Eye care utilization among older subjects with visual impairment in Northwest Ethiopia

Purpose: To find out the level of eye care service utilization and its determinants among the elderly visually impaired populations while visiting ophthalmic outreach locations in North Western Ethiopia, 2021. Methods: An ophthalmic outreach-based cross-sectional study was conducted on 852 visually impaired older people. Participants were selected by using a systematic random sampling method from January to July 2021. Data were collected by using an interviewer-administered questionnaire and an ocular examination. The collected data were entered into the Epi Info 7, and analyzed using SPSS 20. A binary logistic regression was fitted. Results: A total of 821 participants, with a response rate of 96.5%, were included in the study. The utilization of eye care services within the past two years prior to the study was 21.1% (95 % CI: 18.2­23.9). Having systemic disease (AOR = 3.2, 95% CI: 1.5­7.0), being a spectacle wearer (AOR = 4.5, 95% CI: 2.0­9.4), having visual impairment at distance (AOR = 2.9; 95% CI: 1.5­5.6), being blind (AOR = 2.9; 95% CI: 1.5­5.6), duration of visual impairment ≤1 year (AOR = 2.5; 95% CI: 1.3­4.9) were all significantly associated. Conclusion: In this study, utilization of eye care services was low. Being visually impaired at distance, being blind, recent onset of visual impairment, being a spectacle wearer, and having systemic disease were all related to the use of eye care services. The commonest barriers to utilization of eye care services were financial scarcity and long distances between eye care facilities.

Faster balls increase the probability of scoring a goal in female and male elite goalball

Abstract We sought to investigate the influence of ball time, ball trajectory and ball type on the probability of scoring a goal in female and male elite goalball. We also aimed to categorize throw ball time, taking into consideration ball trajectory and ball type. Systematic video analysis of 1341 male and 1304 female throws was performed on 20 randomly selected matches from the Paralympic Games. In both genders, reducing ball time was associated with an increased probability of scoring a goal, while there was no association for ball trajectories or ball types. The proposed ball time categories are thought to be a useful tool for coaches and sport scientists, as it provides reference values on how fast a ball moves regarding different ball trajectories and ball types for each gender.

Resumo Investigamos a influência do tempo de bola, da trajetória e do tipo de bola sobre a probabilidade de marcar gol na elite do goalball; e também o categorizamos em relação à trajetória e ao tipo de bola. Observamos sistematicamente vídeos de 1.341 arremessos masculinos e 1.304 femininos, de 20 partidas selecionadas aleatoriamente dos Jogos Paraolímpicos. Em ambos os sexos, a redução do tempo de bola foi associada a uma maior probabilidade de marcar um gol. Não houve associação para trajetórias ou tipos de bola. As categorias de tempo de bola propostas foram pensadas para ser uma ferramenta útil para treinadores e cientistas esportivos, pois fornecem valores de referência sobre quão rápido uma bola se move em relação a diferentes trajetórias e tipos de bola para cada gênero.

Resumen Se analizó la influencia del tiempo del balón, la trayectoria y el tipo de balón en la probabilidad de marcar gol en la elite del goalball. También clasificamos el tiempo de lanzamiento del balón en relación con su trayectoria y tipo. Observamos sistemáticamente vídeos de 1.341 lanzamientos de hombres y 1.304 de mujeres de 20 partidos seleccionados al azar de los Juegos Paralímpicos. En ambos sexos, la disminución del tiempo del balón se relacionó con mayor probabilidad de marcar un gol. No hubo relación con las trayectorias o los tipos de balón. Las categorías propuestas del tiempo del balón son una herramienta útil para los entrenadores y científicos del deporte ya que ofrecen puntos de referencia para cada sexo sobre la rapidez con que un balón se mueve en relación con diferentes trayectorias y tipos de balón.

Adaptações Curriculares nas Aulas de Educação Física Envolvendo Estudantes com Deficiência Visual / Curricular Adaptations in Physical Education Classes Involving Students with Visual Impairements

RESUMO: enquanto componente curricular obrigatório do ensino básico, a Educação Física deve possibilitar aos estudantes com deficiência o acesso ao currículo comum. Esta pesquisa teve como objetivo analisar e descrever as adaptações nos elementos base do currículo comum, empregadas por professores de Educação Física, voltadas à participação de estudantes com deficiência visual. Sob a perspectiva qualitativa, trata-se de um estudo de campo desenvolvido em três escolas da rede regular de ensino em município localizado no interior do estado de São Paulo. A amostra foi constituída por três professores de Educação Física que atuavam no ensino fundamental e quatro estudantes com deficiência visual. Os dados foram coletados por meio das técnicas de observação sistemática e entrevista semiestruturada. O tratamento dos dados foi baseado em análise de conteúdo. Os resultados obtidos nessa pesquisa evidenciaram a escassez e até mesmo a inexistência de adaptações curriculares voltadas às necessidades dos estudantes com deficiência visual nas aulas de Educação Física. Conclui-se que a ausência de adaptações curriculares nas aulas de Educação Física implica em barreiras de acesso e constitui em impedimento para o aproveitamento da aprendizagem por parte dos estudantes com deficiência visual.

