Comprensiones del discurso normativo sobre inclusión educativa en Colombia / Realizations of the regulatory discourse on educational inclusion in Colombia

Se presenta un análisis cualitativo al discurso normativo colombiano en torno a la Inclusión Educativa producido entre los años 1991 y 2013, se identifican conceptos, criterios e imaginarios que lo atraviesan, algunas relaciones entre dicho discurso y sus condicionesde emergencia. Se destaca, entre otros asuntos, que el discurso normativo colombiano con respecto a la Inclusión Educativa tiende a desconfiar de sí mismo, aspira a abarcar todas las realidades humanas, en este sentido homogeniza e idealiza los fenómenos.

A qualitative analysis to the Colombian regulatory discourse around Educational Inclusion, produced between 1991 and 2013, is introduced. Besides, some concepts, criteria, and imaginaries which cross it, as well as some relations between that speech and emergencyconditions are identified. Among other issues, the Colombian normative discourse regarding Inclusive Education, which tends to distrust itself, is highlighted, and aims to encompassall human realities, which, in this sense homogenizes and idealizes the phenomena.

Caracterização do uso de atividades físicas em crianças e adolescentes com anemia falciforme / Characterization of the use of physical activities of children and adolescents with sickle cell anemia

Das anemias hereditárias, a falciforme (AF) configura-se como a anemia hemolítica do tipo autossômica recessiva mais prevalente no mundo, determinada por uma alteração dahemoglobina que não consegue transpor-se pelos vasos e fazendocom o que o sistema circulatório apresente dificuldades para levar aoxigenação ao organismo. Visto que na literatura brasileira têm-seponderações apenas em relação à descrição da prática de atividadefísica por indivíduos com o traço falciforme, este estudo buscou investigar e pontuar considerações referentes ao desempenho ocupacional de crianças/adolescentes com AF para a realização de atividades físicas. Foi realizado um estudo de naturezaqualitativa exploratória e como procedimento de delineamento o estudo de caso, os dados foram coletados utilizando-se a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional com 13 sujeitos, crianças/adolescentes com o diagnóstico de AF. Foram constatadasalterações obtidas no desempenho das crianças/adolescentes com AF no que diz respeito às atividades físicas, como a indisposição, cansaço, dor, edema. Contudo, verificou-se que tais acometimentos não são compreensíveis para esta população, e que existemdistintos graus de limitação...

In hereditary anemias, sickle cell disease (SCD) is confi gured as hemolytic anemia autosomal recessive type most prevalent in the world, determined by an altered hemoglobinthat cannot be transposed vessels, making with the circulatory system will have problems to carry oxygen to the body. Whereas in Brazilian literature have been weighted only for the description of physical activity for individuals with sickle cell trait, this study sought to investigate and scoring considerations regarding theoccupational performance of children/adolescents with SCD toperform physical activities. A qualitative and exploratory study was performed design procedure as a case study; data were collected through the Canadian Occupational Performance Measure(COPM) with 13 subjects, children and adolescents diagnosed with SCD. Changes obtained were found in the performance of children and adolescents with SCD related to sports activities, such as malaise, fatigue, pain and edema. However, it was foundthat these affections are not understandable for this population,and that there are different degrees of limitation...