ABSTRACT
Introdução: A síndrome de Down (SD), trissomia do cromossomo 21, é uma condição genética que se caracteriza por um déficit cognitivo e atraso global do desenvolvimento. Dentre as habilidades que podem apresentar fragilidades, merecem destaque as alterações envolvendo a linguagem expressiva, com comprometimentos na fala. Essas alterações podem interferir no planejamento e na programação motora, caracterizando a ocorrência da apraxia de fala na infância, um distúrbio de origem neurológica, no qual a precisão e a consistência dos movimentos subjacentes à fala são prejudicadas na ausência de déficits neuromusculares. Objetivo: Apresentar a intervenção fonoaudiológica voltada à apraxia de fala em uma criança com SD. Método: O participante foi um menino com 07 anos de idade, diagnosticado com apraxia de fala associada à SD. A intervenção foi individualizada, baseada nos princípios do aprendizado motor e realizada durante 10 sessões, de 30 minutos cada. Na apresentação do caso, são abordados os dados da avaliação fonoaudiológica, os objetivos e procedimentos utilizados no planejamento terapêutico proposto. Resultados: Os dados coletados durante as sessões foram descritos e os efeitos da fonoterapia foram analisados. Os dados da reavaliação apontaram que os movimentos de praxias não verbais apresentaram melhores escores após a intervenção, sendo os resultados mais expressivos. Além disso, os resultados foram positivos quanto à estimulação para o desenvolvimento da fala, com os melhores resultados obtidos nos fonemas bilabiais /p, b e m/ e no fonema glotal /h/. Conclusão: A intervenção apresentou resultados satisfatórios, disponibilizando informações relevantes para uma melhor prática clínica na área.
Introduction: Down syndrome (DS), chromosome 21 trisomy, is a genetic condition that stands out for its cognitive deficit and global developmental delay. Among the skills that may present difficulties in the development, these skills deserve to be highlighted as changes involving expressive language, with speech impairment. These changes can interfere with motor planning and programming, characterizing the occurrence of apraxia of speech in childhood, a disorder of neurological origin, in which the precision and consistency of movements underlying speech are impaired in the absence of neuromuscular deficits. Objective: To present a speech therapy intervention aimed at apraxia of speech in a child with DS. Method: The participant was a 07-year-old boy, diagnosed with speech apraxia associated with DS. The intervention was individualized, based on the principles of motor development and performed for 10 sessions, of 30 minutes each. In the presentation of the case, it is the data of the speech therapy evaluation, the objectives and procedures used in the proposed therapeutic planning. Results: The data collected during the combinations were previous and the effects of speech therapy were approved. The reassessment data showed that the movements of non-verbal praxis had better scores after the intervention, with the results being more expressive. In addition, the positive results regarding stimulation for speech development, with the best results obtained in the bilabial phonemes /p,b and m/ and in the glottal phoneme /h/. Conclusion: The intervention presents satisfactory results, providing high information for a better clinical practice in the area.
Introducción: El síndrome de Down (SD), trisomía del cromosoma 21, es una condición genética que se destaca por su déficit cognitivo y retraso global del desarrollo. Entre las habilidades que pueden presentar dificultades en el desarrollo, estas habilidades merecen ser destacadas como cambios que involucran el lenguaje expresivo, con alteraciones del habla. Estos cambios pueden interferir con la planificación y programación motora, lo que caracteriza la aparición de apraxia del habla en la infancia, un trastorno neurológico en el que la precisión y la coherencia de los movimientos subyacentes al habla se ven afectadas en ausencia de déficits neuromusculares. Objetivo: presentar una intervención logopédica dirigida a la apraxia del habla en un niño con SD. Método: El participante era un niño de 07 años, diagnosticado de apraxia del habla asociada a SD. La intervención fue individualizada, en base a los principios del motor y se realizó por 10 vías, de 30 minutos cada una. En la presentación del caso, son los datos de la evaluación logopédica, los objetivos y procedimientos utilizados en la planificación terapéutica propuesta. Resultados: Los datos recolectados durante las combinaciones fueron previos y se aprobaron los efectos de la logopedia. Los datos de la reevaluación mostraron que los movimientos de praxis no verbal tuvieron mejores puntuaciones después de la intervención, siendo los resultados maÌs expresivos. AdemaÌs, los resultados positivos en cuanto a estimulación para el desarrollo del habla, con los mejores resultados obtenidos en los fonemas bilabiales / p, bym / y en el fonema glotal / h /. Conclusión: La intervención presenta resultados satisfactorios, brindando alta información para una mejor praÌctica clínica en el aÌrea.
