighted, as well as the expansion of actions in continuing education in primary care and specialized services, aiming at care improvements.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Pregnancy , Adult , Middle Aged , Prenatal Care , Health Services Administration , Pregnancy, High-Risk , Health Manager , Professional Training , Qualitative Research , Education, Continuing , Sociological FactorsABSTRACT
Introducción. Padecer una enfermedad crónica genera un impacto psicosocial significativo y con ello cambios en el estilo de vida, que se convierten en desafíos para aprender a vivir como es la Diabetes Mellitus tipo 2, generando una experiencia singular ante el autocuidado y manejo de la enfermedad. Siendo importante la experiencia del paciente generada a partir del diagnóstico porque permite identificar aspectos significativos que influyen directa e indirectamente en la enfermedad. Objetivo. Interpretar las experiencias psicológicas y sociales del paciente con Diabetes tipo 2 a partir del diagnóstico. Metodología. Investigación cualitativa con enfoque fenomenológico social interpretativa desde Alfred Schütz. La selección de los participantes fue por típico ideal con diagnostico mayor de 5 años. La recolección de los datos fue mediante entrevista a profundidad, observación participante y notas de campo. El análisis de los datos fue a través de lo propuesto por Amedeo Giorgi. Los criterios de rigor se consideró lo propuesto por Castillo y Vázquez, así como el consentimiento informado. Hallazgos. Cuatro temas derivados de la experiencia de padecer Diabetes Mellitus tipo 2: el primer tema correspondiendo a la experiencia psicológica que experimento el paciente, el segundo tema hace referencia a la experiencia social que surgió entre sus círculos sociales y el profesional de salud como nueva relación social, el tercer tema habla sobre la cotidianidad del paciente con DM2, y finalmente el cuarto tema habla de la vida sexual del paciente que surgió como descubrimiento. Conclusiones. El profesional de salud, en particularmente Enfermería debe abordar al paciente con DM2 desde un enfoque biopsicosocial para dar un cuidado integral a partir del reconocimiento del discurso del paciente a través de sus experiencias, con la finalidad de obtener resultados favorables en el autocuidado y manejo de la enfermedad.
Introduction. Having a chronic illness generates a significant psychosocial impact and thereby changes in lifestyle, which become challenges to learn to live, as it is diabetes mellitus type 2, generating a unique experience at the self-care and management of the disease. The patient's experience generated from diagnosis being important because it allows identifying significant aspects that directly influence and indirectly in the disease. Objective. Interpret the psychological and social experiences of the patient with type 2 diabetes from diagnosis. Methodology. Qualitative research with interpretative social phenomenological approach from Alfred Schütz. The selection of the participants was by typical ideal with diagnosis greater than 5 years. The collection of the data was through a depth interview, participant observation and field notes. The analysis of the data was through what is proposed by Amedeo Giorgi. The criteria of rigor was considered the proposed by castle and Vázquez, as well as informed consent. Findings. Four themes derived from the experience of suffering Diabetes Mellitus Type 2: The first topic corresponding to the psychological experience that the patient experienced, the second topic refers to the social experience that emerged between his social circles and the health professional as a new social relationship. The third topic talks about the daily life of the patient with DM2, and finally the fourth issue speaks of the sex life of the patient that emerged as a discovery. Conclusions. The health professional, in particular nursing must address the patient with DM2 from a biopsychosocial approach to take comprehensive care from the recognition of patient's discourse through his experiences, in order to obtain favorable results in self-care and management of the illness.
Subject(s)
Humans , Adult , Diabetes Mellitus, Type 2 , Nursing , Life Change Events , MexicoABSTRACT
Estudos da literatura sugerem que os jogos com grandes deslocamentos no centro de massa e alterações na base de apoio desafiam o equilíbrio e são suficientes para melhorar o controle postural durante atividades funcionais, assim como promovem a interação social. Este estudo objetivou levantar os benefícios proporcionados pela atividade de jogar o Xbox boliche em idosos institucionalizados, e as motivações que os levaram a participar dela. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando-se como base a Fenomenologia Social de Schütz, e aplicando-se como Instrumento a Escala de Depressão Geriátrica (EDG). Participaram do estudo 14 residentes de uma ILPI (Instituição de Longa Permanência para Idosos). Os resultados mostram-nos que esse tipo de atividade melhorou o humor da maioria dos participantes, além de aumentar a interação social e a satisfação dos residentes.
