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1.
Rev. med. Rosario ; 82(3): 106-107, sept.-dic. 2016.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-836214
3.
Säo Paulo; s.n; 1998. 389 p. ilus.
Thesis in Portuguese | LILACS | ID: lil-218452

ABSTRACT

O presente trabalho, baseado em pesquisa histórica, narra a trajetória do Colégio Caraça, tradicional educandário mineiro fundado em 1822 e da doença beriberi, sob os olhos do conhecimento médico da enfermidade no período de sua prevalência. Foram utilizadas fontes primárias da instituiçäo e uma ampla revisäo da produçäo de conhecimentos sobre o beriberi no Brasil e no exterior, no período estudado. A partir de uma estrutura narrativa que funde realidade e ficçäo, foi reconstruído um possível cenário que revela as circunstâncias culturais, sociais e políticas de produçäo näo apenas dos textos científicos, mas também do cotidiano da instituiçäo e, portanto, das circunstâncias que determinaram a "ocorrência" do beriberi no Caraça. Com este modelo também foi possível reconstruir as circunstâncias de produçäo e os efeitos do conhecimento médico na trajetória da doença. Os resultados encontrados sugerem que a ocorrência de beriberi no Caraça näo tenha tido a relevância explicitada nas crônicas, e que o seu desaparecimento näo tenha tido relaçäo com o conhecimento médico sobre o assunto. Neste sentido, a relevante repercussäo social da doença pode ter sido produzida näo apenas pela valorizaçäo médica da mesma, como também pelo significado social da instituiçäo na época


Subject(s)
Beriberi/history , Cultural Characteristics , Nutritional and Metabolic Diseases/etiology , Schools/history , Brazil , Disease , Diseases Registries , Feeding Behavior , Psychology, Social
4.
Indian J Med Sci ; 1971 Feb; 25(2): 129-36
Article in English | IMSEAR | ID: sea-66593
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