El psicoanálisis como envés de la ley / Psychoanalysis as the underside of the law / La psychanalyse comme envers de la loi

El psicoanálisis se ocupa del sujeto. El restituir al sujeto en su decir verdad a partir del inconsciente (y de la palabra) aparece, desde el inicio, episte-mológicamente, como el envés de la ley. La ley se debe a lo público y aquél a lo privado. La dis-tinción entre “público” y “privado” deviene, regla-da, desde el Derecho Romano —primer Digesto jurídico—. Pero la praxis analítica, como política institucional, al recomponer el lazo social y pre-sentificar la tensión entre el sujeto y el derecho, permite que el sujeto aborde lo real “haciendo uso” de la norma y que se ubique, además así, en la dimensión simbólica social de la ley...

Psychoanalysis deals with the subject. The return to the subject in saying truth as from the uncon-scious (and the word) appears, from the begin-ning, as the epistemological reverse of the law. This latter is due to the public whereas psychoa-nalysis is due to the private. The distinction be-tween "public" and "private" becomes, regulated, from the Roman law - first-Legal Digest. Yet, the analytical practice as an institutional policy, while rebuilding the social ties and materializing ten-sion between the subject and the rule of law, allows the subject to dwell into the the real thing "making use" of the rule of law and placing it also in the social/ symbolic dimension of the law...

La psychanalyse s’occupe du sujet. Le fait de rétablir le sujet à son dire vrai à partir de l’inconscient (et de la parole) apparait, dès le début et épistémologiquement, en tant que l’envers de la loi. La loi se doit au public, le sujet, au privé. La différence entre ® public ¼ et ® privé ¼ existe —réglée— depuis le Droit Roman, depuis le premier Digeste juridique. Mais en recompo-sant le lien social et en présentifiant la tension entre le sujet et le droit, la praxis analytique-en tant que politique institutionnelle- permet au sujet d’aborder le réel ® en faisant appel ¼ à la norme, et de se placer, ainsi aussi, dans la dimension symbolique et sociale de la loi...

Construcción de una realidad humanista con base en la observación etnográfica / Construction of a human reality based on ethnographic observation

La permanente reflexión sobre la necesidad de crear espacios en la formación del personal de salud, que le permita además de adquirir conocimientos y elementos terapéuticos, desarrollar actitudes y capacidades para generar y asumir valores que le facilite comprender no sólo la enfermedad sino a quien la padece, llevó a las autoras de esta investigación a plantear el diseño de una propuesta curricular, donde se tengan en cuenta las representaciones simbólicas sobre sí mismo, sobre el otro y sobre la profesión. Con base en la Etnografía (observación-participante), se desarrolló el siguiente esquema metodológico: etapa preliminar, etapa de diagnóstico, etapa de deseño y etapa de validación, se seleccionó al Hospital Universitario del Valle, por ser el lugar de donde confluyen la mayoría de los agentes de salud (objeto de estudio). Esta experiencia permitió hacer un trabajo donde la participación del estudiante es permanente, logrando una apropiación de la temática, factor importante para su actuar social. La metodología planteada le permitió realizar una vivencia y socializarla con el resto del grupo y sus docentes, logrando de esta manera enriquecer su ser y su quehacer.

It is always necessary to make room in the educational program of any health staff to the aequisition of therapeutic knowledge and expertise and to the development of attitudes and capabilities that will enable them to generate and integrate a set of values directed towards the understanding of human diseases and specially of the persons suffering them. The permanent reflection on this problem led the authors to a research work resulting in a curriculum proposal which would contain symbolic representations of the personal self, of the people outside that self, and of the professions exercised by the health staff. Based on Ethnography (i.e, the relation observation-participant), a methodological pattern was developed comprising the following stages: preliminary, diagnosis, desing and validation. The Universidad del Valle Hospital was selected because most health agents (the subjects of this research) use to meet there. This experience facilitated a continuos participatory work with the students involved in the research, who could succeessfully ambrace the central purpose of the study, a result considered important for their social behavior. Thus, the methodology used allowed them to live a personal experience and then integrate it in the social medium, with the participation of other research students and of their teachers. The ultimate goal of this process was a personal enrichment of the participating students which influenced their day-to-day behavoir.