ABSTRACT: As a compulsory curricular component of basic education, Physical Education should enable students with disabilities to access the mainstream curriculum. This research aims to analyze and describe the adaptations in the basic elements of the common curriculum, employed by Physical Education teachers, focused on the participation of students with visual impairments. Under a qualitative perspective, it is a field study developed in three schools of the regular school system in a city located in the State of São Paulo. The sample consisted of three Physical Education teachers who worked in elementary schools and four students with visual impairements. The data were collected through systematic observation techniques and semi-structured interview. The data analysis was based on content analysis. The results obtained in this research showed the lack and even absence of curricular adaptations focusing the needs of the students with visual impairements in Physical Education classes. It is concluded that the absence of curricular adaptations in Physical Education classes implies access barriers and prevent students with visual impairements from learning.

Avaliação da visão funcional infantil em serviço oftalmológico universitário / Functional vision evaluation for children in university ophthalmological service

Objetivo: Avaliar a Visão Funcional de crianças de zero a 5 anos e 11 meses de idade, após diagnóstico oftalmológico de Baixa Visão, para identificar a necessidade de Estimulação Visual no grupo estudado do Serviço de Estimulação Visual/VSN/OFTALMOLOGIA/HC/FCM/UNICAMP. Materiais e Métodos: Trata-se de estudo transversal analítico, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, nº 1025/2010. Foi utilizado instrumento de Avaliação da Visão Funcional Infantil, organizado após estudos na literatura de autores nacionais e internacionais, na busca por avaliações da visão funcional que contemplassem a necessidade do serviço. Considerando-se as diferentes faixas etárias infantis propostas neste estudo, com n = 143, ponderou-se sobre a efetividade de algumas avaliações pesquisadas, organizando-se instrumento avaliatório, com tópicos, desenvolvidos de maneira a se obter respostas visuais eficientes para determinar condutas em Estimulação Visual. O Instrumento de Avaliação da Visão Funcional Infantil foi aplicado em grupo controle, com mesmo n (n=143) para sua validação. Resultados: As afecções oftalmológicas, responsáveis pelas deficiências visuais do grupo estudado foram: Retinopatia da Prematuridade, Afecções de Nervo Óptico, Deficiência Visual Cortical, Coriorretinite Macular Infecciosa, Malformações Oculares, Catarata Infantil, Degenerações Primárias da Retina, Glaucoma Congênito, Ceratopatias e Trauma Ocular ou Orbitário. A distribuição por idades foi determinada pela proximidade de respostas visuais esperadas para cada faixa etária deste estudo. Em relação ao Desenvolvimento Neuro Psico Motor (DNPM), 44 (30%) crianças apresentavam Bom desenvolvimento Neuro Psico Motor (BDNPM) e 99 (70%) Retardo no Desenvolvimento Neuro Psico Motor (RDNPM). No grupo controle, 2 crianças (1,4%) apresentaram RDNPM.

Objective: To evaluate the Functional Vision in children between zero and 5 years and 11 months old, after ophthalmological diagnosis of Low Vision, in order to identify the necessity of Visual Stimulation in the studied group from the Visual Stimulation Service/VSN/OPHTHALMOLOGY/HC/FCM/UNICAMP. Materials and Methods: This is a transversal analytical study, approved by the Research Ethics Committee, nº 1025/2010. It was used an Instrument for Functional Vision Evaluation for Children, organized after studies in the literature of national and international authors, in the search for functional vision evaluations which addressed the need for the service. Considering the different infant ages proposed on this study, with n = 143, the effectiveness of some evaluations surveyed were pondered, resulting in the organization of an evaluation instrument, with topics, developed in order to obtain efficient visual answers to determine Visual Stimulation conducts. The Instrument for Functional Vision Evaluation was applied in the Control Group, with similar n (n=143) for its validation. Results: The ophthalmologic diseases, responsible for the visual deficiencies of the studied group were: Retinopathy of Prematurity, Optical Nerve Disorder, Cortical Visual Deficiency, Infectious Macular Chorioretinitis, Ocular Malformations, Child Cataract, Retinal Primary Degenerations, Congenital Glaucoma, Ceratopatias and Ocular or Orbital Trauma. The age distribution was determined by the proximity of visual responses expected for each group age on this study. Regarding to the Psycho Neuro Motor Development (PNMD), 44 (30%) of the children presented Good Psycho Neuro Motor Development (GPNMD) and 99 (70%) presented Retardation of Psycho Neuro Motor Development (RPNMD).