Studies in the literature suggest that games with large displacements in the center of mass and changes in the support base defy balance and are sufficient to improve postural control during functional activities, as well as promoting social interaction. This study aimed to survey the benefits provided by the activity of playing Xbox bowling in institutionalized elderly, and the motivations that led them to participate in it. A qualitative research was carried out using Schütz Social Phenomenology as the basis and applying the Geriatric Depression Scale (EDG) as an instrument. Methods: 14 residents of an Nursing Home participated in the study. Results and considerations: The result showed us that this type of activity improved the mood of most participants, in addition to increasing social interaction and residents' satisfaction.
Los estudios en la literatura sugieren que los juegos con grandes desplazamientos en el centro de masa y cambios en la base de soporte desafían el equilibrio y son suficientes para mejorar el control postural durante las actividades funcionales, así como para promover la interacción social. Este estudio tuvo como objetivo analizar los beneficios proporcionados por la actividad de jugar bolos de Xbox en ancianos institucionalizados, y las motivaciones que los llevaron a participar en él. Se realizó una investigación cualitativa, utilizando la Fenomenología Social de Schütz como base, y aplicando la Escala de Depresión Geriátrica (EDG) como instrumento. Participaron en el estudio 14 residentes de un LTCF (Centro de atención a largo plazo para ancianos). Los resultados nos muestran que este tipo de actividad mejora el estado de ánimo de la mayoría de los participantes, además de aumentar la interacción social y la satisfacción de los residentes.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Aged , Aged, 80 and over , Exergaming/psychology , Perception , Aged/psychology , Qualitative Research , Postural Balance , Homes for the Aged , MotivationABSTRACT
Introdução: Reuniões de equipe são um instrumento importante do atendimento do paciente, em vários contextos de atendimento no processo saúde-doença da pessoa, e podem ser multidisciplinares e interdisciplinares. Assim, compreender, na perspectiva do enfermeiro, como é a sua vivência nas reuniões multidisciplinares ou interdisciplinares no contexto hospitalar trará subsídios para clarificar como as reuniões impactam no processo de cuidado ao paciente e sua família. Objetivo: Compreender a vivência do enfermeiro nas reuniões multidisciplinares ou interdisciplinares em unidades hospitalares. Método: Pesquisa qualitativa, com abordagem fenomenológica social de Alfred Schütz, realizada em dois hospitais públicos da cidade de São Paulo. Fizeram parte deste estudo 8 enfermeiros (4 de atendimento adulto e 4 de atendimento pediátrico) que participavam de reuniões multidisciplinares ou interdisciplinares em unidades hospitalares. Foram utilizadas, para a coleta dos dados, a observação de campo e a entrevista fenomenológica. Para a condução das entrevistas, foram utilizadas as questões norteadoras: Você poderia me contar sua experiência em trabalhar numa unidade em que se realizam grupos multidisciplinares? , O que você pensa a respeito das reuniões multidisciplinares que acontecem na sua unidade? , De que maneira as reuniões interferem ou não na sua atuação como enfermeiro na unidade? , Como você percebe o papel do enfermeiro nestas reuniões? e O que você espera das reuniões?. Resultados: A análise resultou, assim, em categorias que representam os motivos porque dos enfermeiros diante da participação nas reuniões multidisciplinares ou interdisciplinares nos hospitais: aprimorando o conhecimento; organizando o cuidado; conhecendo o seu valor; sendo equipe. E categorias de motivos para, representando as expectativas dos enfermeiros que participam das reuniões multidisciplinares ou interdisciplinares: se preparando para a reunião; se vendo na reunião; agrupando as informações; avaliando as necessidades. Considerações finais: O enfermeiro que participa das reuniões multidisciplinares ou interdisciplinares em unidade hospitalar se mostrou como: aquele que se conceitua como participando da equipe multidisciplinar e, portanto, sua reunião é multidisciplinar. Muito embora os enfermeiros se conceituem como equipe multidisciplinar, ambas as unidades pesquisadas têm características, como partilha de informações, tomada de decisões compartilhadas, interdependência de seus membros, comunicação e colaboração, de equipe interdisciplinar. As reuniões proporcionam maior amadurecimento profissional e pessoal e fazem com que o profissional reflita sobre toda a sua experiência. Os enfermeiros demonstram percepção inconsciente de prática interprofissional colaborativa, emergida a partir do aprofundamento com o fenômeno estudado, como interdependência de seus membros, compartilhamento de saberes, trabalho em conjunto, parceria e objetivos comuns. Outra forma importante desvelada a partir do fenômeno foi a educação interprofissional, pois existe preocupação formativa dos novos profissionais, a fim de melhorarem não só as reuniões, mas também o cuidado com os pacientes, as famílias e a própria equipe.
