ABSTRACT
O uso do jogador de quadra adicional (JQA) no handebol sofreu implicações após mudanças regulamentares (2016). Os estudos envolvem a eficácia do JQA em competições, mas poucos esforços têm sido envidados para investigar motivos e expectativas dos treinadores para a sua utilização. Este estudo analisou as razões pelas quais os treinadores optam por utilizarem o JQA e as consequências em situações distintas do jogo. Sete treinadores de equipes adultas que qualificaram suas equipes entre as quatro melhores (Liga Nacional) foram entrevistados (entrevista semiestruturada). A análise temática reflexiva foi utilizada para a identificação dos temas e discussão. Os resultados revelaram dois subtemas: a utilização do JQA para produzir superioridade numérica ofensiva e as características e riscos do JQA para mitigar a inferioridade numérica. Comportamentos pertinentes ao jogo sem goleiro em superioridade numérica ou para aproximar a relação numérica foram percebidos e permitem refletir sobre avaliação e adaptação de modelos de jogo.
The use of the additional court player (ACP) in handball underwent implications after regulatory changes in 2016. Studies have examined the effectiveness of ACP in competitions, but few efforts have been made to investigate coaches' reasons and expectations for its use. This study analyzed why coaches choose to use the ACP and the consequences in different game situations. Seven coaches of adult teams that qualified their teams among the top four (National League) were interviewed (semi-structured interview). Reflexive thematic analysis was used for theme identification and discussion. The results revealed two subthemes: the use of ACP to reach offensive numerical superiority and the characteristics and risks of ACP to mitigate numerical inferiority. Behaviors relevant to the game without a goalkeeper in numerical superiority or to close the numerical gap were perceived, allowing reflection on game model assessment and adaptation.
El uso del jugador de campo adicional (JCA) en el balonmano sufrió implicaciones después de cambios regulatorios (2016). Los estudios han examinado la eficacia del JCA en competiciones, pero pocos esfuerzos se han hecho para investigar las razones y expectativas de los entrenadores para su uso. Este estudio analizó por qué los entrenadores utilizan al JCA y las consecuencias en diferentes situaciones de juego. Se entrevistó (semiestructurada) a siete entrenadores de equipos adultos que clasificaron a sus equipos entre los cuatro mejores (Liga Nacional). Se utilizó el análisis temático reflexivo para la identificación y discusión de temas. Los resultados revelaron dos subtemas: el uso del JCA para crear superioridad numérica ofensiva y las características y riesgos del JCA para mitigar la inferioridad numérica. Se percibieron comportamientos relevantes para el JCA en superioridad numérica o para cerrar la asimetría numérica, lo que permite la reflexión sobre la evaluación y adaptación del modelo de juego.
ABSTRACT
Abstract Aim: This study aimed to describe how specific training for goalkeepers of youth handball teams is planned and executed in Brazil. Methods: This cross-sectional descriptive and quantitative study was based on information from 134 coaches responsible for specific training of handball goalkeepers for youth (under 12 - U12; U14; U16; and U18) teams. The selection of participants was non-randomly for convenience, using the virtual snowball method. The information was obtained through an online self-completion questionnaire carried out by the Google Forms platform. The questionnaire data were tabulated and assessed using the SPSS statistical program, and the information was presented using descriptive statistics. Results: The results show that specific training of goalkeepers occurs in 71.1% of youth handball teams. About the structure of the specific training session, most of it is performed 1 or 2 times a week (70.9%), lasting from 25 to 60 min (73.9%) and given by the team's leading coaches (77.6%). More than half of the participants stated that the training session occurs with the goalkeepers and the person in charge (55.2%). Most participants (69.4%) stated that the teams analyze and assess the goalkeepers' performance, and the training planning takes place weekly (39.6%). Conclusion: This data provides essential information that partially fills gaps in the literature and allows researchers and coaches to reflect on their practices, considering the importance of planning specific training for goalkeepers.
ABSTRACT
RESUMEN La pandemia por la COVID-19 devino en una situación inédita, impredecible y aciaga. Su impacto en la población se hizo negativo y en los deportistas, se aunaron las circunstancias propias de su hacer. El objetivo de esta investigación fue proponer al entrenador deportivo opciones para enfrentar el desafío de la COVID-19. Los métodos empíricos utilizados fueron la entrevista y la revisión documental; la primera se aplicó a 13 entrenadores encargados de deportistas de alto rendimiento de diferentes disciplinas deportivas y la segunda, con una revisión a 17 artículos y libros obtenidos del Sistema de Información Científica Redalyc. A esta información, se le realizó un análisis crítico en dos componentes de la COVID-19 como reto para el entrenador deportivo y la COVID-19 como reto para deportistas y su impacto psicológico. Esto permitió entender que la pandemia pudiera ser un problema, pero, a la vez, pudiera ser una oportunidad, con la que se puede fundamentar la propuesta opciones para enfrentar el desafío de la COVID-19. Se concluye que la crisis también debe servir para aprender y estar mejor preparados para futuras situaciones similares, donde la sostenibilidad reposa en las capacidades que los profesionales deportivos desarrollan, siempre en aras de la optimización del entrenamiento deportivo.
RESUMO A pandemia da COVID-19 tornou-se uma situação sem precedentes, imprevisível e sinistra. O seu impacto sobre a população tornou-se negativo e sobre os desportistas, as circunstâncias do seu trabalho foram combinadas. O objetivo desta investigação era propor ao treinador desportivo opções para enfrentar o desafio da COVID-19. Os métodos empíricos utilizados foram a entrevista e a revisão documental; o primeiro foi aplicado a 13 treinadores responsáveis por atletas de alto rendimento de diferentes disciplinas desportivas e o segundo, com uma revisão a 17 artigos e livros obtidos a partir do Sistema de Informação Científica Redalyc. A esta informação, foi feita uma análise crítica em duas componentes da COVID-19 como um desafio para o treinador desportivo e a COVID-19 como um desafio para os atletas e o seu impacto psicológico. Isto permitiu-nos compreender que a pandemia poderia ser um problema, mas, ao mesmo tempo, poderia ser uma oportunidade, com a qual a proposta de opções para enfrentar o desafio da COVID-19 se poderia fundamentar. A conclusão é que a crise também deve servir para aprender e estar melhor preparado para situações semelhantes no futuro, onde a sustentabilidade assenta nas capacidades que os profissionais do desporto desenvolvem, sempre com o interesse de otimizar o treinamento desportivo.
