Cargas de trabalho de profissionais técnico-administrativos de uma instituição pública de ensino superior / Workloads of technical-administrative professionals at a public institution of higher education

Resumo: A saúde do trabalhador tem se deparado com novos desafios advindos, por exemplo, da pandemia da covid-19 e da indústria 4.0, o que implica na inevitabilidade de refletir sobre as cargas de trabalho nesse contexto. A dissertação que se segue tem como objetivo analisar as cargas de trabalho presentes no processo laboral dos técnico-administrativos de uma instituição pública de ensino superior no contexto da pandemia da covid-19. Sugere-se também reconhecer as estratégias utilizadas para o enfrentamento dessas cargas no meio laboral. Trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória e descritiva, de natureza qualitativa. O estudo se dá na região sul do Brasil. Para esse fim, propõe-se a criação e testagem de um instrumento para identificar as cargas de trabalho que podem causar impactos negativos ou desgaste desses trabalhadores. Os pesquisadores Asa Laurell e Mariano Noriega (1989) orientam o referencial teórico do estudo, a partir do conceito de Cargas de Trabalho, classificadas em físicas, químicas, biológicas, mecânicas, fisiológicas e psíquicas. A coleta de dados se estabelece a partir da aplicação do instrumento criado, um questionário aplicado por meio de entrevista (presencial ou online), com 31 técnico-administrativos que exercem o cargo de secretário(a) nas coordenações de cursos de graduação de uma universidade pública federal. O tratamento dos dados se dá com base na Análise de Conteúdo Temática de Laurence Bardin (2016), com a proposição de duas categorias finais: a primeira sobre o reconhecimento das cargas de trabalho dos técnico-administrativos. Nessa categoria são apresentadas as cargas de trabalho que causam ou podem gerar algum tipo de desgaste nos trabalhadores. O percurso de investigação mostra que as cargas mais reconhecidas pelos trabalhadores pesquisados, a partir de sua percepção do processo de trabalho, são as psíquicas e fisiológicas, com atenção para as condições ergonômicas do trabalho. A segunda categoria, sobre as estratégias individuais e coletivas utilizadas por esses trabalhadores para o enfrentamento das cargas de trabalho, evidencia que os técnico-administrativos utilizam mecanismos individuais e coletivos como medidas protetivas contra os agravos decorrentes do labor, porém esses fatores de proteção requerem aprimoramento. Esses achados corroboram com o que traz a literatura sobre a presença dessas cargas nos ambientes de trabalho, principalmente nas áreas de prestação de serviços e atendimento a pessoas. Uma vez reconhecida a existência das cargas de trabalho, pode-se propor medidas de promoção à saúde e prevenção de doenças dos técnico-administrativos.

Abstract: Worker's health has faced new challenges arising, for example, the covid-19 pandemic and Health 4.0, which implies the inevitability of reflecting on workloads in this context. Therefore, the following dissertation aims to analyze the workloads present in the work process of administrative technicians at a public institution of higher education in the context of the covid-19 pandemic. It is also suggested to recognize the strategies used to face these workloads in the work environment. This is an exploratory and descriptive research, with a qualitative nature. The study takes place in the southern region of Brazil. This academic work proposes the creation and testing of an instrument (questionnaire) to identify the workloads that can cause negative impacts or cause wear on these Workers. Researchers Asa Laurell and Mariano Noriega (1989) guide the theoretical framework of the study, based on the concept of Workloads, classified as physical, chemical, biological, mechanical, physiological and psychological. For the data collection, the questionnaire was applied through interviews (in person or online), with 31 administrative technicians who work as secretary in the coordination of undergraduate courses at a federal public university. Data treatment is based on Laurence Bardin's Thematic Content Analysis (2016), with the proposition of two final categories: the first one is the recognition of administrative technical workers workloads. This category presents the workloads that cause or may generate some type of wear on workers. The investigation shows that the workloads most recognized by the surveyed, based on their perception of the work process, are psychic and physiological, with attention to the ergonomic conditions of work. The second category, about the individual and collective strategies used by these workers to handle with workloads, shows that the administrative technical workers use individual and collective mechanisms as protective measures against the damage resulting from work, but these protection factors require improvement. These findings corroborate with what the literature brings about the presence of these loads in work environments, especially in the areas of service provision and assistance to people. Once the existence of workloads is recognized, measures can be proposed to promote health and prevent diseases for these administrative technical workers.

