O trabalho psicossocial em rede: uma experiência no município de Cajamar / The psychosocial networking: an experience in the city of Cajamar / El trabajo psicosocial en red: una experiencia en el municipio de Cajamar

Este artigo refere-se a uma prática psicossocial comunitária na qual foi implantado o trabalho em rede, cuja metodologia teve por base o referencial da psicologia comunitária defendido por Montero (2004; 2006). Essa experiência de trabalho em rede foi realizada no Município de Cajamar durante dois anos (2007-2009), com a participação de diferentes atores sociais, dentre eles representantes do poder público (diretorias: cultura, esportes, saúde, assistência social, defesa civil) e da sociedade civil (associações de bairro, pastoral da criança, usuários da assistência social), fórum, representantes de empresas e comércio. A iniciativa dessa intervenção psicossocial visava introduzir uma prática comunitária desde a implantação dos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS), tendo em vista romper com aquelas práticas marcadas pelo assistencialismo e clientelismo. A experiência aqui relatada evidencia que as metodologias participativas, que envolvem a população destinatária dos Programas Sociais, promovem a construção de uma cidadania forte, consciente e crítica, como propõe Montero (2004), mas requer que a população assuma a direção dessas ações, não podendo ficar nas mãos do Poder Público.

Based on the theoretical framework of Community Psychology, this article analyses, an experience of a networking held in the city of Cajamar for two years (2007 - 2009) with the participation of different social actors, including government representatives (directors: culture, sports, health, social welfare, civil defense) and civil society (neighborhood associations, child´s pastoral, users of social assistance), representatives of companies and of the commerce. The initiative of this work aimed to consolidate the deployment of Reference Centers for Social Assistance (CRAS) in order to break with practices marked by paternalism and clientelism. The experience reported here shows that participatory methodologies, which involve the target population of social programs, promote the construction of a strong, conscious and critical citizenship, as proposed by Montero (2004), but requires that people have the power of directing these actions, rather than letting them be in the hands of the government.

Este artículo analiza, con base en el referencial teórico de la psicología comunitaria, una experiencia de trabajo en red, realizado en la ciudad de Cajamar durante los años de 2007 a 2009, con la participación de diferentes actores sociales, como representantes del poder público (directores de cultura, deportes, salud, asistencia social, defensa civil) y de la sociedad civil (asociaciones de barrios, pastoral de los niños, usuarios de la asistencia social), fórum, representantes de empresas y del comercio. El objetivo de este trabajo en red era consolidar la implantación de los Centros de Referencia de la Asistencia Social (CRAS), afín de hacer una ruptura con prácticas marcadas por el asistencialismo y el clientelismo. La experiencia aquí presentada muestra que las metodologías participativas, que incluyen la población destinataria de los Programas Sociales, promueven la construcción de una ciudadanía fuerte, consciente y crítica, como propone Montero (2004), pero exigen que la población asuma la dirección de estas acciones, no la dejando en las manos del poder público.

¿Incluir o excluir salud? / Include or exclude health?

Este artículo tiene por objetivo reflexionar y analizar los ejes de inequidad, desigualdad, políticas públicas y trabajo en red, a través de una situación particular que se trabajó desde Servicio Social en el Servicio de Pediatría del HIGA Eva Perón de San Martín. La protagonista de esta situación es una niña de 4 años de edad y su familia que pasaron gran parte de su vida internada en diferentes hospitales. Hoy está internada en esta Institución. La prolongada espera de un equipo de oxígeno que requiere para vivir limitó el goce de sus derechos, por lo que en ese sentido se problematiza el rol del Estado, de las Instituciones y profesionales que han intervenido en la misma

This article has the objective to promote reflection and analysis of the axes of inequity, inequality, Public Policy and Networking, through a particular situation that worked for Social Service in the Department of Pediatrics HIGA Eva Peron St. Martin. The protagonist of this situation is a 4-year-olds (and their family), which spent much of his life admitted to different hospitals being his last stay in this institution. Prolonged waiting for a team of oxygen required to live limited the enjoyment of their rights, so in that sense the role of the state, institutions and professionals who have participated in the same it becomes problematic