ABSTRACT The COVID-19 pandemic has become an unprecedented, unpredictable and ominous situation. Its impact on the population became negative and on sportsmen and women, the circumstances of their actions came together. The objective of this research was to propose to the sports coach options to face the challenge of the COVID-19. The empirical methods used were the interview and the documentary review; the first one was applied to 13 coaches in charge of high performance athletes from different sports disciplines and the second one, with a review to 17 articles and books obtained from the Redalyc Scientific Information System. To this information, a critical analysis was made in two components of the COVID-19 as a challenge for the sports coach and the COVID-19 as a challenge for sportsmen and women and its psychological impact. This allowed to understand that the pandemic could be a problem, but, at the same time, it could be an opportunity, with which the proposal of options to face the challenge of the COVID-19 could be based. The conclusion is that the crisis should also serve to learn and be better prepared for similar situations in the future, where sustainability rests on the capacities that sports professionals develop, always in the interest of optimizing sports training.
ABSTRACT
Objective:To explore the effect of sports training guidance based on Internet platform on the limb function and quality of life in home rehabilitation of stroke hemiplegic patients.Methods:Eighty patients with stroke and hemiplegia admitted to Beijing Rehabilitation Hospital Affiliated to Capital Medical University from June 2018 to December 2019 were selected and divided into observation group and control group with 40 cases in each group by random digits table method. The control group was given routine rehabilitation training. In addition to the regular rehabilitation training, the observation group was supplemented with home rehabilitation based on the WeChat platform for modified constraint-induced movement therapy. The limb motor function Fugl-Meyer Assessment (FMA) score, Upper Extremity Function Test (UEFT) score, Stroke-Specific Quality of Life scale (SS-QOL) score before and after intervention, and patients′ satisfaction and cares′ satisfaction score were compared between the two groups.Results:There was no significant difference in the score of FMA, UEFT, SS-QOL before intervention between the two groups( P>0.05). After discharge, the FMA score, UEFT score and physical function, physiological function, mental health, social function of SS-QOL score were (68.87±6.64),(72.38±7.33), (35.28±4.13), (36.55±4.23), (37.22±3.84), (38.23±3.44) points in the observation group and (55.25±6.20), (61.24±6.47), (28.72±4.56), (30.85±5.30), (31.28±4.63), (31.02±5.16) points in the control group, and the differences were statistically significant between the two groups( t values were 5.316-9.482, P<0.01). During the nursing period, the patients′ satisfaction and cares′ satisfaction score were 92.50%(37/40), 87.50%(35/40) in the observation group and 72.50%(29/40), 67.50%(27/40) in the control group, and the differences were statistically significant between the two groups( χ 2 values were 5.541, 4.588, P<0.05). Conclusions:The home rehabilitation based on the Internet platform for modified constraint-induced movement therapy helps to promote the recovery of limb motor function in stroke hemiplegic patients, improve the nursing satisfaction of patients and their families, and has a positive effect on improving the quality of life of patients.
ABSTRACT
ABSTRACT The assessment of mood state can be used as a tool for monitoring the training adaptation. However, to athletes with a physical disability, this tool is still a few explored, especially in training daily conditions. The aim of the study was to analyze the mood state during training sessions in wheelchair basketball athletes. Twelve male athletes, aged between 23 and 62 years old, were evaluated. The subjects answered the POMS questionnaire before and after five training sessions during the preparatory period. Shapiro Wilk test for normality and Friedman were used for comparison amongst sessions, adopting p<0.05. It was found that the athletes presented a positive mood profile (iceberg) during the analyzed period. A negative mood reduction and positive mood maintenance were observed after all training sessions. Therefore, the results indicate that the training sessions can decrease the negative mood dimension, especially the depression and anger in wheelchair basketball athletes.
RESUMO A avaliação do estado de humor pode ser utilizada como uma ferramenta para monitorar as adaptações ao treinamento. Entretanto, para atletas com deficiência física, essa ferramenta ainda encontram-se pouco explorada, principalmente em condições do dia a dia de treinamento. O objetivo do estudo foi analisar o estado de humor durante sessões de treinamento em atletas de basquete em cadeira de rodas. Foram avaliados 12 atletas do sexo masculino, com idade entre 23 e 62 anos. Os sujeitos responderam o questionário POMS pré e pós cinco sessões de treinamento durante o período preparatório. Foram utilizados o teste de Shapiro Wilk para normalidade e Friedman para comparação do humor entre as sessões, adotando-se p<0,05. Verificou-se que os atletas apresentaram um perfil positivo (iceberg) de humor nas sessões analisadas. Uma redução do humor negativo e uma manutenção do humor positivo foi observada após todas as sessões de treinamento. Dessa maneira, os resultados indicam que sessões de treinamento esportivo podem diminuir as dimensões negativas do humor, principalmente a depressão e a raiva em atletas de uma equipe de basquete em cadeira de rodas.
ABSTRACT
Resumen La preparación técnica como uno de los componentes de la preparación deportiva en el remo tiene una suma importancia por la relación que guarda con el resultado competitivo. Durante la preparación técnica de los remeros, categoría juvenil de Pinar del Río, se han detectado deficiencias en la ejecución de la técnica de remar, en cada una de sus fases. Es por ello que, para este estudio se trazó como objetivo caracterizar la preparación técnica de los remeros de la categoría juvenil masculino de la EIDE "Ormani Arenado" de Pinar del Río. La población utilizada estuvo compuesta por nueve atletas de la categoría juvenil y seis entrenadores, incluyendo el que dirige la preparación de este equipo antes mencionado. Para el desarrollo de esta investigación, fueron utilizados métodos teóricos y empíricos. Dentro de los métodos teóricos el sistémico-estructural-funcional, el histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción. Los métodos empíricos utilizados fueron el análisis de documentos, la observación, la entrevista y la técnica de encuesta. El uso de estos métodos facilitó al investigador conocer el estado real de la preparación técnica de estos atletas y mostró deficiencias como los errores de ejecución, la no existencia de las pruebas para evaluar la técnica, no se planifica ni controla teniendo en cuenta las características individuales de los atletas; sin embargo, es considerado por los entrenadores, como un aspecto de mucha importancia, la preparación técnica en este deporte.