Residência multiprofissional em saúde: costurando redes de cuidado e formação no norte gaúcho / Multidisciplinary health residency: stitching together care and training networks in the north gaucho

Esta obra é uma peça costurada a muitas mãos, com diferentes cores e tecidos, que foram se alinhavando na arte de costurar experiências vivenciadas no cotidiano do ensino-servico-comunidade. A costura como arte que se dá no cotidiano, aparentemente simples e manual, carrega em si a sutileza e os saberes ancestrais das capacidades e habilidades de criação, de unir peças separadas e diferentes, dando-lhes sentido. Costurar diferentes pontos das redes intersetoriais de atenção à saúde. As relações entre as equipes, as formas de gestão e participação, integrar as Instituições nas ações entre o ensino-serviço-comunidade é o desafio que os processos cotidianos de produção do cuidado e da formação na saúde enfrentam todos os dias. Este livro temático traz a experiência pedagógica e política da Residência Multiprofissional em Saúde, realizada pela Universidade Federal da Frontera Sul (UFFS) e iniciada pelo Grupo Hospitalar Conceição e a Prefeitura Municipal de Marau-RS. As costuras trazem análises de caráter intersetorial, interprofissional e interdisciplinar, com transversalidade às grandes áreas de conhecimentos da saúde, ciências humanas e sociais, em particular o campo da saúde coletiva. Tece diálogos com a propósito de produzir visibilidade às experiências vividas no processo formativo e no contato com os territórios, de tal forma que possibilitem ampliar as reflexes sobre as Residências em Area Profissional da Saúde em geral e com ênfase na Atenção Básica, em particular. Contribui também com os estudos sobre a Educação Permanente em Saúde e a aprendizagem ativa na formação profissional e sobre o desenvolvimento do trabalho nos sistemas locais de saúde.

Comissões de heteroidentificação racial para acesso em universidades federais / Comisiones de heteroidentificación racial para acceso a universidades federales / Commissions dhétéro-identification raciale pour ladmission aux universités fédérales / Racial heteroidentification committees for admission to federal universities

Resumo O artigo analisa a política de cota racial para acesso à educação superior em uma universidade federal brasileira em seu mais recente ajuste: a instalação de uma comissão de heteroidentificação racial que se baseia no fenótipo dos(das) candidatos(as). A base epistemológico-metodológica parte de uma análise crítica da política, entendendo que a construção dessa ação pública é fruto de embates e disputas entre atores com diferentes concepções de justiça social. O resultado da pesquisa aponta que, na universidade estudada, a instalação da comissão de heteroidentificação retraiu significativamente, desde a implementação da cota racial, em 2008, o acesso de pessoas autodeclaradas negras, indicando que as comissões colocam em causa o significado do que é ser pessoa negra no Brasil.

Resumen El artículo analiza la política de cuota racial para el acceso a la educación superior en una universidad federal brasileña en su más reciente regulación: la instalación de una comisión de heteroidentificación racial que se basa en el fenotipo de los(as) candidatos(as). La base epistemológica metodológica parte de un análisis crítico de la política, entendiendo que la construcción de esa acción pública es fruto de enfrentamientos y disputas entre actores con diferentes concepciones de justicia social. El resultado de la pesquisa apunta que, en la universidad estudiada, la instalación de la comisión de heteroidentificación retraído significativamente, desde la implementación de la cuota racial, en 2008, el acceso de personas autodeclaradas negras, indicando que las comisiones colocan en causa o significado de lo que es ser persona negra en Brasil.