Introduction: Team meetings are an important instrument of patient care, in several contexts of care in the person's health-illness process, and can be multidisciplinary and interdisciplinary. Thus, understanding from the perspective of nurses how their experience in multidisciplinary or interdisciplinary meetings in the hospital context will provide subsidies to clarify how the meetings impact on the process of caring for the patient and his / her family. Objective: To understand nurses' experience in multidisciplinary or interdisciplinary meetings in hospital units. Method: Qualitative research, with a social phenomenological approach by Alfred Schütz, carried out in two public hospitals in the city of São Paulo. This study included 8 nurses (4 from adult care and 4 from pediatric care) who participated in multidisciplinary or interdisciplinary meetings in hospital units. Field data and the phenomenological interview were used for data collection. In order to conduct the interviews, the guiding questions were used: "Could you tell me your experience in working in a unit where multidisciplinary groups are held? "," What do you think about the multidisciplinary meetings that happen in your unit? "," In what ways do the meetings interfere with your role as a nurse in the unit? "," How do you perceive the role of the nurse in these meetings? "And" What do you expect from meetings? ". Results: The analysis resulted in categories that represent the "reasons why" nurses face participation in multidisciplinary or interdisciplinary meetings in hospitals: improving knowledge; organizing care; knowing its value; being staff. And categories of "reasons for", representing the expectations of nurses participating in multidisciplinary or interdisciplinary meetings: preparing for the meeting; meeting at the meeting; grouping the information; assessing the needs. Final considerations: The nurse who participates in the multidisciplinary or interdisciplinary meetings in a hospital unit has shown to be: one that is conceptualized as participating in the multidisciplinary team and, therefore, their meeting is multidisciplinary. Although nurses conceptualize as a multidisciplinary team, both units have characteristics such as information sharing, shared decision making, interdependence of their members, communication and collaboration, and interdisciplinary team. The meetings provide greater professional and personal maturity and make the professional reflect on all their experience. The nurses demonstrate an unconscious perception of collaborative interprofessional practice, emerging from the deepening with the studied phenomenon, as interdependence of its members, sharing of knowledge, work together, partnership and common goals. Another important form unveiled from the phenomenon was the interprofessional education, because there is training concern of the new professionals, in order to improve not only the meetings, but also the care with the patients, the families and the own staff.
Subject(s)
Interprofessional Education , Nurses, Male , Patient Care Team , NursingABSTRACT
Resumen La desigualdad social afecta desfavorablemente el desarrollo infantil, por esto fue relevante comprender las experiencias vividas por los profesionales en la gestión de procesos del Sistema de Protección Integral de la Infancia en una comuna de la Región Metropolitana, Chile. Método: investigación descriptiva, cualitativa. Fueron entrevistados doce profesionales con cargos y funciones en un centro de salud familiar público. Se utilizó la entrevista en profundidad y para la interpretación de los datos el método fenomenológico desde la perspectiva de Schütz. Hallazgos: se develó el rol relevante que se atribuyeron en la implementación del sistema y resaltaron la complejidad y las dificultades en la gestión sistémica que requiere la política. Emergieron vivencias sobre la resistencia al cambio, la fragmentación de la gestión, la hegemonía del paradigma biomédico y la importancia de la participación ciudadana. La información reportada justifica el desarrollo de competencias para instalar una nueva gestión sanitaria sistémica en la red intersectorial del territorio local.
