Brazilian social psychology in the international setting / A Psicologia social brasileira no cenário internacional

The objective of this work was to discuss the Social Psychology that has been developing in Brazil, placing it in the international theoretical-methodological setting. To achieve this goal, we initially present a brief historical account of the founding of the Brazilian Association of Social Psychology and the Latin American Association of Social Psychology, providing insight into the political struggle that surrounded the emergence of these two organizations and that, to a certain degree, is still present today. We then present the results of research conducted with 150 Brazilian social psychologists concerning the definition of social psychology, the academic training perspective, and the theories used in the conduct of research. The results point to the existence of several contradictions, since, among other matters, they highlight the fact that while most participants advocate research practices tied to a more sociological perspective, the definitions given indicate a more psychological view of social psychology.

O objetivo deste trabalho foi discutir a psicologia social que vem sendo desenvolvida no Brasil inserindo-a no cenário teórico-metodológico internacional. Para alcançar este objetivo, inicialmente apresentamos um breve relato histórico da fundação da Associação Brasileira de Psicologia Social e da Associação Latino Americana de Psicologia Social, fornecendo subsídios para o entendimento do embate político que envolveu o surgimento dessas duas organizações e que, de certa forma, ainda está presente na atualidade. Em seguida, apresentamos os resultados da pesquisa realizada com 150 psicólogos sociais brasileiros sobre a definição de psicologia social, sobre a perspectiva de formação e sobre as teorias utilizadas na atividade de pesquisa. Os resultados indicam a existência de algumas contradições, pois, dentre outros aspectos, destaca-se o fato que, embora a maioria dos participantes advogue uma prática de pesquisa ligada a uma perspectiva mais sociológica, as definições dadas apontam para uma visão mais psicológica da psicologia social.

Ser operário da construção civil é viver a discriminação social / To be a construction worker is to experience social discrimination

A pesquisa objetivou estudar as discriminações e os preconceitos sociais que afetam simultaneamente a vida do operário e as práticas de gestão na construção de edificações em Belo Horizonte. Adota-se uma perspectiva de análise psicossociológica, estudando os fenômenos em seu contexto socioeconômico e político. Quanto ao método, aplicaram-se três estratégias: análise de conteúdo de 22 boletins do sindicato trabalhista, um survey com aplicação de questionários estruturados em uma amostra de 361 operários e entrevistas individuais e semiestruturadas de dois operários. Os resultados apontaram o predomínio de formas veladas do preconceito e as vivências dos operários enquanto minoria social, abrangendo o desenvolvimento de atitudes de resignação que cristalizam e naturalizam a discriminação social. O saber operário é ignorado, e é enfatizada a carência do conhecimento formal que o exogrupo domina. Aponta-se a necessidade da gestão organizacional no setor de edificações incorporar e aprender práticas sociais questionadoras, contribuindo para transformar a situação social.

The research aimed to study the discrimination and social prejudices that affect both employee life and management practices in building construction in Belo Horizonte. A psycho-sociological perspective was adopted in which the phenomena of discrimination and social prejudices were considered in their socioeconomic and political context. As to method, three strategies were applied: content analysis of 22 labor union newsletters, a survey applying a structured questionnaire to 361 worker participants, and individual and semi-structured interviews with two workers. The results exposed the prevalence of veiled prejudices, and the experiences of workers as a social minority, including the development of attitudes of resignation that crystallize and naturalize social discrimination. The worker's knowledge is ignored and the lack of formal knowledge, dominated by the outgroup, is emphasized. This points out the need for organizational management in the building sector to incorporate and learn social practices of questioning that contribute to transforming the social si-tuation.