Résumé L'article analyse la politique de quotas raciaux pour accéder à l'enseignement supérieur dans une université fédérale brésilienne, d'aprèss sa dernière configuration: la mise en place d'une commission d'hétéro-identification raciale, basée sur le phénotype des candidat(e)s. L'approche épistémologique et méthodologique repose sur une analyse critique de cette politique et reconnaît que la construction de cette action publique est le fruit d'affrontements et de conflits entre acteurs aux différentes conceptions de la justice sociale. Le résultat de la recherche met en évidence que, dans l'université en question, la mise en place de la commission d'hétéro-identification a, depuis la création des quotas raciaux en 2008, considérablement réduit l'accès des personnes qui s'autodéclarent noires, ce qui montre que ces commissions remettent en question la notion d'être noir au Brésil.

Abstract The article analyzes the racial quota policy for access to higher education in a Brazilian federal university in its most recent adjustment: the implementation of a racial heteroidentification committee whose decision is based on the phenotype of the candidates. The epistemological and methodological basis starts from a critical analysis of the policy, understanding that the construction of this public action is the result of clashes and disputes between actors who have different conceptions of social justice. The result of the research points out that, in the studied university, the implementation of the heteroidentification committee has significantly reduced, since the implementation of the racial quota, in 2008, the access of self-declared black people, indicating that the commissions call into question the meaning of what it is to be a black person in Brazil.

O desenvolvimento do curso de licenciatura em educação física da ufla: o que nos diz a história oral temática? / The development of graduation in physical education of ufla: what does the thematic oral history tell us? / El desarrollo del curso de formación docente en educación física en ufla: ¿qué nos dice la historia oral temática?

O artigo procurou analisar o desenvolvimento histórico do cur- so de licenciatura em Educação Física da UFLA. Utilizou-se como método de análise a História Oral temática. Observando os dados cotejados, in- feriu-se que o curso em questão apresentou um conjunto de catalisado- res para o seu desenvolvimento, destacando-se num primeiro momento as atividades de ensino, a pesquisa e a extensão como fundamentais para seu desenvolvimento, apesar do número reduzido de docentes que nele atuava. Pode-se constatar também que o mesmo, em seu decur- so, estabeleceu uma relação orgânica junto à cidade de Lavras, sendo o esporte o agente dinamizador dessa relação, em que pese os riscos de incorrer no "reducionismo epistemológico" ao concebê-lo enquanto finalidade formativa para a área.

The article sought to analyze the historical development of the graduation course in Physical Education of UFLA. Thematic Oral History was used as a method of analysis. Observing the collated data, it was inferred that the course in question presented a set of catalysts for its development, emphasizing in the first moment the activities of teaching, research and extension, as fundamental for its development, in spite of the reduced number of teachers who worked in it. It can also be verified that the same in it's along course established an organic relationship with the city of Lavras, and sports were agent to dynamize this relationship, in spite of the risks of incurring in "epistemological reductionism", when conceiving it as a purpose formative for the area.

El artículo buscó analizar el desarrollo histórico del curso de licenciatura en Educación Física de la UFLA. Se utilizó como método de análisis la historia oral temática. Observando los datos cotejados, se deduce que el curso en cuestión presentó un conjunto de catalizadores para su desarrollo, destacándose en el primer momento las actividades de las actividades de enseño, investigación y extensión, como fundamental para su desarrollo, a pesar del pequeño número de maestros que trabajaron en ella. Se puede constatar también que el mismo en su curso estableció una relación orgánica junto a la ciudad de Lavras, siendo el deporte el agente dinamizador de esa relación, en que pese los riesgos de incurrir en el "reduccionismo epistemológico", al concebirlo como solamente finalidad formativa para el área.

