ABSTRACT
Resumen El cáncer avanzado está asociado a numerosos desafíos incluyendo el deterioro físico progresivo que gatilla miedos referentes a la dependencia y pérdida de autonomía, mortalidad y sentido de la vida. El continuo aumento de la sobrevida en los pacientes oncológicos ha llevado a que estos vivan en un proceso de adaptación y cambios continuos, lo que conlleva una gran carga emocional tanto para el paciente como para su familia. Muchos pacientes oncológicos en fase terminal cumplen criterios para un diagnóstico psiquiátrico y signos de distrés, siendo los síntomas depresivos muy frecuentes. Esto nos hace pensar en la necesidad imperiosa de intervenciones adecuadas para personas en esta situación, en donde las cuestiones existenciales, reestructuración del propósito, relaciones interpersonales, sentido de la vida, proceso de morir y muerte, cumplen un rol fundamental. El objetivo de este trabajo es describir la experiencia canadiense de una terapia psicológica individual breve denominada Managing Cancer And Living Meaningfully (CALM), que ha sido realizada y evaluada durante los últimos 10 años en Toronto, Canadá, con el objetivo de reducir el malestar emocional y promover el bienestar psicológico en pacientes con cáncer avanzado. Este artículo describe sus principales componentes, características y evidencia de su beneficio para esta población.
Advanced cancer is associated with numerous challenges including progressive physical deterioration that triggers fears regarding dependence and loss of autonomy, mortality and meaning of life. The continuous increase in survival in oncology patients has led them to live in a process of adaptation and continuous changes, which carries a great emotional burden for both the patient and his or her family. Many terminal cancer patients meet criteria for a psychiatric diagnosis or sign distress, with depressive symptoms being very frequent. This makes us think of the imperative need for appropriate interventions for people in this situation, where existential issues, restructuring of purpose, interpersonal relationships, meaning of life and the process of dying and death play a fundamental role. The aim of this work is to describe a Canadian experience of a brief individual psychological therapy called Managing Cancer and Living Meaningfully (CALM), which was developed and evaluated over the last 10 years in Toronto. CALM Therapy was designed to reduce distress and promote psychological well-being in patients with advanced cancer; this article will describe its main components, characteristics and evidence of its benefit for this population.
Subject(s)
Humans , Bereavement , Death , Fear , Psycho-Oncology , Neoplasms/psychology , CanadaABSTRACT
Los pacientes con trastornos temporomandibulares (TTM) presentan trastornos psicológicos y psiquiátricos frecuentemente. Estos pacientes frecuentemente muestran somatización, depresión, ansiedad, reacción al estrés y catastrofismo, lo que juega un rol en la predisposición, iniciación y perpetuación de los TTM y en la respuesta al tratamiento. Esta revisión presenta opciones terapéuticas que comprometen al eje psicológico de los pacientes con TTM, las cuales buscan principalmente reducir la ansiedad y la tensión emocional presentes, modificar las distintas percepciones del dolor y cómo afrontarlo. Existen diversas posibilidades, dentro de las cuales se encuentran: educación del paciente, identificación de las situaciones que incrementan esa tensión para evitarlas, enseñanza de técnicas de relajación como biofeedback, hipnosis y yoga. En cuanto al tratamiento psicológico, la que presenta mejor resultado para los TTM, es la terapia cognitiva conductual (TCC). La intervención psicológica adecuada y eficaz puede reducir el dolor de los TTM, disminuyendo la probabilidad de que el cuadro se haga más complejo. Dentro de las alternativas de tratamiento psicológico para los TTM, un tratamiento estándar conservador (educación, instrucción de autocuidado, evitación de movimientos dolorosos, dieta blanda), incluso el más breve, puede ser suficiente a corto plazo para la mayoría de los pacientes que presentan TTM, sobretodo en los casos de cuadros agudos. La adición de una TCC, por parte de un especialista, entrega habilidades de afrontamiento que se sumarán a la eficacia, especialmente en los casos crónicos, obteniendo mejores resultados a largo plazo.
