Desejo de maternidade frente ao diagnóstico de síndrome da imunodeficiência adquirida / Desire for motherhood when facing the diagnosis of acquired immunodeficiency syndrome / El deseo para la maternidad delante del diagnóstico de la síndrome de la inmunodeficiencia adquirida

As gestantes soropositivas para o vírus da imunodeficiência humana (HIV) constituem uma situação especial para a assistência pré-natal. Este estudo objetivou reconhecer aspectos que envolvem mulheres em relação ao desejo de maternidade frente ao diagnóstico de soropositivividade ao HIV. Estudo descritivo, qualitativo cujos sujeitos foram 11 mulheres soropositivas na faixa etária entre 26 e 38 anos, com predominância do ensino fundamental incompleto e cinco solteiras. Os resultados demonstram que elas conhecem a necessidade da realização de tratamento para evitar a transmissão vertical, sendo esta sua principal preocupação, e que o prazer de ser mãe vai além do próprio diagnóstico. O cuidado de enfermagem deve ser integral e individual para esse grupo, assistindo-as de forma holística e humanizada.

Seropositive women for human immunodeficiency virus (HIV) are a special situation for healthcare, especially when pregnant and going through prenatal care. This study aimed to recognize issues that involve women in relation to the desire for motherhood facing the diagnosis of HIV infection and the role of health professionals in the care to these women. A qualitative descriptive study, performed with 11 HIV-positive women in reproductive ages. The results show that they are aware of the necessity of treatment to prevent vertical transmission, this being its main concern, and that the pleasure of being a mother goes beyond the diagnosis itself. Nursing care should be integral to that group and individual, assisting them holistically and in a humanized manner. It is concluded that nurses need to improve nursing care involving these women, once they require full accompaniment to reduce risks of vertical transmission of the virus and for improved quality of life.

Las mujeres embarazadas que son seropositivas para el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) son una situación especial para la atención en la salud, en especial cuando están embarazadas y realizan el prenatal. Este estudio objetivó describir el deseo de maternidad delante al diagnóstico de infección por el VIH y el rol de los profesionales de salud en la asistencia a las mujeres. Un estudio cualitativo descriptivo, realizado con 11 mujeres VIH-positivas en edad reproductiva. Los resultados muestran que ellas conocen la necesidad de la realización de tratamiento para prevenir la transmisión vertical, siendo su principal preocupación; que el placer de ser madre va más allá del diagnóstico; y que la atención de enfermería debe ser integral e individual para este grupo, ayudándoles de manera holística y humanizado. Se concluye que la enfermera necesita mejorar la atención volcada para estas mujeres, una vez que requieren total acompañamiento para disminuir los riesgos de la transmisión vertical del virus y para una mejor calidad de vida.

¿Son relevantes los procesos volitivos y de autorreflexión en los programas de reducción de peso? / Are relevant self-reflection and volition process in lose weight programs?

El sobrepeso se ha convertido en uno de los problemas de salud más importantes en el último siglo, no sólo por el deterioro en la calidad de vida de las personas que lo sufren, también por su relación con enfermedades como la diabetes, las cardiopatías y el cáncer. Desarrollo. La mayoría de los tratamientos están orientados a mantener el equilibrio entre el ingreso (dieta) y el gasto (actividad física) energético, mientras los factores psicológicos, y en menor grado los sociodemográficos, no reciben la importancia que merecen por su papel en la etiología y desarrollo de este problema de salud. Objetivo. Analizar y reflexionar, a través de la literatura científica presente en los últimos años, sobre la necesidad de educar y entrenar en dos procesos centrales e inductores de la pérdida de peso, como son la autorreflexión y la volición, muy relacionados con el correcto desarrollo psicológico de las personas. Conclusiones. La focalización en los aspectos volitivos y autorreflexivos de la conducta en personas con sobrepeso podría mejorar la efectividad del tratamiento por la estrecha relación que mantienen con la motivación ("querer adelgazar") y el autoconcepto ("imagen de uno mismo"), procesos éstos que se han mostrado importantes en la reducción de peso.

Overweight has become one of the most important health problems in the last hundred years, not only owing to the deterioration in quality of life of the persons suffering from it, but also because of its relation to diseases such as diabetes, heart disease and cancer. Development. Most treatments are oriented towards maintaining a balance between intake (diet) and expenditure of energy (physical activity), whereas psychological, and to a lesser degree, socio-demographic, factors do not receive they attention they deserve for their role in the etiology and development of this health problem. Objective. To analyze and reflect, based on the most recent scientific literature, about the need to educate and train individuals in two central process that induce weight loss: self-reflection and volition, very closely related to correct psychological development. Conclusions. Focusing on volitional and self-reflexive aspects of behavior in persons who are overweight could improve the effectiveness of treatment owing to the close relation between motivation ("wanting to lose weight") and self-concept ("one's image of oneself"), processes that have been shown to be important in weight reduction.