São analisados os eixos de inequidade, desigualdade , políticas públicas e trabalho em rede ralativos a uma situação de características particulares no Serviço Social do Departamento de Pediatria HIGA Eva Peron St. Martin. A protagonista deste caso é uma menina de 4 anos de idade que passou grande parte de sua vida internada em diversos hospitais. A internação foi muito demorada porque se aguardava um aparelho de suprimento de oxigênio, essencial para sua vida quotidiana. A demora reduziu o gozo de seus direitos e os de sua família. Questiona-se a ação do Estado, das instituições e dos profissionais que participaram deste processo

Telenfermería. Traspasando las fronteras / Telenursing. Going beyond the borders

El trabajo colaborativo y aprendizaje en red, constituye una estrategia vinculadora, de articulación e intercambio entre instituciones y/o personas, que deciden asociar voluntaria y concertadamente sus esfuerzos, experiencias y conocimientos para el logro de fines comunes, este intercambio tendrá un mayor alcance si son apoyados por las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) como alternativas de comunicación. La red de enfermería Informática de Cuba se ha propuesto varios objetivos de trabajo que permitan el empoderamiento de estas herramientas para la gerencia, asistencia, docencia e investigación, con el objetivo de facilitar la articulación entre los miembros de la red y sus grupos a través de una plataforma fácil y amigable, que permita el intercambio y fortalecimiento de la actividad de enfermería, la educación permanente y la investigación en este campo de acción. Se realiza una revisión bibliográfica y documental de las actividades realizadas a través de las grabaciones efectuadas en la sala virtual y el registro de participantes en la base de dato. De diciembre del 2011 a noviembre del 2013 se ha trasmitido a través de teleconferencias un Taller, 3 entrenamientos en Elluminate, 8 Reuniones virtuales y 11 teleconferencias. Se ha logrado progresivamente que el personal de enfermería identifique la potencialidad y el alcance que tiene esta herramienta, para el intercambio científico y las actividades académicas, cumpliéndose así los objetivos propuestos en el presente trabajo(AU)

The collaborative work and the networked learning are a linking strategy of articulation and exchange among institutions and or/persons that decide to combine in a voluntary and concerted way their efforts, experiences and knowledge to attain common objectives. This exchange will have greater scope if they are supported by the information and communication technologies (ICT) as communication alternatives. The informatic nursing network of Cuba has several work objectives that allow the empowerment of these tools for management, assistance, teaching and research. The aim is to facilitate the articulation among the members of the network and their groups through an easy friendly platform encouraging exchanges and strengthening of the nursing activity, permanent education and research in this field. A literature and documentary review of the activities was made through recordings taken in the virtual room and the register of participants included in the database. From December 2011 to November 2013, one workshop, 3 Elluminate-based training courses, 8 virtual meetings and 11 teleconferences have been transmitted. It has been managed that the nursing staff gradually identifies the potentialities and the scope of this tool for scientific exchange and for academic activities, thus complying with the set objectives of the present paper(AU)

Explotación sexual comercial infantil: algunas notas para el acompañamiento a niñas, niños y adolescentes afectados / Child sexual exploitation

La Explotación Sexual Comercial Infantil es un fenómeno complejo de antigua data en nuestro país y en el mundo pero de relativamente reciente conceptualización y abordaje específico. En este artículo se propone un recorrido a través de este proceso, así como también algunos aportes para su caracterización, la atención de las personas afectadas por el mismo y el diseño de políticas públicas, desde una experiencia institucional concreta.

Child Sexual Exploitation is a complex phenomenon in our country and the world; it dates back to an ancient past but it has a very recent conceptualization and specific approach. This article proposes a tour through this process as well as some inputs for its categorization, the attention to the affected subjects by the very design of public policies taken from a concrete institutional experience.