ABSTRACT
Naming disorders, as a symptom, is always found in all aphasic patient. The patient although has a clear understanding of what he is trying to name or what he is told to write, but needs longer time or can not articulate it. Sometimes he substitutes with other words or even produces jargon words. Assessment and intervention are complicate and delicated the most important functions of the clinician. The goal of word-retrieval activities in treatment is to improve the patient's cognitive performance and to teach method to circumvent the vocabularly when needed.
Subject(s)
Anomia/diagnosis , Diagnostic Techniques, Neurological , Dyslexia, Acquired/diagnosis , Humans , Semantics , Speech Perception , Syndrome , VocabularyABSTRACT
Descreve um estudo de caso único, sobre a reabilitaçäo de um paciente com dislexia pura - dislexia sem a grafia - dentro deo enfoque da neuropsicologia cgnitiva. Uma avaliaçäo minuciosa teve comoobjetivo verificar a natureza específica das dificuldades do paciente - memórias preservadas e/ou falhas afim de propor um procedimento terapêutico adequado e, também, estabelecer uma linha de base que possibilitou a verificaçäo da eficácia de terapia. Os procedimentos terapêuticos em constante interaçäo com a teoria cognitiva possibilitaram esclarecer, durante o processo de reabilitaçäo, a natureza das dificuldades deste paciente com dislexia pura: uma perda irreversível de suas memórias literais de origem visual, apesar de uma reabilitaçäo que favoreceu a utilizaçäo de memórias sinestésicas literais
Subject(s)
Humans , Male , Aged , Dyslexia, Acquired/rehabilitation , Dyslexia, Acquired/diagnosis , NeuropsychologyABSTRACT
Se presenta el caso de un paciente afásico quien muestra una producción inusitada de paralexias semánticas durante la lectura en voz alta de palabras y frases. No hemos encontrado en la literatura ninguna publicación que haga referencia a la producción de este síntoma en pacientes hispanoparlantes. Por el contrario, dada la transparencia del sistema lectográfico español (alta correspondencia grafema/fonema) se ha puesto en duda que las parilexias semánticas y el síndrome aléxico correspondiente (dislexia profunda) puedan presentarse en hispanoparlantes. Nuestro caso desdice esta presunción y permite discutir aspectos relevantes de los modelos neuropsicológicos de la lectura
Subject(s)
Humans , Male , Middle Aged , Aphasia, Broca/etiology , Cerebrovascular Disorders , Dysarthria/diagnosis , Dyslexia, Acquired/diagnosis , Aphasia/etiology , Aphasia, Broca/diagnosis , Aphasia, Broca/physiopathology , Apraxias/etiology , Intracranial Aneurysm/complications , Dysarthria/diagnosis , Dyslexia, Acquired/etiology , Dyslexia, Acquired/physiopathology , Language Disorders/diagnosis , Language Disorders/etiology , Language Tests/instrumentationABSTRACT
Apresentam-se os achados clínicos e tomográficos de dois casos de alexia sem agrafia e fazem revisäo da literatura. Os dois pacientes tiveram infarto extenso em território da artéria cerebral posterior esquerda, desenvolvendo severa alexia, sem agrafia, com distúrbios do campo visual à direita, sem anomia para cores, um deles manifestando transitórias dificuldades mnésicas verbais. Nos dois casos a evoluçäo foi muito boa com regressäo total da alexia, constatada 17 meses depois no primeiro caso e três meses após no segundo caso. Säo feitas consideraçöes sobre as causas e os prováveis mecanismos das alexias, sobretudo da alexia sem agrafia, e a sugestäo de que todos os pacientes com alteraçöes hemianópticas à direita por oclusäo da artéria cerebral posterior esquerda sejam bem estudados neurologicamente a fim de que essa síndrome possa ser detectada pois, apesar de rara, é possível que muitos casos passem desapercebidos por falta de mais acurada investigaçäo semiótica