Resumo A preparação técnica como um dos componentes da preparação desportiva no remo tem uma grande importância devido à relação com o resultado competitivo. Durante a preparação técnica dos remadores, categoria juvenil de Pinar del Río, foram detectadas deficiências na execução da técnica de remo, em cada uma de suas fases. Por isso, para este estudo, o objetivo foi caracterizar a preparação técnica dos remadores da categoria masculina juvenil da EIDE "Ormani Arenado" de Pinar del Río. A população utilizada foi composta por nove atletas da categoria juvenil e seis treinadores, incluindo aquele que lidera a preparação desta equipe mencionada anteriormente. Para o desenvolvimento desta pesquisa, foram utilizados métodos teóricos e empíricos. Entre os métodos teóricos estão o sistêmico-estrutural-funcional, histórico-lógico, análise-síntese, indução-dedução. Os métodos empíricos utilizados foram a análise documental, observação, entrevista e técnica de pesquisa. A utilização destes métodos facilitou ao investigador o conhecimento do estado real da preparação técnica destes atletas e mostrou deficiências como erros de execução, a inexistência de testes para avaliar a técnica, não é planejada nem controlada tendo em conta as características individuais dos atletas; no entanto, é considerada pelos treinadores, como um aspecto de grande importância, a preparação técnica neste esporte.
Abstract The technical preparation as one of the components of the sport preparation in rowing has a great importance because of the relationship with the competitive result. During the technical preparation of the rowers, juvenile category of Pinar del Río, deficiencies have been detected in the execution of the rowing technique, in each of its phases. That is why, for this study, the objective was to characterize the technical preparation of the juvenile male category rowers of the EIDE "Ormani Arenado" of Pinar del Río. The population used was composed of nine athletes of the juvenile category and six coaches, including the one who leads the preparation of this team mentioned above. For the development of this research, theoretical and empirical methods were used. Among the theoretical methods are systemic-structural-functional, historical-logical, analysis-synthesis, induction-deduction. The empirical methods used were document analysis, observation, interview and survey. The use of these methods made it easier for the researcher to know the real state of the technical preparation of these athletes and showed deficiencies such as execution errors, the non-existence of tests to evaluate the technique, it is not planned or controlled taking into account the individual characteristics of the athletes; however, it is considered by the coaches, as an aspect of great importance, the technical preparation in this sport.
ABSTRACT
Resumen El proceso de iniciación deportiva escolar en el voleibol constituye un tema de actualidad en el ámbito de la investigación científico-educativa, que analizado en relación con el contexto y la época en que se desenvuelve, necesita enriquecer sus contenidos desde nuevas perspectivas pedagógicas. El objetivo de este trabajo persigue caracterizar el proceso de iniciación deportiva escolar del Voleibol en la Eide "Ormani Arenado LLonch", de Pinar del Río. Para lograr este fin, se utilizaron métodos del nivel teórico (histórico lógico, inductivo-deductivo, modelación, analítico-sintético) y del nivel empírico (revisión documental, observación, encuestas, entrevistas), para delimitar las esencias del objeto y organizar científicamente la obtención de los resultados investigativos. Dentro de los resultados, figura la sistematización realizada que posibilitó determinar tendencias en el desarrollo del objeto, definirlo y establecer tres dimensiones para su estudio (cognitiva-procedimental, gestión del trabajo metodológico y axiológica) con sus respectivas definiciones, precisar fortalezas y debilidades que lo caracterizan en la institución deportiva de referencia, así como la integración de resultados del diagnóstico en el establecimiento de sus regularidades. Se afirma que las dimensiones de la variable analizada, en su estado actual, presentan aspectos afectados, entendidos como retos que merecen ser tratados por el Departamento metodológico de Alto Rendimiento.
Resumo O processo de iniciação desportiva escolar no voleibol é uma questão actual no campo da investigação científico-educativa, que analisada em relação ao contexto e ao tempo em que se realiza, necessita de enriquecer os seus conteúdos a partir de novas perspectivas pedagógicas. O objectivo deste trabalho é caracterizar o processo de iniciação desportiva escolar do Voleibol na EIDE "Ormani Arenado LLonch" em Pinar del Río. Para atingir este objectivo, foram utilizados métodos de nível teórico (histórico-lógico, indutivo-dedutivo, modelação, analítico-sintético) e de nível empírico (revisão documental, observação, inquéritos, entrevistas) para delimitar as essências do objecto e para organizar cientificamente a obtenção dos resultados da investigação. Dentre os resultados, destaca-se a sistematização realizada que permitiu determinar tendências no desenvolvimento do objeto, defini-lo e estabelecer três dimensões para seu estudo (cognitivo-processal, gestão do trabalho metodológico e axiológico) com suas respectivas definições, especificar os pontos fortes e fracos que o caracterizam na instituição desportiva de referência, bem como a integração dos resultados do diagnóstico no estabelecimento de suas regularidades. Afirma-se que as dimensões da variável analisada, no seu estado atual apresentam aspectos afetados, entendidos como desafios que merecem ser tratados pelo Departamento de Metodologia de Alta Performance.
Abstract The process of school sports initiation in volleyball is a current issue in the field of scientific-educational research, which analyzed in relation to the context and the time in which it takes place, needs to enrich its contents from new pedagogical perspectives. The objective of this work is to characterize the process of school sports initiation of Volleyball in the "Ormani Arenado LLonch" EIDE in Pinar del Río. To achieve this goal, methods of the theoretical level (historical-logical, inductive-deductive, modeling, analytical-synthetic) and of the empirical level (documentary review, observation, surveys, interviews) were used to delimit the essences of the object and to scientifically organize the obtaining of the research results. Among the results, there is the systematization carried out that allowed to determine tendencies in the development of the object, to define it and to establish three dimensions for its study (cognitive-procedural, management of the methodological work and axiological) with its respective definitions, to specify strengths and weaknesses that characterize it in the sport institution of reference, as well as the integration of results of the diagnosis in the establishment of its regularities. It is stated that the dimensions of the analyzed variable, in its current state, present affected aspects, understood as challenges that deserve to be treated by the High Performance Methodological Department.
ABSTRACT
ABSTRACT In Brazil, soccer championships for children and adolescents are generally organized and divided into categories by age group (usually every two years), with the aim of bringing about greater balance and fairness in the competition. Although they create a certain scenario in which performance capabilities are similar among participants, such division, on the other hand, enables and sustains some conditions that provide unequal learning opportunities. Coupled with socio-cultural and pedagogical issues, it structures a phenomenon called Relative Age Effect (RAE). The objective of this study was to analyze the occurrence of RAE among male and female goalkeepers that competed in the A series of the 2018 Brazilian men's and women's soccer championships. Information about the athletes' birth dates was collected from the official website of the Brazilian Football Confederation. The male group was composed of 68 goalkeepers within a population of 73 individuals, while the female group was composed of 39 of totals of 43 goalkeepers. For statistical analyses, the chi-square test was used. Results reveal that the RAE does not happen in this population, regardless of gender. This may be due to the goalkeeper position in soccer teams being less contested. It is concluded that, for both males and females, date of birth does not seem to influence the offer of opportunities for goalkeepers to reach the elite of Brazilian soccer.