Abstract Social inequality adversely affects children development, which is the reason why it was relevant to understand the experiences of the process management professionals of the Children Integral Protection System in a commune of the Metropolitan Region in Chile. Method: qualitative descriptive research. We interviewed twelve professionals with certain position and functions in a public family health center. We used an in-depth interview, and, for data interpreting, we used the phenomenological method from Schütz's perspective. Findings: we uncovered the relevant role they attributed to themselves in the implementation of the system and they highlighted the complexity and difficulties in the systemic management required by the policy. Experiences related to resistance to change were brought up, and also related to management fragmentation, the hegemony of the biomedical paradigm, and the importance of citizen participation. The information reported justifies the development of competencies to set in pace a new systemic health management in the cross-sectional network of the local territory.
Resumo A desigualdade social afeta desfavoravelmente o desenvolvimento infantil, por isso é que foi relevante compreender as experiências vividas pelos profissionais na gestão de processos do Sistema de Proteção Integral da Meninice em uma comuna da Região Metropolitana do Chile. Método: pesquisa descritiva, qualitativa. Foram entrevistados doze profissionais com posições e funções em um centro de saúde familiar público. Entrevista em profundidade foi utilizada e para a interpretação dos dados o método fenomenológico desde a perspectiva de Schütz. Achados: o papel relevante que se atribuíram na implementação do sistema foi desvendado e ressaltaram-se a complexidade e dificuldades na gestão sistémica que a política requer. Emergiram vivências sobre resistência às mudanças, fragmentação da gestão, hegemonia do paradigma biomédico e a importância da participação cidadã. A informação relatada justifica o desenvolvimento de competências para instalar uma nova gestão sanitária sistémica na rede intersetorial do território local.
ABSTRACT
Objetivos: comprender el cotidiano del cuidado de la salud de las familias en situación de pobreza. Material y métodos: el abordaje teórico-metodológico fue la fenomenología social, que permitió comprender el cotidiano del cuidado de la salud de las familias, que se inserta en una trama de acciones y relaciones intersubjetivas entre los miembros de la familia, derivadas de la convivencia y el compartir experiencias en el día a día y de las que se obtienen las señales para interpretar el cotidiano. Diseño cualitativo, descriptivo e interpretativo. El escenario fue una comunidad urbano marginada, los sujetos de estudio fueron diez madres de familia e hijos en edad escolar. Se utilizó la entrevista a profundidad. Resultados: revelan la comprensión del cotidiano del cuidado de la salud de las familias pobres. Emergen las categorías: la vida cotidiana compartida marcada por lo vivido en el cuidado de los hijos, los quehaceres del hogar y el trabajo. Afrontando la adversidad, con sus límites y fuerzas, en el cotidiano del cuidado de la salud de la familia. Conclusiones: se destaca el cotidiano del cuidado de la salud, develando el típico vivido y los motivos para y porqué.
Objectives: to understand the daily health care of families in poverty from the perspective of the mother and her children, from a social phenomenology approach. Material and Methods: the theoretical-methodological approach was the social phenomenology, to understand the daily care of the health of the families, that it inserts into a intersubjective web of social relationships that exists among family members, arising from living together and sharing the day to day experiences from which signals are obtained to interpret it. A qualitative descriptive and interpretative design. The location was a marginalized urban community. The subjects of the study were 10 mothers and their school-age children. In the study it was used the in-depth interview. Results: the results reveal the everyday understanding of health care for poor families. It arises the categories: the daily routine marked by the care of the children, housekeeping and work, dealing with the adversity with their limits and strength in the daily care of the family health. Conclusions: among the final considerations it is highlighted the importance of immersing into the health care and the unveiling the daily living. of the everyday health considering the for and why motives.
Subject(s)
Caregivers , Family Health , Evaluation Studies as Topic , Epidemiology, DescriptiveABSTRACT
A estrutura etária do Brasil está mudando e o grupo de idosos é, hoje, um contingente populacional expressivo. Frente a essa realidade, esta pesquisa teve como objetivos compreender o significado do Centro Dia para Idosos (C DI) para os seus usuários e conhecer os motivos que os levam a utilizá-lo. Com os resultados verificou-se que os motivos para a entrada e convivência no CDI foram variados e, dentre alguns benefícios identificados, foram relatados aspectos de superação em relação a determinados eventos de vida e melhora no convívio social. A análise fenomenológica também reforçou o fato de que a população idosa é heterogênea, enfatizando o quanto é importante o profissional atentar-se às falas das pessoas idosas, independente de seu grau de escolaridade e de dificuldade cognitiva...