O desenvolvimento de crianças cegas e de crianças videntes / Development of blind children and sighted children

o objetivo do presente estudo foi apresentar o desenvolvimento geral e o desenvolvimento em áreas específicas (cognição, linguagem, desenvolvimento motor, autocuidados e socialização) de uma criança cega que recebeu estimulação constante e especializada de outra criança cega que recebeu apenas estimulação assistemática e de crianças cegas com crianças videntes. Participaram deste estudo duas crianças cegas e duas crianças videntes do sexo masculino com até seis anos de idade, matriculadas em salas regulares de duas escolas públicas. O instrumento utilizado para coleta de dados foi o Inventário Portage Operacionalizado. Os dados foram analisados com base no cálculo da reta de regressão do desenvolvimento global e nas cinco áreas específicas. A partir dessas análises, verificou-se que recebendo estimulação constante e especializada a criança cega apresenta desempenhos semelhantes aos de uma criança vidente no ambiente escolar. Com base nas avaliações realizadas dos desempenhos das crianças cegas, ressalta-se que ao contrário da criança cega que recebeu estimulação constante e especializada e obteve desenvolvimento esperado para sua faixa-etária, a criança que recebeu apenas estimulação assistemática, apresentou acentuados atrasos de desenvolvimento em todas as áreas observadas. É possível supor que havendo apenas comprometimento visual, as crianças cegas devidamente estimuladas desde os primeiros anos de vida podem apresentar níveis de desenvolvimento esperados para a faixa etária. De modo geral, os resultados desse estudo, embora não permitam generalizações em função da pequena amostra, evidenciam importantes aspectos do desenvolvimento de crianças cegas e crianças videntes, contribuindo para enriquecer a literatura a respeito dessa temática.

The aim of this study was to present the overall development and development in specific areas (cognition, language, motor development, socialization and self-care) of a blind child who received constant and specialized stimulation with another blind child who received unsystematic stimulation and to compare blind children with sighted children. The study included two blind boys and two sighted boys up to six years old, enrolled in regular classrooms in two public schools. The instrument used for data collection was the Operationalized Portage Inventory. Data were analyzed based on the calculation of the regression line of the global development and of five specific areas. From these tests, the results indicated that the blind child who received constant and specialized stimulation during his early years presented performance similar to a sighted child in the school environment. Based on the assessments made ​​in the performance of blind children, it was verified that unlike of blind child, who received constant and specialized stimulation and presented expected development for his age group, the other child, who received only unsystematic stimulation, presented marked developmental delays in all areas observed. One can assume that when there is only visual impairment, blind children who are properly stimulated from the earliest years of life may present developmental levels expected for their age. Even though the small sample doesn't allow for generalizations, in general the results of this study demonstrate important aspects of the development of blind children and of sighted children, contributing to enriching the literature on this topic.

Spectrum of visual impairment among urban female school students of Surat.

Aim: Eye morbidities with or without symptoms delineate a significant morbidity among adolescent schoolgirls in India. The study was undertaken to assess the extent of visual impairment and ocular morbidity to identify influencing factors and the impact on scholastic performance. Materials and Methods: A population-based cross-sectional study was undertaken among 3002 urban girl students of Surat in Gujarat, India. Overall prevalence of refractive error was found to be 15.22%; myopia affected 91.47%, hyperopia 4.60%, and astigmatism 0.04%. The prevalence of myopia and astigmatism was more in higher age groups, while hyperopia was more in lower age groups; even students with good vision reported ophthalmic symptoms. Of all spectacle users, in 29.73% cases the eyesight was not found to be with the best possible corrections. Refractive error was observed to be higher among the general caste (50.98%) and among Muslims (54.05%). Still, among those with problems of eyesight, 75.93% students had good academic performance. Associated ocular morbidity was noted in 20.35% participants along with the refractive error. Conclusion: This study highlighted the load of eye morbidities of adolescent Indian urban girls.

Análise exploratória das escalas de silhuetas bidimensionais e tridimensionais adaptadas para a pessoa com cegueira / Exploratory analysis of two dimensional and three dimensional silhouette scales for persons with blindness