RESUMO No Brasil, os campeonatos de futebol para crianças e adolescentes são geralmente organizados e divididos por categorias relacionadas a faixas etárias (normalmente a cada dois anos), com o objetivo de promover maior equilíbrio e justiça na competição. Embora produzam certo cenário de proximidade de capacidades de desempenho entre os participantes, por outro lado, tal divisão comporta e sustenta algumas condições de desigualdade de ofertas de oportunidades de aprendizagem. Isso somado a questões de ordem sociocultural e pedagógica, estrutura um fenômeno denominado Efeito da Idade Relativa (EIR). O objetivo deste estudo foi analisar a ocorrência do EIR em goleiros e goleiras dos Campeonatos Brasileiros de futebol masculino e feminino da Série A no ano de 2018. As informações sobre as datas de nascimento dos(a) atletas foram coletadas através do site oficial da Confederação Brasileira de Futebol. O grupo masculino foi composto por 68 goleiros dentro de uma população de 73 indivíduos, enquanto o grupo feminino foi composto por 39 de um total de 43 goleiras. Para a análise estatística foi utilizado o teste qui-quadrado. Os resultados revelam que o EIR não acontece nesta população, em nenhum dos gêneros. Isso pode ocorrer por existir menor concorrência por vagas de goleiros e goleiras em equipes de futebol. Conclui-se que, para o gênero masculino e feminino, a data de nascimento não parece influenciar a oferta de oportunidades para goleiros atingirem a elite do futebol brasileiro.
Subject(s)
Humans , Male , Adult , Soccer , Professional Training , Sports , Teaching , Athletes , Mentoring , Gender Equity , Motor Skills , Age GroupsABSTRACT
RESUMO O desenvolvimento de um protocolo específico na natação para detectar a Frequência cardíaca máxima (FCmáx) pode qualificar a prescrição e controle de treinamento na natação. Dessa forma, o estudo objetivou validar um teste específico para obtenção da FCmáx em natação, para o nado crawl. Onze nadadores masculinos, de nível universitário, nadaram as distâncias de 100 e 200 metros crawl, em velocidade máxima, com monitoramento da FC, através de um monitor cardíaco. A validade foi avaliada pela relação entre FCmáx e lactato e a confiabilidade por teste e reteste de cada distância. A FCmáx dos 100 e 200 metros no teste foi de 187,6 ± 7,23 e 187,6 ± 7,54 bpm (p > 0,05) e no reteste de 188,3 ± 8,3 e 189,5 ± 8 bpm (p > 0,05). Encontraram-se altos valores de correlação para FCmáx obtida e concentração de lactato nos dois testes (100 e 200 metros). Correlações positivas significativas entre teste e reteste mostraram a confiabilidade dos testes (100 metros - 0,910, p < 0,001 e 200 metros - 0,950, p < 0,001). Conclui-se que os testes propostos são capazes de gerar, com precisão, a FCmáx de nadadores de nível universitário, são uma importante variável usada para cálculo das zonas de intensidade do treinamento e ferramenta para monitoramento da evolução do atleta durante a temporada.
ABSTRACT The development of a specific protocol to detect swimming Maximum Heart Rate (HRmax) can qualify the prescription and control training in swimming. Thus, the aim of this study was to validate a specific test to obtain HRmax in swimming, to freestyle. Eleven male swimmers, college-level, swam the distances of 100 and 200 meters at maximum speed, with heart rate monitoring, through a cardiac monitor. The validity was evaluated by the relation between HRmax and lactate, and the reliability by test and retest of each distance. The HRmax of the 100 and 200 meters in the test was 187.6±7.23 and 187.6±7.54 bpm (p>0.05) and in the retest of 188.3±8.3 and 189.5±8 bpm (p>0.05). High correlation values were found for HRmax obtained and lactate concentration in both tests (100 and 200 meters). Significant positive correlations between test and retest showed the reliability of the tests (100 meters - 0.910, p<0.001 e 200 meters - 0.950, p<0.001). It is concluded that the proposed tests are capable of generating, with accuracy, the HRmax of college-level swimmers, being an important variable used to calculate training intensity zones and a tool to monitor the evolution of the athlete during the season.
RESUMEN El desarrollo de un protocolo específico en natación para detectar la frecuencia cardíaca máxima (FCmáx) puede condicionar la prescripción y el control del entrenamiento en natación. De esta forma, el objetivo del estudio fue validar una prueba específica para la obtención de la FCmáx en natación, en el estilo crol. Once nadadores masculinos, de nivel universitario, nadaron las distancias de 100 y 200 metros a toda velocidad, con control de la frecuencia cardíaca mediante un monitor cardíaco. La validez se evaluó por la relación entre la FCmáx y el lactato, y la fiabilidad por la relación entre el test y el retest de cada distancia. La FCmáx de 100 y 200 metros en el test fue 187,6 ± 7,23 y 187,6 ± 7,54 lpm (p > 0,05) y en el retest, 188,3 ± 8,3 y 189,5 ± 8 lpm (p > 0,05). Se encontraron elevados valores de correlación obtenidos para la FCmáx y la concentración de lactato en las dos pruebas (100 y 200 metros). Correlaciones positivas importantes entre el test y el retest mostraron la fiabilidad de las pruebas (100 metros: 0,910; p < 0,001 y 200 metros: 0,950; p < 0,001). Se concluye que las pruebas propuestas son capaces de generar, con precisión, la FCmáx de nadadores de nivel universitario y son una importante variable usada para calcular las zonas de intensidad del entrenamiento y una herramienta para el control de la evolución del nadador durante la temporada.
ABSTRACT
ABSTRACT Introduction Physical performance depends on a variety of biological and mechanical properties. These different phenotypes are related through the complex interaction between the environment and the individual genetic profile. The hypothesis is that there is a hereditary component that interferes in physical fitness. ACE stands out among the genes that may influence this response. Objectives The objective of this study is to analyze the polymorphism of the ACE gene in American football athletes. Methods: At the end of the study, the sample was composed of 45 male athletes and 72 non-athletes. DNA was extracted from the jugal mucosa. ACE polymorphisms were genotyped through polymerase chain reaction and analyzed using the electrophoresis process. To compare the frequency of genotypes between athletes and the control group, we used the Chi-square test. The association between the frequencies of alleles was verified through the 2X2 contingency tables analyzed using the Chi-square test with Yates correction. The type of study was diagnostic - Investigation of a diagnostic test, level of evidence II. A p-value of ≤0.05 was considered statistically significant for all the analyses. Results The results showed a greater frequency of the D allele in American football athletes when compared with non-athletes, and a significant difference in the genotypic distribution of the athletes being composed of a higher number of the DD genotype as compared to the control group. Conclusion The study provides evidence of the allelic and genotypic influence of ACE polymorphism in amateur American football players in Brazil. Level of evidence II; Investigation of a diagnostic test.