Patients with temporomandibular disorders (TMD) frecuently present psychological and psychiatric problems. These patients often show increased somatization, depression, anxiety, stress reaction and catastrophism, wich plays a role in the predisposition, initiation and perpetuation of TMD and treatment response. This review presents thaerapeutic options that compromise the psychological axis of patients with TMD, wich primarily seek to reduce the anxiety and the emotional stress present, modify different perceptions of pain and coping. There are different posibilities, within wich are: patient education, identifying situations that increase the tension to avoid them, teaching relaxation techniques such as biofeedback, hipnosis and yoga. As for psychological treatment, the most common for chronic orofacial pain is cognitive behavioral therapy (CBT). The appropriate and effective psychological intervention can reduce TMD pain, decreasing the probability that the symptoms become more complex. Within psychological treatment options for TMD, conservative standard treatment (education, self-instruction, avoidance of painful movements, soft diet), even the shortest, may be sufficient in the short term for most patients with TMD, especially in cases of acute conditions. The addition of CBT, by a specialist, gives coping skills that will add to the effectiveness, especially in chronic cases, obtaining better results in the long term.
Subject(s)
Humans , Psychotherapy/methods , Temporomandibular Joint Disorders/psychology , Temporomandibular Joint Disorders/therapy , Anxiety , Cognitive Behavioral Therapy , Stress, PsychologicalABSTRACT
The worldwide penetration of the Internet and its related technologies, the rapid developments of new technologies and the pervasive use of tech' nology in people's lives, are indicators that we live in a technological age. New technologies and their potential for use in psychological interventions and mental health services have not gone unnoticed. The last 15 years or so have witnessed the employment of new technologies in developing and delivering a variety of psychological interventions, these include information WebPages, internet-based computer programs that are addressed to treatment of specific problems, the use of mobile phones and games to help psychological practice, among others. However, while a broad range of technology-delivered psychological interventions have demonstrated success in high-income countries, little is known of their potential for countries such as Colombia. The paper begins with a brief history, followed by an overview of the field of technology-delivered psychological interventions. Lastly, the paper seeks to present a justification for the potential use of technology-delivered psychological interventions in Colombia.
La expansión mundial del Internet y tecnologías relacionadas, los rápidos desarrollos de las nuevas tecnologías y el uso perverso de la tecnología en la vida de las personas, son indicadores de que vivimos en una era tecnológica. Las nuevas tecnologías y su potencial uso en intervenciones psicológicas y los servicios de salud mental no han pasado desapercibidos. En los últimos 15 años más o menos hemos sido testigos del empleo de nuevas tecnologías en el desarrollo y distribución de una variedad de intervenciones psicológicas, que incluyen páginas web de información, programas informáticos disponibles en Internet que se dirigen al tratamiento de problemas específicos, el uso de teléfonos móviles y juegos para ayudar a la práctica psicológica, entre otros. Sin embargo, mientras que una amplia gama de intervenciones psicológicas basadas en tecnología han demostrado éxito en los países de altos ingresos, poco se sabe de su potencial para países como Colombia. El documento comienza con una breve historia, seguido de una visión general del campo de las intervenciones psicológicas basadas en tecnología. Por último, el documento busca presentar una justificación para el uso potencial de las intervenciones psicológicas basadas en tecnología entregados en Colombia.
Subject(s)
Psychoanalytic Therapy , Psychology, ClinicalABSTRACT
El objetivo de este artículo fue realizar una revisión sistemática para evaluar y analizar la evidencia científica disponible en terapias para la succión digital en niños. Se analizaron estudios de intervención o comparativos, que incluyeran todas las terapias disponibles para resolver la succión digital en niños y niñas. Los niños y niñas incluidos en los estudios, debían presentar ausencia de otro tipo de hábitos y/o alteraciones neurológicas. Se revisaron bases de datos, motores de búsqueda y literatura gris. Se incluyeron investigaciones publicadas entre 1985 y 2008, que fueran ensayo clínico, metanálisis o estudio multicéntrico, que hubieran hecho un diagnóstico inicial de succión digital a través de anamnesis y de ayudas diagnósticas. De los 92 estudios revisados, dos cumplieron los criterios de calidad. Los estudios seleccionados soportan las técnicas psicológicas para el tratamiento de la succión digital, más no el uso de aparatos intraorales. Se concluye que muy pocos estudios acercade la terapia para la succión digital cumplen los criterios de calidad requeridos para la práctica basada en la evidencia. Aunque los estudios seleccionados cumplieron con los criterios de calidad, son muy pocos para afirmar que existe adecuada evidencia para el tratamiento de la succión digital, por lo que se requieren futuros estudios que comparen los diferentes tipos de terapia.