Representação social da aposentadoria para professores universitários / Social representations of retirement for teachers at public universities

O objetivo do presente estudo foi analisar as representações sociais da aposentadoria para professores que trabalham em duas universidades federais do nordeste brasileiro. Foram realizadas vinte entrevistas narrativas, pareadas por sexo e instituição, com professores universitários que possuíam 50 anos ou mais de idade. As entrevistas transcritas foram analisadas com auxílio de software de análise textual, do tipo lexicográfica. Os resultados indicaram a composição de seis classes textuais e as representações sociais mais fortes se referiam à aposentadoria como nova etapa de vida, retorno à família, envelhecimento, viagens e lazer. Para os entrevistados, as representações sociais da aposentadoria foram positivas, no entanto, a perspectiva de um trabalho satisfatório, somado ao medo em relação às mudanças previdenciárias e a própria vida, reforçam a intenção de adiar a aposentadoria. Não houve diferenças significativas entre instituições, o que demonstra certa homogeneidade das representações para esse grupo profissional. (AU)

This study aimed to analyze social representations of retirement among professors that work at two federal universities in northeastern Brazil. Twenty narrative interviews were carried out, paired by gender and institution, with university professors aged 50 and above. The transcribed interviews were analyzed with the aid of lexicographical text analysis software. The results indicated six text categories and the strongest social representations referred to retirement as a new phase in life, a return to family, aging, travel and leisure. For the interviewees, the social representations of retirement were positive, however, the prospect of a satisfactory job, added to the fear in relation to social security changes and life itself, reinforce the intention to postpone retirement. There were no significant differences between institutions, which demonstrates a certain homogeneity in representations among this professional group. (AU)

Subjetividade docente na expansão da UFF: criação, refração e adoecimento / Professor's subjectivity in the expansion of UFF: creation, refraction and illness

Apresenta-se neste artigo pesquisa realizada sobre o trabalho docente na Universidade Federal Fluminense, no contexto de expansão da educação superior. Como procedimentos metodológicos, utilizaram-se: levantamento bibliográfico e documental, aplicação de questionários e realização de 28 entrevistas com professores de distintas áreas, campi e polos. Discutem-se tão somente os resultados da análise das entrevistas. Naquelas realizadas com "gestores" e "sindicalistas" detectou-se posições políticas polarizadas sobre as políticas educacionais, processo de expansão e interiorização e projetos societários subjacentes. Nas realizadas sob a metodologia de histórias de vida, constatouse que os projetos de vida são mediados pelas trajetórias de trabalho, envolvem as dimensões da ética, da afetividade e da política e o entrelaçar biográfico e institucional. Diante do trabalho e práticas universitárias verificou-se limites nas formas criativas e singulares de se lidar com adversidades, adoecimento e mecanismos de refração que não redundavam em adoecimento evidente, mas que envolviam fortes conflitos senão cisões subjetivas.

This paper presents a research on the professor's work at Universidade Federal Fluminense, in the context of higher education expansion. The methodological procedures adopted were the following: bibliographic and documentary research, application of questionnaires and conduction of 28 interviews with professors of different areas, campi and poles. The discussion focuses exclusively on the results of the analysis of interviews. In those carried out with "gestors" and "trade unionists", polarized political positions about the educational policies, the process of expansion and interiorization and the underlying corporate projects were detected. In those carried out under the life history methodology, it was verified that life projects are mediated by work trajectories, involving the dimensions of ethics, affectivity and politics, as well as the biographic and institutional intertwining. In the face of work and university practices, limits were observed in the creative and particular forms of dealing with adversities, illness and mechanisms of refraction that did not result in evident illness, but involved strong conflicts and even subjective splits.

História da genética no Brasil: um olhar a partir do Museu da Genética da Universidade Federal do Rio Grande do Sul / History of genetics in Brazil: a view from the Museu da Genética at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Aborda o contexto de criação do Museu da Genética, em 2011 no Departamento de Genética na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, e apresenta sua estrutura e conteúdo. Argumenta-se que os materiais disponibilizados no Museu da Genética constituem uma rica fonte para pesquisas sobre a história da genética no Brasil (e da genética de populações humanas em particular) a partir da segunda metade do século XX, tema ainda pouco investigado, apesar da proeminência dessa área do conhecimento no Brasil.