RESUMO Introdução O desempenho físico depende de uma série de propriedades biológicas e mecânicas. Esses diferentes fenótipos são relacionados através da complexa interação entre o ambiente e o perfil genético individual. A hipótese é que existe um componente hereditário que interfere na aptidão física. O gene da ECA destaca-se entre os genes que podem influenciar nessa resposta. Objetivos O objetivo do presente estudo consiste em analisar o polimorfismo genético da ECA em atletas de futebol americano. Métodos: Ao final do estudo, a amostra foi composta por 45 atletas do sexo masculino e 72 não atletas. O DNA foi extraído da mucosa jugal. A genotipagem dos polimorfismos da ECA foi realizada pela reação em cadeia da polimerase e analisada utilizando o processo de eletroforese. Para comparar a frequência dos genótipos entre os atletas e o grupo controle foi utilizado o teste Qui-quadrado. A associação entre as frequências dos alelos foi verificada através das tabelas de contingência 2X2 analisadas usando o teste Qui-quadrado com correção de Yates. O tipo de estudo foi diagnóstico - Investigação de um teste diagnóstico, nível de evidência II. Um valor de p ≤ 0,05 foi considerado estatisticamente significativo para todas as análises. Resultados Os resultados apresentaram uma frequência maior do alelo D nos atletas de futebol americano quando comparados com os não-atletas e uma diferença significativa na distribuição genotípica dos atletas composta por um maior número do genótipo DD confome comparado ao grupo controle. Conclusão O estudo apresenta a evidência da influência alélica e genotípica do polimorfismo da ECA em atletas amadores de futebol americano no Brasil. Nível de evidência II; Investigação de um teste diagnóstico.
RESUMEN Introducción El desempeño físico depende de una serie de propiedades biológicas y mecánicas. Estos diferentes fenotipos son relacionados a través de la interacción compleja entre el ambiente y el perfil genético individual. La hipótesis es que hay un componente hereditario que interfiere en la aptitud física. El gen de la ECA se destaca entre los genes que pueden influir en esta respuesta. Objetivos El objetivo del presente estudio consiste en analizar el polimorfismo genético de la ECA en atletas de fútbol americano. Métodos: Al final del estudio, la muestra estaba compuesta por 45 atletas masculinos y 72 no atletas. El ADN se extrajo de la mucosa yugal. La genotipificación de los polimorfismos de ECA se realizó mediante la reacción en cadena de la polimerasa y se analizó mediante el proceso de electroforesis. Para comparar la frecuencia de los genotipos entre los atletas y el grupo control se utilizó el test Chi-cuadrado. La asociación entre las frecuencias de los alelos se verificó a través de las tablas de contingencia 2X2 analizadas mediante el test de Chi-cuadrado con la corrección de Yates. El tipo de estudio fue diagnóstico-Investigación de un test diagnóstico, nivel de evidencia II. Para todos los análisis, se consideró estadísticamente significativo un valor de p ≤0,05. Resultados Los resultados presentaron una mayor frecuencia del alelo D en los atletas de fútbol americano, en comparación con los no atletas, y una diferencia significativa en la distribución genotípica de los atletas compuesta por un mayor número del genotipo DD, conforme comparado al grupo control. Conclusión El estudio presenta la evidencia de la influencia alélica y genotípica del polimorfismo de ECA en los atletas amateur de fútbol americano en Brasil. Nivel de evidencia II; Investigación de un test diagnóstico.
ABSTRACT
Resumo O objetivo desse trabalho foi verificar 18 semanas de treinamento integrado sobre a velocidade de deslocamento ao longo de uma temporada em atletas brasileiros de futsal, do sexo masculino. Foram estudados nove atletas que disputaram o campeonato estadual de futsal, categoria adulta. Foram analisadas 18 semanas, com sessões de treinamento integrado (físico, técnico e tático), bem como jogos amistosos e oficiais. A velocidade de deslocamento em 15 metros foi avaliada por meio de fotocélulas (Cefise®), feitas em quatro momentos e os principais resultados apontam: i) para melhoria estatisticamente significativa (p< 0,05) na velocidade do M1 (6,09 ± 0,22 m/s) para o M2 (6,85 ± 0,28 m/s) com predomínio dos treinamentos de força e potência; ii) diminuição da velocidade de deslocamento no M3 (6,42 ± 0,23 m/s) em relação M2(6,85 ± 0,28 m/s) com destaque para treinamentos técnicos e táticos.
Abstract This work aimed to verify in different moments 18 weeks integrated training on the speed of male Brazilian futsal athletes throughout a season. Nine athletes from were studied, they played on the adult category in the state's championship. The 18 weeks were analysed within sections of integrated training (physical, technical, and tactical), as well as friendly and official games. The speed in 15 meters was evaluated by photocells (Cefise®), performed in four moments and the main results show: i) the statistically significant improvement (p< 0.05) on the speed from M1 (6.09 ± 0.22 m/s) to M2 (6.85 ± 0.28 m/s) with the predominance of strength and power training, ii) the decrease of the speed on M3 (6.42 ± 0.23 m/s) in relation to M2 (6.85 ± 0.28 m/s) with emphasis on technical and tactical training.
Resumen El objetivo de este trabajo fue verificar el efecto de 18 semanas de entrenamiento integrado sobre la velocidad de desplazamiento, en diferentes momentos y a lo largo de una temporada, en deportistas brasileños de futsal de sexo masculino. Se estudió a nueve atletas que competían en la categoría adulta del campeonato estatal de futsal. Se analizaron 18 semanas, con secciones de entrenamiento integrado (físico, técnico y táctico), así como partidos amistosos y oficiales. La velocidad de desplazamiento en 15 metros fue evaluada por medio de fotocélulas (Cefise®), durante cuatro momentos, y los principales resultados mostraron: i) una mejora estadísticamente importante (p< 0,05) en la velocidad de M1 (6,09 ± 0,22 m/s) a M2 (6,85 ± 0,28 m/s), en que predominaron los entrenamientos de fuerza y potencia, ii) disminución de la velocidad de desplazamiento en el M3 (6,42 ± 0,23 m/s) en relación con el M2 (6,85 ± 0,28 m/s), haciendo hincapié en entrenamientos técnicos y tácticos.
