Os paradigmas no modo de produçäo de saberes / The padadign in the modo of knowledge production

Esta conferência tem como objetivo apresentar alguns elementos que possam ser utilizados como marcos norteadores para a reflexäo e o debate em torno da utilizaçäo dos paradigmas no modo de produçäo de saberes. Para tanto, discute-se, basicamente, aspectos sobre as diversas significaçöes atribuídas ao conceito de paradigma, a crise paradigmática, as condiçöes de produçäo de saberes e a forma de como essas questöes podem estar presentes na produçäo de saberes na enfermagem

Conocimiento significativo: el diseño de un proyecto de educación permanente en salud / Significative awareness: the continuing educations design in health

Profundiza el problema del conocimiento como un eje central del proceso educativo. Aborda cuestiones como el conocimiento académico, el conocimiento profesional, el conocimiento de la experiencia, las formas de pensar, valorar y actuar socialmente construidas y el conocimiento significativo para la transformación del pensar y del hacer. La reflexión aspira a colaborar con la reelaboración de diseños de proyectos de Educación Permanente en Salud