This work addresses the context of the creation, as well as the structure and contents, of the Museum of Genetics (Museu da Genética), created in 2011 and located in the Department of Genetics of the Federal University of Rio Grande do Sul (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), in Porto Alegre, Brazil. The materials available at the Museum of Genetics are a rich resource for research on the history of genetics in Brazil (and especially the genetics of human populations) beginning with the second half of the twentieth century. Despite the prominence of the field of genetics in Brazil, little research has been done on this topic.

Plataforma de Telessaúde do Ministério da Saúde: tutorial do solicitante / Telehealth platform of the Ministry of Health (Brazil): requester tutorial

Este tutorial fornece as orientações necessárias para o total aproveitamentodas funcionalidades oferecidas pela Plataforma do Telessaúdedo Ministério da Saúde. Você irá observar que toda a plataforma foidesenhada para ser o mais próximo possível de um serviço de e-mail,de forma a simplificar e facilitar os processos de elaboração da Solicitaçãode Teleconsultoria, leitura da resposta e avaliação da mesma.Para mais informações sobre os conceitos envolvidos nesses processos,bem como para o detalhamento dos tipos de teleconsultorias, consulteo Protocolo de Solicitação, suplemento do Manual de Telessaúde paraa Atenção Básica/Atenção Primária à Saúde...

Plataforma de Telessaúde do Ministério da Saúde: tutorial do telerregulador / Plataforma de Telesalud del Ministerio de la Salud (Brasil): tutorial del telerregulador / Telehealth platform of the Ministry of Health (Brazil): teleregulator tutorial

Este tutorial fornece as orientações necessárias para o total aproveitamentodas funcionalidades oferecidas pela Plataforma do Telessaúdedo Ministério da Saúde. Você irá observar que toda a plataformafoi desenhada para ser o mais próximo possível de um serviço de e--mail, de forma a simplificar e facilitar os processos de telerregulaçãoda Solicitação de Teleconsultoria e acompanhamento da mesma. Paramais informações sobre os conceitos envolvidos nesses processos, bemcomo para o detalhamento dos fluxos da telerregulação, consulte oProtocolo de Solicitação, suplemento do Manual de Telessaúde para aAtenção Básica/Atenção Primária à Saúde...

Plataforma de Telessaúde do Ministério da Saúde: tutorial do coordenador / Plataforma de Telesalud del Ministerio de la Salud (Brasil): tutorial del coordinador / Telehealth platform of the Ministry of Health (Brazil): coordinator tutorial

Este tutorial fornece as orientações necessárias para o total aproveitamentodas funcionalidades oferecidas pela Plataforma do Telessaúdedo Ministério da Saúde, sob a ótica da sua respectiva coordenação,que envolve extensas e importantes tarefas de cadastro para o corretofuncionamento dos núcleos...

Programa de pós-graduação em educação física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEF/UFRN) / Postgraduate program in physical education, Federal University of Rio Grande do Norte

O presente artigo apresenta o Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEF/UFRN). Apresentam informações organizadas em tópicos: breve histórico; objetivos e organização acadêmica do PPGEF/UFRN; informações sobre corpo docente e linhas de pesquisa; cooperação e mobilidade; financiamento e apoio institucional. Trata sobre dificuldades encontradas e ações estratégicas para o desenvolvimento e consolidação do Programa.

The present article presents the Postgraduate Program in Physical Education from the Federal University of Rio Grande do Norte (PPGEF/UFRN). Briefly presents the history of the program, its objectives and academic organization, program?s faculty, research areas, cooperation and mobility, financial and institutional support. Discuss dificulties and strategic planning for the develpment and consolidation of the Program.

Professor Octávio de Silveira: the pioneer of neurology in the State of Paraná / Professor Octávio da Silveira: o pioneiro da neurologia no Estado do Paraná

The author gives a brief overview of the career of Professor Octávio da Silveira, the first neurologist and professor of neurology in the State of Paraná, as well as the first full professor of clinical neurology in the Federal University of Paraná.