ABSTRACT
Objetivo: identificar e discutir os sistemas de jogo (ofensivos e defensivos) mais importantes para treinadores de handebol de equipes escolares das categorias sub-14 e sub-17 e as possíveis implicações para o treinamento dos jogadores. Método: Onze treinadores de equipes escolares de handebol de um município do Estado de São Paulo (Brasil) foram entrevistados individualmente. A análise dos discursos foi realizada com base no discurso do sujeito coletivo. Resultados: apresentaram-se uma diversidade de opiniões sobre os sistemas defensivos considerados mais importantes. Já para os sistemas ofensivos observou-se maior preferência pelo 3:3 clássico em ambas as categorias. Identificou-se que há influência da busca por resultados competitivos na escolha dos sistemas de jogo abordados pelos treinadores. Conclusão: a formação do jogador deve ser entendida como um processo de longo prazo, considerando a seleção dos conteúdos, dos métodos de ensino e de uma sequência que possibilite a compreensão do jogo.
Objective: To identify and to discuss the most important game systems (offensive and defensive) for handball coaches of school teams (U-14 and U-17), as well as their possible implications for player training. Method: Eleven coaches of handball school teams from a city in the State of São Paulo (Brazil) were interviewed individually. The discourse analysis was performed based on the discourse of collective subject. Results: A diversity of opinions about the most important defensive systems was presented. For offensive systems, preference was given to the classic 3:3. It was identified that the search for competitive results has an influence on the choice of game systems addressed by the coaches. Conclusion: Player training should be understood as a long-term process, considering the selection of content, teaching methods, and a sequence that allows understanding the game.
Objetivo: identificar y discutir los sistemas de juego (ofensivo y defensivo) más importantes para entrenadores de balonmano de equipos escolares (sub-14 y sub-17), y las posibles implicaciones para el entrenamiento de los jugadores. Método: se entrevistó individualmente a once entrenadores de equipos escolares de balonmano de un municipio del estado de São Paulo (Brasil). El análisis del discurso se realizó sobre la base del discurso del sujeto colectivo. Resultados: se presentó una diversidad de opiniones sobre los sistemas defensivos más importantes. Para los sistemas ofensivos, se dio mayor preferencia al 3:3 clásico. Se identificó que la búsqueda de resultados competitivos tiene influencia en la elección de los sistemas de juego abordados por los entrenadores. Conclusión: la formación del jugador se debe entender como un proceso a largo plazo, considerando la selección de contenidos, los métodos de enseñanza y una secuencia que permite la comprensión del juego.
Subject(s)
Sports , Sports/education , School TeachersABSTRACT
Resumen: en este trabajo se realiza una reseña del libro titulado El Deporte Universitario en Andalucía, publicado por el Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz en España. Andalucía es una Comunidad Autónoma situada al sur de España, que cuenta con nueve universidades públicas y alberga a una comunidad universitaria de más de doscientas cincuenta mil personas. Se trata del primer libro que se publica sobre el tema, y refleja la realidad del deporte universitario en la Andalucía del siglo XXI, además de constituir un manual de consulta para los diferentes foros universitarios del mundo del deporte.
Resumo: Neste trabalho se faz uma revisão do livro intitulado El Deporte Universitario en Andalucía, publicado pelo Serviço de Publicaçöes da Universidade de Cádis na Espanha. Andaluzia é uma comunidade autônoma localizada ao sul da Espanha, que tem nove universidades públicas e abrange uma comunidade universitária de mais de duzentas cinquenta mil pessoas. Tráta-se do primeiro livro publicado sobre o assunto e reflete a realidade do esporte universitários na Andaluzia do século XXI, além de constituir um manual de consulta para os diferentes fóruns universitários do mundo do esporte.
Abstract: In this work, a review of the book titled El Deporte Universitario en Andalucía, published by the Publications Service of the Universidad de Cádiz in Spain, is carried out. Andalusia is an Autonomous Community located in southern Spain, this Community has nine public universities and houses a university community of more than two hundred and fifty thousand people. This is the first book published on the subject and reflects the reality of university sports in Andalusia in the 21st century, as well as constituting a reference manual for the different university forums in the world of sports.
Subject(s)
Sports/education , Books , HabitsABSTRACT
O presente estudo tem como objetivo investigar a coesão de grupo em atletas de Futebol, de categorias de base, e comparar os níveis de coesão de grupo entre as equipes investigadas. Para isso, participaram do estudo, de forma voluntária, 84 jogadores de Futebol com idade entre 13 e 19 anos (16,04 ± 1,73), todos do sexo masculino e jogadores de 3 clubes do Estado de São Paulo. Cabe ressaltar que todos participantes preencheram o Termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE) e o termo de assentimento, no caso dos menores de idade. Todos participantes responderam ao Questionário de Ambiente de Grupo QEG, adaptado e validado para a língua portuguesa, além de um questionário sociodemográfico. Para as análises, recorreu-se a análises descritivas e inferenciais. Os resultados apontam, para análise intragrupo, independentemente do clube, que os grupos apresentam maiores escores para dimensão atração individual no grupo-tarefa, seguida da atração individual no grupo-social e menor escore para dimensão integração no grupo-tarefa. Em relação às análises entre clubes, pode-se observar que o clube 3 apresentou maiores escores que o clube 2, apenas, para as dimensões atração individual no grupo-tarefa e integração no grupo-tarefa. Diante do exposto, conclui-se que atletas de categorias de base parecem priorizar as dimensões de atração individual, que pode estar envolvido com a vontade de se profissionalizar e a incerteza de se esse objetivo será alcançado. Além disso, os atletas do clube 3 apresentaram maior coesão que os atletas do clube 2, indicando que nesse clube, possivelmente, tenha uma preocupação maior com a preparação psicológica, aliado a um estilo de liderança preferencial por parte dos atletas....(AU)
The present study aims to investigate group cohesion in soccer athletes, from youth categories, and compare the levels of team-cohesion among the teams investigated. For this, 84 soccer players aged 13 to 19 (16.04 ± 1.73), all males and players from 3 clubs of the State of São Paulo, participated voluntarily. It's important to highlight that all participants completed the Term of Free and Informed Consent (TCLE) and the consent term, in the case of minors. All participants answered the Group Environment Questionnaire - QEG, adapted and validated to Portuguese language, in addition they fulfill a sociodemographic questionnaire. Descriptive and inferential analyzes were used. The results show that, for intragroup analysis, independently of the club, there are higher scores for individual attraction dimension in the task group, followed by individual attraction in the social group and lower scores for integration dimension in the task group. Regarding the analysis between clubs, it can be observed that club 3 presented higher scores than club 2, only, for the individual attraction dimensions in the task group and integration in the task group. We concluded that grassroots athletes seem to prioritize the dimensions of individual attraction, which may be involved with the desire to become professional and the uncertainty of whether this goal will be achieved. In addition, club 3 athletes were more cohesive than club 2 athletes, indicating that they may have a greater concern with psychological preparation, coupled with a preferred leadership style by athletes....(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Soccer , Sports , Psychology, Sports , Physical Education and TrainingABSTRACT
O objetivo deste estudo foiinvestigar o impacto da formação esportiva na escolarização de atletas adolescentes quecursam a educação básica, através de uma revisão sistemática. Para a busca foram utilizadas as bases de dados Eric (Pro Quest), Lilacs, Scielo, Scopus, Sportdiscus e Web of Science.Foram incluídos artigos originais publicados entre 1998 e 2018, nos idiomas português, inglês e espanhol. Artigos que discutem populações específicas foram excluídos. A busca inicial resultou em 298 estudos e, após o processo previsto pelo fluxograma prisma, restaram oito artigos para fundamentar a discussão. A escola é compreendida como fundamental pelo fato de mobilizar estratégias para a permanência dos atletas na instituição. Pais e professores também possuem responsabilidade no processo.