The age structure of Brazil is changing and the elderly group is nowadays significant population. Based on this reality, the research aimed to understand what is the meaning of the Day Care for the Elderly (DCE) for the elderly and to know the reasons which make them use the service. It was found that the reasons for entering and attending the DCE were varied and, among some identified benefits, it have been reported some aspects of overcoming life events and improvement in sociallife. The phenomenological analysis also reinforced the fact that the elderly population is heterogeneous, emphasizing how important it is to the professional to pay attention to the speeches of the elderly, regardless of their education levei and cognitive impairment...
La estructura de edad de Brasil está cambiando y las personas mayores son ahora un grupo de población significativo. Frente a esta realidad, esta investigación tuvo como objetivo comprender cuál es el sentido dei Centro de Día para Personas Mayores (CDPM) para las personas mayores y conocer las razones que les llevan a usario. Se encontró que las razones para entrar y vivir en el CDPM fueron variadas y, entre algunos beneficios identificados se han reportado los aspectos de la superación de acontecimientos de la vida y la mejora de la sociabilidad. El análisis fenomenológico también refuerza la heterogeneidad de la población anciana, haciendo hincapié en la importancia de la atención profesional a la tercera edad, sin importar su nivel de educación y el deterioro cognitivo...
Subject(s)
Humans , Male , Female , Middle Aged , Aged, 80 and over , Adult Day Care Centers , Interpersonal Relations , Health of the ElderlyABSTRACT
Diante do envelhecimento populacional, o Diabetes mellitus ganha uma nova dimensão, já que a prevalência entre idosos é alta. Como a presença de comorbidades e da polifarmácia é comum, nessa faixa etária, as consequências do Diabetes mellitus nos idosos que podem ser mais severas que nos jovens. Portanto, este estudo teve como objetivos: 1) investigar o conhecimento dos idosos diabéticos em relação ao Diabetes mellitus e 2) identificar as motivações dos idosos no autocuidado em relação ao Diabetes mellitus. Fizeram parte da pesquisa vinte pessoas de ambos os sexos, com idades a partir dos 60 anos, residentes no bairro de Ermelino Matarazzo, na zona leste do município de São Paulo, que participaram da Rede Fibra "Perfis de fragilidade em idosos brasileiros" e que se declararam diabéticos. Os depoimentos foram analisados de forma qualitativa, segundo o referencial da Fenomenologia Social, de Alfred Schütz. O conhecimento das complicações da doença, muitas vezes por intermédio de familiares e amigos que as vivenciaram, constitui o principal "motivo por quê" eles realizam o autocuidado. Dentre os "motivos para" realizarem o autocuidado, destaca-se a expectativa de viver bem, sem as complicações da doença. A partir dessas informações, será possível elaborar estratégias de intervenções apropriadas a este grupo social.
Due to the population aging, diabetes mellitus gains a new dimension, since the prevalence is high among the elderly. Comorbidities and polypharmacy are very common in this age group, so the consequences of diabetes mellitus in the elderly may be more severe than in the young. Therefore, this study aimed to: 1) investigate the knowledge of elderly diabetics in relation to diabetes mellitus and 2) identify the motivations of older people to self-care in relation to diabetes mellitus. Twenty persons participated, men and women, aged from 60 years living in the neighborhood of Ermelino Matarazzo, in the east of the city of São Paulo who participated in the "Rede Fibra", a brazilian study about the profile of fragility elderly who were auto-declared diabetics.The interviews were analyzed qualitatively according to the Social Phenomenology of Alfred Schütz. The main factor of motivation to their self-care was the knowledge of complications of the disease that they learned from their relatives and friends. Among the "reasons for" performing self-care, there is the expectation of living well, without the complications of the disease. From this information, one can develop intervention strategies appropriated to this social group.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Middle Aged , Aged , Aged, 80 and over , Self Care , Aged , Health Strategies , Diabetes Mellitus , Health of the Elderly , MotivationABSTRACT
