ABSTRACT
RESUMEN: El Código de Puntuación de la Federación Internacional de Gimnasia en las distintas disciplinas de la Gimnasia, sufre modificaciones y se actualiza después de cada Juego Olímpico; obligando a una constante actualización de los jueces y entrenadores. Estos cambios rigen para los 4 años que dura el ciclo olímpico, y se dan a conocer en los Cursos Internacionales de Jueces que imparte la Federación Internacional de Gimnasia para cada disciplina deportiva. Por la pandemia que ha afectado al mundo, y por consecuencia al deporte, los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 fueron pospuestos para el año 2021; y con esto, se ha postergado en un año la entrada en vigencia de los reglamentos de la Gimnasia del próximo ciclo olímpico, periodo que se extenderá extraordinariamente desde el año 2022 al 2024.El presente trabajo tiene como objetivo, dar a conocer los principales cambios que está proponiendo el Comité Técnico Femenino de la Federación Internacional de Gimnasia, en la primera edición del nuevo Código de Puntuación de la Gimnasia Artística Femenina para el ciclo olímpico 2022-2024.Palabras clave: Gimnasia, gimnasia artística, gimnasia artística femenina, código de puntuación, Federación Internacional de Gimnasia
ABSTRACT: The International Gymnastics Federation's Code of Points, for different disciplines in Gymnastics, undergoes modifications and is updated after each Olympic Game, forcing a constant update of the judges and coaches. These changes apply for the 4 years of the Olympic cycle and are announced in the International Judges Courses, imparted by the International Gymnastics Federation for each sport discipline after the Olympics.Because of how the pandemic has affected the world, and consequently sports, the Olympic Games of Tokyo 2020 were postponed to the year 2021. With this, the validity of Gymnastic regulations for the next Olympic cycle has been postponed by one year, so the cycle will extraordinarily extend from 2022 to 2024.The objective of this article is to announce the main changes that the International Gymnastics Federation's Women's Technical Committee is proposing, in the first edition of the new Code of Points for the Women's Artistic Gymnastics cycle of 2022-2024.
Subject(s)
Humans , Female , Athletic Performance/classification , Gymnastics/standards , Task Performance and Analysis , Program Evaluation , Competitive BehaviorABSTRACT
Os festivais ginásticos representam eventos consolidados em muitos países, sobretudo na Europa, promovendo o congraçamento da sociedade por meio de apresentações coreográficas de ginástica. No Brasil, há indícios da oficialização do festival nacional Gym Brasil na década de 1980 embora outros festivais regionais remontem o inicio do século XX. Neste artigo, discutimos as características gerais do evento por meio de uma análise documental, bem como das tendências coreográficas por meio de uma análise dos vídeos da última edição do evento. Observamos que a maior parte dos participantes é do sexo feminino, adolescentes e jovens advindos da região sudeste. As coreografias utilizaram de materiais construídos e/ou adaptados (não oficiais) de pequeno porte com influência da música popular, principalmente samba e axé, com significativa ênfase nos fundamentos técnicos das modalidades gímnicas de competição. Entre os desafios que enfrenta o festival destacam-se: a necessidade de mudanças nas estratégicas de difusão adotadas pela Confederação Brasileira de Ginástica; de oferecer formação continuada durante o evento; de ampliar o número de participantes, especialmente de grupos de outras regiões do país. Todas elas visando maior representação geográfica e diversidade cultural.
Gymnastics festivals are events consolidated in many countries, especially in Europe, promoting the reconciliation of society through gymnastics performances. In Brazil, there is evidence of a national festival entitled Gym Brazil in the 1980s however other regional festivals date back to the early twentieth century. In this article, we discuss the general characteristics of the event through a document analysis, as well as the performances trends through video analysis of the last edition. As results, we observed that most of the participants are women, adolescents and young people coming from the Southeast region. The performances used constructed and / or adapted (unofficial) equipment, influenced by popular music, especially samba and axé, with significant emphasis on technical fundamentals of competitive gymnastics. The challenges facing the festival are: changes in diffusion strategies adopted by the Brazilian Gymnastics Federation; to offer continuing education during the event; to increase the number of participants, especially groups from other regions of the country. All of them seeking greater geographical and cultural diversity.
Los festivales gimnásticos representan eventos consolidados en diferentes países, sobretodo en Europa, promocionando el encuentro de la sociedad por medio de composiciones coreográficas de gimnasia. En el caso de Brasil, los registros apuntan hacia la década de 1980 para el inicio del festival nacional Gym Brasil aunque otros festivales regionales hayan sido realizados desde el inicio del siglo XX. En el presente artículo, discutimos las características generales de dicho evento a través del análisis documental, así como de sus tendencias coreográficas por medio del análisis de los vídeos de la edición de 2014. Observamos que la mayor parte de los participantes es femenina, adolescentes y jóvenes de la región sudeste. Las coreografías utilizaran de materiales adaptados (no oficiales) de tamaño pequeño, con influencia de la música popular, principalmente samba y axé, con significativa énfasis en los fundamentos técnicos de las modalidades gímnicas de competición. Los desafíos que afronta el festival son: la necesidad de mudanzas en las estrategias de difusión adoptadas por la Federación Brasileña de Gimnasia; aprovechar la oportunidad para ofrecer formación continuada; además de aumentar el número de participantes, particularmente de grupos de otras regiones del país. Todo ello buscando mayor representatividad geográfica y diversidad cultural.
