ABSTRACT
Este artículo estudia el tránsito académico de los alumnos del Profesorado en Educación Física en la Universidad Nacional de La Plata, centrado en el alcance de los resultados obtenidos por el análisis de la regulación institucional, el plan de estudios y cuestionarios realizados a los estudiantes de los diferentes años en la carrera. La existencia de una división en la formación de los estudiantes en dos períodos, se propone: una en el sentido de que asistan a las clases y otra relacionada con el funcionamiento de sus exámenes finales. El objetivo de este trabajo es mostrar a los estudiantes de tránsito de la Universidad Nacional de La Plata como profesor de Educación Física. Las consultas a los diferentes estudiantes de las diferentes etapas de la medida se tomaron con el fin de establecer relaciones entre el año de admisión, curso en andamiento y aprobación.
This paper studies the academic transit of the students of the Profesorado in Educación Física at the National University of La Plata, centering the scope in the results obtained by the analysis of the institutional regulation, the curriculum and questionnaires made to students of the different years in the career. The existence of a division in the formation of the students in two periods is proposed: one in that they attend to classes and another one related to running of their final exams. The aim of this work is to show the students transit in the Universidad Nacional de La Plata Physical Education Professorship. Inquiries to different students from different stages of the degree were taken in order to establish relationships between year of admission, current coursed and approved subjects.
Este trabalho estuda o trânsito acadêmico dos alunos do Curso de Licenciatura de Educação Física da Universidade Nacional de La Plata, com seu âmbito de aplicação nos resultados obtidos pela análise da regulação institucional, do currículo e de questionários feitos aos alunos dos diferentes anos da carreira. A existência de uma divisão na formação dos alunos em dois períodos é proposto: um em que eles assistem às aulas e uma outra relacionada com os seus exames finais. O objetivo deste trabalho é mostrar os estudantes que passam no curso de Licenciatura em Educação física da Universidad Nacional de La Plata, atraves das entrevistas em diferentes fases do curso a fim de estabelecer relações entre os anos de admissão, o curso em andamento e a aprovação.