Subject(s)
Humans , Male , Child , Apraxias/complications , Articulation Disorders/rehabilitation , Speech Therapy , Down Syndrome , Therapeutics/methods , Qualitative ResearchABSTRACT
The present study aimed to verify the relationship between working memory (WM) and apraxia of speech and explored which WM components were involved in the motor planning of speech. A total of 22 patients and 22 healthy adults were studied. These patients were selected according to the following inclusion criteria: a single brain lesion in the left hemisphere, presence of apraxia of speech and sufficient oral comprehension. This study involved assessment of apraxia of speech and evaluation of working memory capacity. The performance of apraxic patients was significantly poorer than that of controls, where this reached statistical significance. The study concluded that participants with apraxia of speech presented a working memory deficit and that this was probably related to the articulatory process of the phonoarticulatory loop. Furthermore, all apraxic patients presented a compromise in working memory.
O objetivo do presente estudo foi verificar a interrelação entre memória operacional e apraxia verbal e explorar quais os componentes desta memória estariam envolvidos na programação motora da fala. Foram avaliados 22 pacientes apráxicos e 22 controles. Todos os participantes foram submetidos a avaliação da apraxia de fala. Para investigar a memória operacional, foram aplicados o teste de span de dígitos na ordem direta e inversa, um teste de repetição de palavras longas e curtas e o Rey Auditory Verbal Learning Test, que investiga, além da alça articulatória, o buffer episódico. O desempenho dos apráxicos em todos os testes de memória foi estatisticamente significante mais baixo que o desempenho dos controles. Concluímos que indivíduos com apraxia apresentam um déficit na memória operacional e que este déficit está mais relacionado ao processo articulatório da alça fonoarticulatória.
Subject(s)
Adult , Aged , Aged, 80 and over , Female , Humans , Male , Middle Aged , Apraxias/complications , Memory Disorders/complications , Memory, Short-Term/physiology , Apraxias/physiopathology , Case-Control Studies , Educational Status , Memory Disorders/physiopathology , Neuropsychological TestsABSTRACT
A síndrome de Foix-Chavany-Marie (SFCM) caracteriza-se por apraxia da fala associada à paralisia bilateral da face, palato mole, língua e musculatura da faringe, mas com preservação das funções reflexas e automáticas. Na síndrome de Worster-Drought (SWD), há predomínio da disartria. Descrevemos o caso de uma jovem de 18 anos, que apresenta os achados clínicos e radiológicos compatíveis com a forma intermediária de SFCM/SWD, acompanhados de movimentos involuntários (coréia e distonia), fato de ocorrência rara na descrição destas síndromes.
Subject(s)
Adolescent , Female , Humans , Deglutition Disorders/complications , Facial Paralysis/complications , Speech Disorders/complications , Apraxias/complications , Apraxias/diagnosis , Apraxias/drug therapy , Deglutition Disorders/diagnosis , Deglutition Disorders/drug therapy , Dysarthria/complications , Dysarthria/diagnosis , Dysarthria/drug therapy , Electroencephalography , Facial Paralysis/diagnosis , Facial Paralysis/drug therapy , Magnetic Resonance Imaging , Neuropsychological Tests , Syndrome , Speech Disorders/diagnosis , Speech Disorders/drug therapyABSTRACT
La apraxia ideatoria de Pick siempre ha sido una cuestión de los neurólogos, pues es una de las manifestaciones permanentes de las lesiones cerebrales localizadas en el territorio posterior del hemisferio izquierdo. Pero, además, la apraxia ideatoria puede aparecer, junto con los falsos reconocimientos y la desorientación espacial, integrando las manifestaciones transitorias de la psicosis confusional. Parece legítimo incorporar la apraxia ideatoria entre los síntomas que deben buscarse en los estados psicoticos cicloides que incluyen la psicosis confusional. De esta manera la apraxia de Pick es también una cuestión de los psiquiatras.