Subject(s)
Physical Education and Training , Education, Continuing , Sports and Recreational Facilities , Gymnastics/history , Gymnastics/standardsABSTRACT
A ginástica, enquanto manifestação da cultura corporal e conteúdo fundamental da Educação Física vêm, ao longo dos anos, perdendo espaço nas aulas de Educação Física escolar no Brasil, e ascendendo nas academias de ginástica. Assim, o presente estudo tem como objetivo gerar reflexões em relação à ginástica no ambiente escolar e nas academias de ginástica, buscando explicações para estes rumos indesejados seguidos em nosso país. É preocupante o fato da Educação Física escolar brasileira restringir seu conteúdo ao esporte, deixando de lado a ginástica e outros temas da cultura corporal. É também incômodo o vínculo da ginástica de academia com o consumo característico da sociedade atual. Percebe-se a urgência em se ampliar a aborgagem dos conteúdos da ginástica nos cursos de formação inicial em Educação Física, possibilitando a incorporação dos conhecimentos necessários para desenvolver com qualidade e segurança o trabalho de ginástica, independentemente do contexto em que é desenvolvido.
As a manifestation of physical culture and essential content of physical education courses, Gymnastics has been extinguished from lessons of Physical Education in Brazil, and has been ascending in the gyms. This study aims to reflect about Gymnastics in schools and gyms, seeking explanations for these unwanted directions taken Brazil. It is worrying the fact that Physical Education in Brazilian schools have its lessons based mainly in sports, leaving aside other issues of body culture. It is also uncomfortable the bond of fitness center with the characteristic of the current consumption society. We realize the urgency of expanding the content of gymnastics in Physical Education undergraduate courses, enabling the incorporation of knowledge necessary to develop gymnastics content, regardless its place where it is developed.
La gimnasia, como manifestación de la cultura corporal y contenido fundamental de la Educación Física, viene perdiendo espacio en las clases de Educación Física escolar en el Brasil y creciendo en los gimnasios. Por lo tanto, la presente investigación tiene por objetivo generar reflexiones con relación a la gimnasia en el ambiente escolar y los gimnasios, buscando explicaciones para estos rumbos indeseados tomados en Brasil. Es preocupante el hecho que la Educación Física escolar brasilera restrinja su contenido al deporte, dejando de lado la gimnasia y otros temas como la cultura corporal. Es también incómodo el vínculo de la gimnasia practicada en los gimnasios con el consumo que caracteriza a la sociedad actual. Se percibe la urgencia de ampliar el abordaje de los contenidos de gimnasia en los cursos de formación inicial de Educación Física, posibilitando incorporar los conocimientos necesarios para desarrollar con claridad y seguridad el trabajo de la gimnasia, independientemente del contexto.
Subject(s)
Physical Education and Training/standards , Schools , Fitness Centers , Gymnastics/standards , Brazil , Curriculum/standardsABSTRACT
Abstract In pursuit of promoting the artistic aspects, the current Rhythmic Gymnastics Code of Points (RGCP) has been submeted significant changes that motivated this research, documentary and historical in character, which aimed to analyze the last eight Olympic cycles of RGCP. The research method used in this study is documentary and characterized by the information found in documents (RGCP) that had not received any scientific treatment. From the analysis of different RGCP cycles, we found artistic aspects, and their connection with RG technical requirements. We observed that the RG has distinct stages (technical aspects, flexibility etc). While retaining its artistic roots (from Dance and Rhythm), in pursuit of sportivization and systematization of the sport, the first stage was characterized by a search for the sportivization and standardization of the modality based on the inclusion of new body elements in the RGCP . The second stage confirms our previous hypothesis, that in the last RGCP the artistic component had undergone few changes. We noticed, in an overview, that at the present time the current RGCP brings back the relationship between RG and its origins, influenced by Aesthetic Gymnastics (Swedish), Rhythmic and Dance. Condition observed once the current Code of Points (2013-2016) marks the story of sports, by two aspects: the permissiveness of routines with singing wich has not allowed since since the creation the RGCP and significant changes to the appreciation of the routines’ artistic aspects.
Resumo Em busca de melhor promover os aspectos artísticos, tendo-se em vista os últimos ciclos olímpicos, o atual Código de Pontuação de Ginástica Rítmica (CPGR) foi submetido a significativas mudanças. É a partir desse contexto que essa pesquisa, de caráter documental e histórico, se desenvolve, tendo como objetivo, analisar as mudanças nos últimos oito ciclos Olímpicos de CPGR (1985-2016), com foco nos aspectos artísticos da modalidade. A partir da análise de diferentes ciclos do CPGR, conclui-se que há conexões de interdependência entre os aspectos artísticos e os técnicos, sendo nítido que quando há uma supervalorização do aspecto técnico há uma desvalorização do artístico. Foi possível identificar fases do CPGR, e portanto, da modalidade. Apesar de manter as suas raízes artísticas (de Dança e Ritmo), a busca pela esportivização e sistematização da modalidade, trouxe uma primeira fase caracterizada pela busca do caráter esportivo e pela padronização dos gestos da GR, baseada na inclusão de novos elementos do corpo no CPGR. A segunda fase se caracteriza por uma retomada do aspecto artístico, confirmando nossa hipótese sobre a grande mudança do último CPGR. Constatamos de maneira geral, que o CPGR atual retoma a relação entre a GR e suas origens, influenciado pela Ginástica Estética (sueca), Rítmica e Dança. Tal condição é observada, uma vez que o atual Código de Pontuação (2013-2016) marca a história da modalidade por dois aspectos: a permissão de rotinas com canto, que não eram permitidas desde a criação do CPGR; e mudanças significativas para a valorização de aspectos artísticos dos rotinas.