Contrastación de dos modelos motivacionales de autodeterminación para predecir la deserción en universitariosContrastación d dos modelos motivacionales de utodeterminación para predecir la deserción en universitarios / Contrast between two self-determination motivational models in order to predict university students' dropout / Contraste de dois modelos motivacionais de autodeterminação para a previsão de abandono da universidade

En el marco de la teoría motivacional de la autodeterminación, esta investigación contrastó dos modelos estructurales de medida para predecir la conducta de deserción en estudiantes universitarios de la ciudad de Bogotá. Se administraron siete pruebas en formato tipo rating, estructuradas a partir de instrumentos originales en inglés y analizadas psicométricamente con el modelo de Rasch. Participaron 1118 estudiantes universitarios, hombres y mujeres, de ocho carreras profesionales de cinco universidades de Bogotá. Los resultados apoyan un modelo estructural reespecificado que predice que los estudiantes universitarios que perciben apoyo a la autonomía académica, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas y niveles de autodeterminación en el salón de clases, tienen menos intención de desertar, lo que a su vez conduce a disminuir la deserción real de la carrera.

Within the framework of motivation and self-determination theories, this research contrasted two measurement structural models in order to predict university students' dropout behavior in Bogotá. Seven rating-type tests, structured from original instruments written in English and psychometrically analyzed by using the Rasch model were administered. Participants were 1118, university students of both genders enrolled in eight different undergraduate programs at five universities in Bogotá. The results reinforce a re-specified structural model predicting that university students who perceive support to academic autonomy, satisfaction of their basic psychological needs and self-determination levels in the classroom are less likely to desert, which in turn leads to decrease the actual undergraduate program dropout.

No contexto da teoria motivacional de autodeterminação, este estudo contrasta dois modelos estruturais de medida para predizer o comportamento de abandono da universidade dos estudantes na cidade de Bogotá. Foram administrados sete testes tipo rating, estruturadas a partir de instrumentos originais em Inglês e analisadas psicométricamente com o modelo de Rasch. Participaram 1118 estudantes universitários, homens e mulheres, de oito carreiras de cinco universidades em Bogotá. Os resultados suportam um modelo estrutural re-especificado que prevê que os estudantes universitários que recebem apoio para a autonomia acadêmica, a satisfação das necessidades psicológicas básicas e níveis de autodeterminação em sala de aula têm menos intenção de desertar, o que diminui o abandono real da carreira.

Formación de valores ético-morales en el profesional de la salud / Forming ethic-moral values in health professionals

Se establece la relación del valor con las formas de la conciencia social y la moral, sintetizando algunos principios que favorecen la formación de valores éticos profesionales desde un enfoque psicológico, se definen categorías psicológicas como: necesidad, toma de decisiones, voluntad, motivo, jerarquía de motivos, objetivo, sentido de la vida, actitud, valoración, autovaloración y carácter, argumentando como participa cada una de ellas en la autorregulación de la conducta; y qué características deben tener para que la persona sea portadora de valores éticos morales, esenciales para el desempeño profesional del profesional de la salud.

We state the relation of value with the forms of social conscience and moral, synthesizing some principles favoring the formation of professional ethical values from a psychological approach, defining psychological categories like necessity, taking decisions, will, motive, motives hierarchy, objective, life sense, attitude, valuation, selfvaluation and character, explaining how every of them takes part in the behavior's self regulation; and which characteristics they should have for the person to have ethic-moral values, indispensable for the professional performance of the health professional.

Conducta intencional en niños con trastornos por déficit de atención con hiperactividad: resultados preliminares / Volition in attention deficit hyperactivity disorder in childhood: preliminar results

La mayoría de los modelos teóricos que explican el trastorno por déficit de atención con hiperactividad coinciden en señalar la presencia de un déficit motivacional. Sin embargo, son pocos los estudios que se centran sobre la conducta intencional o volición en estos niños. El Modelo de la Ocupación Humana entiende que la volición es un elemento clave en la ocupación humana. El objetivo de este estudio es conocer cómo es la conducta intencional de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad para poder establecer objetivos y programas de tratamiento más eficaces con esta población. Método. La muestra está formada por 21 niños con edades comprendidas entre 7 y 11 años y todos ellos fueron evaluados a través del PediatricVolitional Questionaire (PVQ) en dos ocupaciones: actividades de la vida diaria y actividades escolares. Resultados. Los resultados indican que la conducta intencional es diferente en las actividades de la vida diaria y actividades escolares, mostrando una mayor complejidad en las actividades escolares. La conducta intencional es inferior en los niños del subtipo combinado que el grupo control e inatento. Conclusiones. Estos resultados podrían indicar un menor desarrollo del sentido de capacidad o competencia en los niños con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Los tratamientos deberían fomentar el desarrollo de un sentido positivo de competencia y de identidad ocupacional.

Most of the theoretical models that explain Attention Deficit Hyperactivity Disorder suggest the presence of a motivational deficit. However, few studies that focuses on the intentional or volition in these children. The Model of Human Occupation understands that volition is a key element in the human occupation. The aim of this study is how the volition of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in order to establish goals and treatment programs more effective with this population. Method. Twenty one children, between seven and eleven years old participated and were assessed through the Pediatric Volitional Questionnaire (PVQ) in two occupations: activities of daily living and school activities. Results. The results indicate that the volition is different in the activities of daily living and school activities, showing more complex school activities. The volition is lower in children in the combined subtype that the control group and inattentive subtype. Conclusions. These results could indicate a less developed sense of capacity or competence in children with attention deficit hyperactivity disorder. The future treatment should encourage the development of a positive sense of occupational identity and occupational competence.