ABSTRACT
La prueba PVIP (versión castellana del Picture Peabody Vocabulary Test) es aplicada a una muestra de escolares urbanos y rurales de la IX Región, obteniéndose resultados significativamente más bajos entre los alumnos de procedencia rural de terceros y séptimos años que entre sus pares de procedencia urbana y de nivel socioeconómico bajo. La correlación entre los puntajes de la PVIP y los obtenidos en el examen TEPSI, por una muestra de preescolares, resulta adecuada. Los alumnos rurales de séptimo año que declaran hablar la lengua mapuche en sus hogares obtienen puntajes significantivamente más bajos que aquellos del mismo origen pero que se declaran procedentes de hogares hispanoparlantes. Se comentan las repercusiones del presente estudio, sus limitaciones y las proyecciones que la PVIP pdría tener como instrumento de deteción precoz de aquellos niños en riesgo de mayores handicaps en la adquisición del vocabulario castellano