Realizar uma análise exploratória da Escala de Silhuetas Bidimensionais (ESB) e da Escala de Silhuetas Tridimensionais (EST), verificando qual destas Escalas é a mais apropriada e representativa à pessoa com cegueira congênita. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória. A amostra foi composta por 20 sujeitos adultos com cegueira congênita. Foram entrevistados 10 homens e 10 mulheres, com idades entre 21 e 50 anos, do Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro e da Associação dos Cegos de Juiz de Fora, MG. Os Instrumentos para coleta de dados foram: ESB, EST e roteiro de entrevista semiestruturada. A estratégia adotada para tratar os dados foi a Análise de Conteúdo de Bardin. Foram formadas três grandes categorias: 1) Principais vias de informações sobre o corpo, subdividida em: tato; informações sobre peso e altura; informações das pessoas do convívio; informações culturais; tamanho das roupas e atividade física como referência. 2) Escala de Silhuetas Bidimensionais, subdividida em: não reconhecimento da ESB; dificuldades; utilidades. 3) Escala de Silhuetas Tridimensionais, subdividida em: Reconhecimento da Escala; Relação consigo ou com o outro; Facilidades e preferências da EST. Foi constatado que 90 por cento dos participantes não reconheceram a ESB, enquanto que todos os participantes reconheceram a EST. A EST é a Escala mais apropriada e representativa para a pessoa com cegueira congênita. Sugere-se a realização de estudos futuros que visem avaliar as qualidades psicométricas da EST.

The aim of the study was to conduct an exploratory analysis of the two dimensional and three dimensional Silhouette Scales (2SS and 3SS) so as to determine which one is most suitable and meaningful for persons that are congenitally blind. This is a qualitative and exploratory study. The sample was composed of 20 adult congenitally blind subjects. Ten men and 10 women aged between 21 and 50 years of age from the Benjamin Constant Institute, in Rio de Janeiro and from the Association for the Blind of Juiz de Fora, MG, were interviewed. The tools for the collection of data were: 2SS, 3SS and semi-structured interview guideline. The strategy adopted for data construction was the Content Analysis of Bardin. Three large categories were formed: 1) Main information pathways about the body, subdivided into: touch; information about weight and height; information about the people they live with; cultural information; clothes size, and physical activity as a reference. 2) Two dimensional Silhouette Scale, subdivided into: Non recognition of the 2SS; difficulties; functions. 3) Three dimensional Silhouette Scale: subdivided into: recognition of the Scale; relationship with oneself or with others, ease and preferences of the 3SS. It was found that 90 percent of the participants did not recognize the 2SS while all of the participants recognized the 3SS. The 3SS is the more adequate and meaningful scale for the congenitally blind. Further studies aiming to assess the psychometric qualities of the 3SS are needed.

Assessing the oral condition of visually impaired individuals attending the Paraíba Institute of the Blind / Avaliação da condição bucal e da ocorrência de manifestações orais em deficientes visuais assistidos no Instituto dos Cegos da Paraíba

Purpose: To evaluate oral conditions in visually impaired individuals at the Paraíba Institute of the Blind. Methods: This observational and transversal study analyzed 80 users of the institute. Participants were given a clinical evaluation encompassing DMFT (index of decayed, missing and filled teeth), SOHI (Simplified Oral Hygiene Index) and SPR (Simplified Periodontal Registry) and the occurrence of oral manifestations. Results: The DMFT index showed that the group is large and more expressive in adult age. The Oral Hygiene Index indicated a deficiency in this group. The most frequent periodontal finding was gingivitis, but children exhibited a healthy periodontium. Oral manifestations and a significant number of injuries to the anterior teeth were also observed, including gingival hyperplasia, severe dental crowding, aphthous ulcerations, bottle caries, fistula, fissured tongue, dental erosion and marked gum recession. Conclusion: The studied population seems to show an increase in the DMFT index with age. Poor oral hygiene may be present due to the lack of visualization of the act of brushing. Gingivitis is the most prevalent periodontal condition, indicating the need for programs to encourage the promotion of oral health.

Objetivo: Avaliar a condição bucal e a ocorrência de manifestações orais em deficientes visuais assistidos no Instituto dos Cegos da Paraíba, Brazil, uma vez que estes usualmente associam a cavidade bucal apenas ao seu aspecto funcional. Metodologia: Estudo observacional e transversal. A amostra foi constituída por 80 usuários do referido instituto, os quais foram examinados clinicamente, avaliando-se os índices CPOD, SOHI (Índice de Higiene Oral), SPR bem como a ocorrência de manifestações bucais. Resultados: O índice CPOD mostrou-se elevado e mais expressivo na faixa etária adulta. O SOHI apresentou-se deficiente. A condição periodontal mais frequentemente encontrada foi a gengivite, porém as crianças exibiram um periodonto saudável. Quanto às manifestações orais, além de um número expressivo de traumatismos em dentes anteriores, também foram observados: hiperplasia gengival, apinhamento dentário severo, ulcerações aftosas, cáries de mamadeira, fistula, língua fissurada, desgastes dentários acentuados e recessão gengival. Conclusão: A população em estudo parece exibir um caráter cumulativo associando-se o índice CPOD ao fator idade; higiene oral deficiente, podendo esta ser justificada pela falta de visualização do ato de escovação; e gengivite como condição periodontal mais frequente, indicando a necessidade de programas de incentivo à promoção de saúde bucal.