ABSTRACT
Este artículo discute cierta contradicción existente entre el contenido de la Educación en Trabajo Social de Suecia y las realidades cambiantes del sistema de bienestar sueco. La integración social de todos los ciudadanos ya no forma parte de las políticas que rigen las actividades de bienestar sueco, sin embargo, este enfoque sigue siendo una premisa en muchos de los contenidos de la educación institucionalizada de los trabajadores sociales en Suecia.
This article discusses a certain contradiction that exists between the contents of the Swedish social work education and the changing realities of the Swedish welfare system. The social integration of all citizens is no longer part of the policies that direct the Swedish welfare activities, however, this approach continues to be taken for granted as a premise in several of the contents of the social workers' institutionalized education in Sweden.