The aim of the study was to investigate the impact of sports training on schooling of adolescente athletes who attend basic education, through a systematic review. For the search were used the databases Eric (Pro Quest), Lilacs, Scielo, Scopus, Sportdiscus and Web of Science. Original articles published between 1998 and 2018, in Portuguese, English and Spanish, were included in the collection. Articles discussing specific populations were excluded. The initial search resulted in 298 studies, and after the process predicted by the prism flowchart, there were 8 articles to support the discussion. The school is understoodas fundamental role for mobilizing strategies for the permanence of the athletes in the institution, parents and teachers also have responsibility in the process.
El objetivo del estudio fue investigar el impacto de la formación deportiva en la escolarización de atletas adolescentes que se encuentran en la educación básica, a partir de una revisión sistemática. Se utilizaron las bases de datos Eric (Pro Quest), Lilacs, Scielo, Scopus, Sportdiscus y Web of Science. Se incluyeron artículos originales publicados entre 1998 y 2018, en portugués, inglés y español. Se excluyeron artículos sobre poblaciones específicas. La búsqueda inicial resultó en 298 estudios, y después del proceso previsto por el diagrama de flujo prisma, quedaron 8 artículos para la discusión. La comprensión de la escuela es fundamental para mantener los atletas estudiando, así como padres y profesores.
ABSTRACT
O esporte e a competição são inseparáveis, estão presentes na vida dos jovens que praticam esportes e, por isso, é necessário criar ambientes favoráveis ao desenvolvimento desses indi-víduos. O objetivo desta pesquisa foi conhecer as percepções dos treinadores de handebol de elite quanto aos aspectos da promoção de competições para jovens. Quatro treinadores de elite foram entrevistados e, a partir da análise qualitativa das entrevistas, foi possível dividir os resultados em quatro categorias: a) Adaptações para competições; b) Utilização do sistema defensivo individual; c) Papel do treinador; e d) Vitória como foco nas competições de base. Foram apresentadas necessidades e sugestões para criar um ambiente competitivo favorável e pressupostos à atuação do treinador de base.
Sport and competition are inseparable and are present in the lives of young people who play sports and therefore it is necessary to create environments conducive to the development of them. The objective of this research was to know the perceptions of elite handball coaches regarding the premises associated with the promotion of youth competitions. Four elite coaches were interviewed and, from the qualitative analyses, it was possible to divide the re-sults into four categories: a) Adaptations for competitions; b) Use of the individual defensive system; c) Role of the coach; and d) Victory as a focus on young competitions. Requirements and suggestions were presented to create a favourable competitive environment, in addition to assumptions the performance of the young coaches.
El deporte y la competición son inseparables y están presentes en la vida de los jóvenes que practican deportes y, por eso, es necesario crear ambientes favorables al desarrollo de esos individuos. El objetivo de esta investigación fue conocer las percepciones de los entrenadores de balonmano de elite como las premisas asociadas a competiciones para jóvenes. Cuatro en-trenadores fueron entrevistados y fue posible dividir los resultados en cuatro categorías: a) Adaptaciones para competiciones; b) utilización del sistema defensivo individual; c) Papel del entrenador; y d) Victoria como foco en las competiciones de base. Se presentaron necesidades y sugerenciaspara crear un ambiente competitivo favorable, además de presupuestos para la actuación del entrenador de base.
Subject(s)
Humans , Sports , Teaching , AthletesABSTRACT
The article establishes that the physical training of unarmed fighters is usually limited to generally accepted methods of developing strength, endurance and speed. The conducted studies have shown that the development of coordination abilities among the fighters of hand-to-hand combat is a complex process. Training of fighters in new diverse movements should be carried out with a gradual increase in their coordination complexity. It is established that mastering new movements, athletes not only replenish their motor experience, but also develop the ability to form new forms of motor coordination. This approach to the development of coordination abilities in unarmed fighters was taken as the basis for the development of a pedagogical technology for the development of coordination abilities, consisting of three stages. The methods and methodical techniques for developing the coordination abilities of the fighters were also considered. We have identified the regulatory phases of training targeted combat melee fighters. The performance of actions during fights based on coordination abilities is considered, where it can be seen that the coordination of learned movements represents the coordination of movements of the fighters.
ABSTRACT
Resumen Carazo-Vargas, P. (2018). Adaptación del modelo de planificación ATR al entorno formativo. Aplicación en clases de taekwondo. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 16(2), 1-13. La planificación ATR es un método de organización del entrenamiento deportivo que se aplica en busca de conseguir la óptima forma competitiva en atletas de distintas disciplinas. La presente disertación expone las principales características de este modelo de planificación y describe una posible manera de aplicarlo en el entorno educativo y de formación base. Se ejemplifica el empleo de dicha adaptación en clases de taekwondo, entorno en el cual ha sido utilizado exitosamente. La verificación empírica relacionada con la eficacia de la adaptación de este modelo es necesaria.
Abstract Carazo-Vargas, P. (2018). Adaptation of the ATR planning model to the training environment. Implementation in taekwondo clases. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 16(2), 1-13. The Accumulation, Transmutation, Realization (ATR) Planning model is a sports training periodization method applied to achieve optimal physical shape prior to competitions in athletes of different disciplines. The main characteristics of this planning model are described here, as well as a possible way to apply the model in the educational and basic training environments. Its implementation in taekwondo training is used as an example, which has proven to be successful. The effectiveness of implementing this model must be empirically verified.