Este estudo teve por objetivo conhecer como foi constituída a percepção que os alunos de graduação e egressos de uma Escola de Enfermagem têm sobre o doente mental e, compreender de que forma o ensino de enfermagem psiquiátrica repercute nesse processo. Para tanto, foi usado o método qualitativo com enfoque na Fenomenologia Social e, como recurso de desvelamento da essência do fenômeno, foram realizadas entrevistas com nove alunos ingressantes no curso de graduação que não haviam experienciado o ensino na área da Saúde Mental utilizando as seguintes questões norteadoras: Doente mental: quando você ouve esta palavra que imagens lhe vêm à mente? Como foi sendo constituída, ao longo de sua vida, esta percepção que você tem do doente mental? No entanto, aos dez enfermeiros egressos, também sujeitos desta investigação, foi acrescida a questão: Após ter cursado a Disciplina Enfermagem Psiquiátrica, houve alteração na sua percepção em relação ao Doente Mental? Dos discursos dos sujeitos emergiram cinco categorias concretas do vivido: percebendo uma pessoa diferente; pessoas que despertam medo; pessoas que despertam dó e compaixão; preconceito e contextualizando a percepção sobre o doente mental. Embora tenha sido possível encontrar semelhança inicial entre os discursos dos alunos e dos egressos no que se refere à percepção constituída, duas outras categorias originaram-se pautadas na vivência do processo ensino-aprendizagem proporcionada pela Disciplina Enfermagem Psiquiátrica: pessoa que precisa de ajuda, reelaboração da percepção. O tipo vivido do aluno quanto à percepção do doente mental, foi assim constituído: uma pessoa diferente, violenta, sem controle, que perde a razão, sem habilidades e condições de viver socialmente, que desperta emoções conflitantes como medo, preconceito e compaixão. O egresso retrata um tipo vivido que concebe o doente mental como uma pessoa que precisa de ajuda, pois a falta de conhecimentos, de recursos psíquicos e emocionais dos profissionais, das famílias e da sociedade favorece a segregação e a exclusão. Assim, os doentes atendidos sob este novo paradigma, por agirem sem se auto-estigmatizarem, estabelecem um novo modelo de relação com os profissionais. O estudo permitiu compreender que o estigma do doente mental, construído socialmente, está bastante arraigado nos sujeitos e, portanto, em nossos alunos, muito do que se verifica como fruto da própria psiquiatria e que transformações ocorrerão a partir da vivência de forma plena do novo modelo. Assim, o ensino necessita da prática subsidiada teoricamente pelos eixos que sustentam os princípios da Reforma Psiquiátrica.
The purpose of this study was to discover how the perception about the mentally ill of students and egress of a Nursing School was built, and understand just how the study of psychiatric nursing influences this perception. For this purpose a qualitative method focusing on social phenomenology was used. To reveal the essence of the phenomenon, nine students initiating Nursing School were interviewed. These students had had no previous teaching in the area of mental health. The following guiding questions were made: What images come to your mind when you hear the expression mentally ill? How has this image been built throughout your life? Ten egress students were asked an additional question: After having attended to the Psychiatric Nursing discipline, was there any modification in your perception of the mentally ill? The interviews revealed perceptions, which can be grouped in five categories: perceiving a different person; people who arouses fear; as people who arouses pity and compassion; prejudice; contextualizing the perception of the mentally ill. Although many similarities were found among the interviewees, the egress students' answers formed two additional categories, based on the living of the teaching-learning process yielded by the psychiatric nursing discipline: people who needs help, perception re-elaboration. The image the students with no previous teachings in mental health has is that the mentally ill is a different person, violent, uncontrolled, unreasonable, helpless and unable to have a social life, arousing in others conflicting reactions varying from fear, prejudice and compassion. The egress nurses revealed, however, that their perception of the mentally ill is that of human beings in need of help, because the lack of knowledge, the lack of psychological and emotional support from their own families, professionals, and society favor segregation and isolation. Therefore, the mentally ill person treated under this new paradigm, since they do not stigmatize themselves, establish a new model of relation with the professionals. This study has allowed to understand that the reasons for the stigmatization of the mentally ill are deeply rooted on the subjects, and therefore in our students, very much as a consequence of the psychiatry itself, and that the transformations will occur from the complete living of the new model. Therefore, teachings in psychiatric nursing, needs practices theoretically based on the principles of the Psychiatric Reform.