A systematic review to assess and analyze the scientific evidence of available therapies for digital and thumb sucking in children is presented. The literature was searched using Medline, Pubmed, Ovid, EBSCO, ISI, Cochrane Library, Lilacs, Scielo, Scirus and the Internet, published between March 1985 and 2008. Inclusion criteria : Studies that treated finger or thumb sucking with any resource. The studies were required to be clinical trials or well done comparative studies. Meta-analysis or multicentric studies were considered as well. The children included in the studies required not to have had any other type of oral habit and/or neurological diseases and the diagnosis of finger or thumb sucking performed with anamnesis and other diagnostic tools. Out of 92 records found, 3 fulfilled the inclusion criteria. All of them support psychological techniques to treat finger or thumb sucking in children and do not support intraoral devices with the same objective. Although the selected studies accomplished the quality criteria, there are very few and thus do not allow to conclude that treatment of finger or thumb sucking in children is well supported. Treatment for thumb or finger sucking in children requires further studies.
Subject(s)
Humans , Child , Child , Fingersucking/adverse effects , Therapeutics , Prevalence , TriageABSTRACT
Desde que la psicoterapia nació, también surgió el interés por desarrollar estrategias para la formación de terapeutas. Ahora, en la Era del Conocimiento, con la disponibilidad de Tecnologías de la Información y la Comunicación, surgen nuevas condiciones y herramientas aplicables al fomento de conocimiento y habilidades de conocimiento y habilidades profesionales en diversos dominios, incluido el de la Psicología Clínica. También, las TIC han permitido evaluar la efectividad del desempeño de los psicoterapeutas. El presente estudio pondera la influencia del diseño instruccional como un factor relevante en el proceso de aprendizaje de 121 estudiantes de la carrera de psicología, que participaron en un estudio cuasi experimental factorial bajo cuatro condiciones. Los mejores resultados se obtuvieron en un grupo en el que se combinó un diseño instruccional sólido en un curso entregado en línea.
Since the origins of psychotherapy, interest has emerged in identifying the best training strategies for professional therapists. Nowadays, in the Knowledge Era, with the availability of new interactive Information and Communication Technologies, new conditions and tools to foster professional knowledge and skills in any domain, included clinical psychology are applied. In addition,, Information Technologies allow assessing effectiveness of psychotherapists performance in objective ways. The present study weighs the influence of instructional design as a relevant factor in the learning process of 121 students enrolled in a clinical psychology undergraduate course, who participated in a quasi experimental factorial study under four conditions. The group that combined a sound instructional design with an online delivery modality of the course obtained the best learning results.
Paralela à psicoterapia nasceu o interesse por desenvolver estratégias para a formação de terapeutas. Na atualidade, na era do conhecimento, com a disponibilidade de tecnologias da informação e a comunicação, emergem novas condições e ferramentas aplicáveis ao fomento de conhecimento e de habilidades de conhecimento e habilidades profissionais em vários domínios, incluída a psicologia clínica. As TICs têm permitido avaliar a efetividade do desempenho dos psicoterapeutas. Neste estudo pondera-se a influencia do desenho instruccional como fator destacável no processo de aprendizagem de 121 estudantes da Carrera de psicologia que participaram em um estudo quase experimental fatorial com quatro condições. Os melhores resultados obtiveram-se com um grupo no que se combinou um desenho instruccional sólido em um curso em línea.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Therapy, Computer-Assisted , Machine LearningABSTRACT
El estudio constituye una investigación de orientación teórica, que se desarrolla a través de una indagación bibliográfica, en la cual se plantea un acercamiento a la Terapia Floral del Dr. Edward Bach. Para ello, se realiza un abordaje desde sus postulados, su presencia en diversos tratamientos a nivel de la salud en el sistema actual, y desde su reconocimiento por el Ministerio de Salud como una terapia, que próximamente contará con el grado técnico en salud. Para lograr esto, se apeló a fuentes bibliográficas y a expertos con criterio de autoridad en el tema, con los que se intentó brindar un esclarecimiento acerca de éste, profundizándose finalmente en el aporte que específicamente esta terapia puede brindar a la Terapia Clínica Psicológica, desde el concepto de toma de conciencia. Frente a lo cual, se concluye que efectivamente esta terapia constituiría un adecuado complemento para la Terapia Psicológica.