Resumo Carazo-Vargas, P. (2018). Adaptação do modelo de planificação ATR para o meio formativo. Aplicação nas aulas de taekwondo. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 16(2), 1-13. A planificação ATR é um método de organização de treinamento esportivo que se aplica em busca de atingir a melhor forma competitiva em atletas de distintas disciplinas. A presente dissertação expõe as principais características deste modelo de planificação e descreve uma possível maneira de aplicá-lo no meio educativo e de formação base. É exemplificado o emprego desta adaptação nas aulas de taekwondo, meio no qual tem sido utilizado com muito sucesso. A verificação empírica relacionada com a eficácia da adaptação deste modelo é necessária.
Subject(s)
Humans , Sports/education , Exercise , Martial Arts/education , Planning , Sports , Costa RicaABSTRACT
Os objetivos do presente estudo foram: 1) verifi car a associação entre a testosterona (TEST) e o desempenho de potência de membros inferiores de jogadores profi ssionais de futebol durante uma temporada competitiva; e 2) verifi car o efeito da alteração da concentração de TEST entre o início e o final da temporada competitiva na variação da potência. No início (M1) e no fi nal (M2) de uma temporada competitiva de 8 semanas, 12 jogadores profi ssionais de futebol forneceram amostras de saliva e realizaram salto vertical com contramovimento com carga adicional de 30% da massa corporal. Foi observada manutenção da concentração de TEST e diminuição de potência para o grupo como um todo (p<0,05). Quando separados dois subgrupos de acordo com a resposta de TEST, o subgrupo com diminuição da concentração de TEST (DCT) teve redução no desempenho de potência. Já o subgrupo com aumento da concentração de TEST (ACT) manteve o desempenho de potência alcançado em M1. Também foi verifi cada correlação significativa e positiva entre a concentração de TEST e o desempenho de potência em M1 e M2 (r = 0,68 e 0,87, espectivamente), assim como, entre a variação de TEST e a variação de potência de M1 para M2, tanto para a potência média (r = 0,75), quanto para a potência relativa (0,77), para o subgrupo ACT. A partir da separação do grupo de acordo com a alteração de TEST do M1 para M2, foi possível observar diferentes respostas de desempenho de potência. O subgrupo ACT manteve o nível de potência durante a temporada competitiva. Esses resultados sugerem que o aumento de TEST durante a temporada competitiva pode estar associado à manutenção de potência em jogadores profi ssionais de futebol....(AU)
The main aims of the present study were: 1) to examine the infl uence of testosterone (TEST) on lower limbs power performance during a competitive season in professional soccer players; and 2) to observe the eff ect of TEST change on power response. At the beginning (M1) and the end (M2) of an 8-week competitive season, 12 professional soccer players provided saliva samples and performed countermovement jumps with a 30% of their body mass load. It was observed no signifi cant change in TEST, and a decrement in power performance, for the whole group (p<0.05). However, when the group was divided into subgroups, the subgroup that showed decrement in TEST concentration (DTC) from M1 to M2 presented a decrease in power performance; conversely, the subgroup that presented an increment in TEST concentration (ITC) was able to maintain the previous level of power. A signifi cant and positive correlation between TEST concentration and power for both M1 and M2 (r = 0.68 and 0.87), as well as between TEST variation and power change from M1 to M2 (r = 0.75 for mean power, and 0.77 for relative mean power was only observed for the ITC subgroup. Diff erent responses were observed in lower limbs power performance according to TEST concentration change from M1 to M2. The ITC subgroup maintained power performance during the competitive season. These results suggest that an increase in TEST during the competitive season may improve the likelihood of maintaining power performance in professional soccer players....(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Adult , Physical Education and Training , Saliva , Environmental MonitoringABSTRACT
RESUMEN La investigación que se presenta es resultante del quehacer cotidiano del colectivo de entrenadores que labora en la Academia Provincial de Boxeo en la provincia de Sancti Spíritus. El problema que se investiga responde a las demandas tecnológicas que existen a nivel provincial, teniendo como objetivo aplicar un conjunto de acciones técnico-tácticas para la elevación del nivel de preparación de los boxeadores espirituanos que permita la obtención de resultados satisfactorios en el orden competitivo. La muestra utilizada la componen 20 boxeadores categoría élite de la provincia de Sancti Spíritus. En el proceso investigativo se emplearon métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos, entre ellos: histórico-lógico, análisis síntesis, inductivo deductivo, observación, entrevista, el pre-experimento y la estadística descriptiva. Se realizó un diagnóstico a partir de los resultados de las pruebas técnicas de la participación de la muestra en los Campeonatos Nacionales Playa Girón, en el ciclo 2013-2016. Los resultados finales se comparan con los emitidos por los especialistas de la Comisión Técnica Nacional en el Campeonato Nacional Playa Girón, celebrado en el mes de diciembre de 2017, en la Sala Yara de la provincia de Sancti Spíritus. Los logros se corresponden con el trabajo realizado de forma colectiva e individual a partir de las carencias y potencialidades que presentan los boxeadores espirituanos investigados. Se pudo demostrar que teniendo en cuenta el comportamiento de las principales dimensiones e indicadores de las pruebas técnicas, se pueden obtener buenos resultados competitivos, además de facilitar el trabajo diferenciado con cada boxeador.
ABSTRACT The investigative work presented is part of the daily work of the group of trainers that works in the Provincial Boxing Academy in the province of Sancti Spíritus. The problem investigated responds to the technological demands that exist at the provincial level, with the objective of applying a set of technical-tactical actions to raise the level of preparation of the boxers of Sancti Spiritus that allows obtaining satisfactory results in the competitive order. The diagnosis was developed based on the results of the technical tests of the participation of the boxers from Sancti Spiritus in the Playa Girón National Championships in the 2013-2016 cycle. The final results are compared with those issued by the specialists of the National Technical Commission in the present Playa Girón National Championship held in December 2017, in the Sala Yara of the Province of Sancti Spíritus. The population that was used for this investigation is made up of 20 elite category boxers from the province of Sancti Spíritus. The achievements correspond to the work done collectively and individually from the shortcomings and potentials presented by the investigated boxers from Sancti Spiritus. Therefore, it was possible to demonstrate that taking into account the behavior of the main dimensions and indicators of the technical tests, good competitive results can be obtained and that it facilitated the differentiated work with each boxer taking into account the scientific and technical advances at our disposal. In order to comply with this research, theoretical, empirical and mathematical mathematical methods were used; among which we can mention: Historical-logical, synthesis analysis, inductive deductive, observation, interview, pre-experiment and descriptive statistics.