O autor apresenta de forma resumida os dados históricos que definem o professor Octávio da Silveira como o primeiro neurologista e professor de neurologia do Estado do Paraná, além do título de primeiro professor catedrático da clínica neurológica da Universidade Federal do Paraná.

A moderna química de produtos naturais no Brasil: as origens do Núcleo de Pesquisas de Produtos Naturais da UFRJ / The modern chemistry of natural products in Brazil: the origins of the Núcleo de Pesquisas de Produtos Naturais da UFRJ

Os depoimentos apresentam a história do Núcleo de Pesquisas de Produtos Naturais da Universidade Federal do Rio de Janeiro, criado em 1963 após a extinção do Instituto de Química Agrícola, do Ministério da Agricultura. Decorridos quase cinqüenta anos, dois dos remanescentes do antigo instituto contam as suas versões desta história.

The testimonies disclose the history of the Núcleo de Pesquisas de Produtos Naturais da Universidade Federal do Rio de Janeiro, created in 1963, after the closure of the Instituto de Química Agrícola (Agricultural Chemistry Institute), Ministry of Agriculture. Almost 50 years.

Répteis do campus da Universidade Federal de Santa Maria, RS, Brasil / x

Este trabalho apresenta um inventário das espécies de répteis que ocorrem no campus da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e arredores. A listagem está baseada em expedições mensais de campo entre novembro de 2001 e outubro de 2002 e exame do material da Coleção Herpetológica do Departamento de Biologia da UFSM. Das 36 espécies listadas, 20 foram registradas no campo e 16 foram registradas pelo exame da coleção.

This work presents an inventory of reptile species occuring in the campus of Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) and surroundings. It is based on monthly field expeditions between November 2001 and October 2002 and examination of material in the Coleção Herpetológica do Departamento de Biologia da UFSM. Of the 36 species listed, 20 were recorded in the field whereas 16 were recorded in the collection.

Estudo da implantação de dosagem de drogas terapêuticas no Laboratório Central do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais / Introduction study of therapeutic drugs at the Central Laboratory Clinics Hospital from Universidade Federal of Minas Gerais

A Monitorização de Drogas ou Controle Terapêutico (CT) é a determinação da concentração de uma ou mais drogas em fluidos biológicos com o objetivo principal de individualização da dose. Nesses termos, vários grupos de fármacos têm sido avaliados. Apesar disso, a dosagem de neurolépticos tem maior difusão nos laboratórios especializados, em função, principalmente, da gravidade apresentada pelos pacientes; sob terapia dessas drogas, tanto na ausência de efeitos farmacológicos (subdose) ou no desenvolvimento de efeitos tóxicos (superdose). Devido à pequena demanda que existia no Laboratório Central do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (LCHC UFMG), as dosagens eram realizadas por laboratórios conveniados. No entanto, com o crescimento da demanda, verificou-se a viabilidade da implantação dessa rotina no LCHC UFMG, quanto aos custos e rapidez dos resultados. Dessa forma, verificou-se que as drogas mais requisitadas no período de agosto/93 a julho/94 foram o ácido valpróico, carbamazepina, fenitoína, fenobarbital, pelas Clínicas Médicas, Neurologia, Pediatria. Sendo o valor pago por dosagem ao laboratório conveniado, cerca de US$ 21,00, o valor recebido pelo INAMPS variou de US$ 6,00 a US$ 12,00 no decorrer do período citado anteriormente, e o valor de custos para o LCHC UFMG implantar, cerca de US$ 8,30. A média dos custos totais, de exames realizados, pago ao laboratório conveniado nesse período foi de US$ 10.262,00, o valor recebido pelo INAMPS foi de US$ 4.498,00, enquanto o valor de custos para LCHC UFMG seria em média US$ 4.048,00, usando o aparelho Cobas Mira (Roche). Desta forma, optou-se pela implantação das dosagens dessas drogas terapêuticas.