Transición social en niñas, niños, niñes y adolescentes con incongruencia de género: revisión y sugerencias de intervención a profesionales / Social transition in children and adolescents with gender incongruence: review and intervention recommendations for professionals

Introducción: la transición social en niñas (os, es) y adolescentes con incongruencia de género, es una intervención no médica, com-pletamente reversible, que genera beneficios en la salud mental, pero que ha sido poco estudiada. El objetivo es realizar una revisión bibliográfica al respecto y desde ahí derivar recomendaciones a las(os) profesionales que intervienen en el apoyo a estas (os, es) niñas (os, es), adolescentes y sus familias. Métodos: ll presente trabajo corresponde a una revisión entre los años 2010 ­ 2021 en revistas científicas en habla inglesa e hispana indexadas en PUBMED, SciELO y en Google Académico. Resultados: se describe la trayectoria en el desarrollo de la incongruencia de género. En las (os, es) prepúberes el interés está centrado en la persistencia y desistencia de la incongruencia de género y las distintas trayectorias. La transición social y la persistencia se pueden manifestar diferencialmente para niñas y niños trans. Realizar transición social en niñas (os, es) que lo solicitan favorece la salud mental. La familia y la comunidad viven sus propias transiciones. En Chile se han ido dando las condiciones en salud, educación y a nivel legislativo para apoyar la afirmación de género de las niñas (os, es) y adolescentes, pero falta educación respecto a la transición social en infancia y adolescencia. Conclusiones:dado los beneficios que genera la transición social en niñas (os, es) y adolescentes transgénero, se requiere que las(os) profesionales se eduquen e intervengan adecuadamente.

Introduction: Social transition for boys, girls, and adolescents with gender incongruence is a completely reversible non-medical inter-vention that generates important mental health benefits, but reviews lack studies. The objective here is to do a bibliographic review regarding the matter, and from there, formulate recommendations for professionals who intervene to support these boys, girls, and adolescents, as well as their families. Method:This work reviews English and Spanish journals, published between 2010 and 2020, indexed in PUBMED, SciELO, and Google Scholar.Results: The trajectory of the development of gender incongruence is described. For children in the ́re-puberty stage, the interest is focused on the persistence and desistence of gender incongruence. Social transition and persistence can manifest differentially for trans boys and trans girls. Making a social transition for the boys and girls who request it benefits their mental health. The family and the community undergo their transformations. In Chile, conditions at a health, education, and legislative level, to support the gender affirmation of boys, girls and adolescents, have appeared. Still, there is a lack of education regarding the social transition in childhood and adolescence.Conclusions: Given the benefits that social transition generates for trans-gender boys, girls, and adolescents, it is required that professionals educate themselves and intervene accordingly.

Notas sobre o Trabalho Social cubano / Notes on Cuban social work

O presente texto analisa o Trabalho Social em Cuba, seus desafios e perspectivas. Destaca, ainda, caminhos e possibilidades para reafirmar a atualidade do debate crítico entre os trabalhadores sociais cubanos e sua necessária interlocução com a teoria social de Marx.

This paper analyses social work in Cuba, its challenges and perspectives. It also emphasizes ways and possibilities to reaffirm the present importance of critical debate among Cuban social worker and the necessary dialogue with Marx's social theory.