Facteurs associés au faible niveau de fréquentation du centre de santé intégré de Pondila en 2021 / Factors associated with low levels of attendance of the integrated health center of Pondila in 2021

Le système de santé de la République du Congo est caractérisé par un important gap dans l'offre des services de santé entre le milieu urbain et le milieu rural. La communauté rurale de Pondila, dans le département du Kouilou n'échappe pas à cette description, avec un faible taux de fréquentation du CSI de Pondila de 34,22%. Objectif: Cette étude avait pour objectif d'étudier les facteurs associés au faible taux de fréquentation du CSI de Pondila en 2021. Méthodologie : Il s'agit d'une étude transversale analytique qualitative et quantitative sur un échantillon probabiliste représentatif de 347 ménages dans toute l'aire de santé de Pondila. Un modèle de régression logistique a été construit par la méthode de sélection pas à pas descendante avec une probabilité d'entrée de 0,05 et IC à 95%. Résultats : 30,84% des enquêtés ont rapporté ne pas avoir consulté le CSI de Pondila dans les 03 mois précédant l'enquête dans de mauvaises conditions d'accès géographiques et financières. La régression logistique a permis d'établir le faible niveau de fréquentation du CSI et le chômage (OR=16,67 [14,67 à 18,67], p=0,000), le mauvais accueil des bénéficiaires par le personnel soignant (OR=3,15 [1,00 à 9,95], p=0,050) et l'absence de médicaments lors des consultations (OR=3,21 [0,26 à 39,24], p=0,000). Conclusion : Le faible niveau de fréquentation du CSI de Pondila est associé au chômage, au mauvais accueil et à la non disponibilité des médicaments au CSI, au coût élevé des soins et au mauvais état des routes.

Interiorização dos cursos de psicologia no Brasil: desafios atuais à formação / Interiorization of psychology courses in Brazil: challenges to training / Interiorización de los cursos de psicología en Brasil: desafíos actuales a la formación

Objetiva-se analisar os projetos pedagógicos dos cursos de Psicologia (PPC) localizados em cidades de médio, médio-pequeno e pequeno porte, considerando o contexto de expansão e interiorização da formação na última década. Trata-se de um estudo documental, a partir da análise de 20 PPC, com base nos seguintes eixos: perfil e localização dos cursos, caracterização geral dos PPC, ênfases curriculares/disciplinas e campo das práticas. Os cursos estão distribuídos em, pelo menos, 12 Estados brasileiros, sendo 30% em municípios de médio porte, 45% em municípios de médio-pequeno porte e 25% em localidades de pequeno porte. São cursos mais próximos dos contextos rurais, entendidos como um espaço singular, permeados por uma multiplicidade de formas e uma diversidade de relações com o mundo urbano, o que exige maior sensibilidade para apreender a complexidade e a heterogeneidade que marca os meios e os povos rurais no Brasil.

The aim of this study is to analyze the Pedagogical Projects of the Psychology Courses (PPC) in cities of a medium, small to medium, and small size located in the country, considering the context of expansion and interiorization of formation in the last decade. This was a document study, based on the analysis of 20 PPC, based on the following axes: profile and location of courses, general characterization of the PPC, curriculum/ modules emphasis, and practice fields. The courses are distributed in at least 12 Brazilian States, 30% being in medium-size cities, 45% in medium to small size cities, and 25% in small size cities. The courses are closer to rural contexts, as a singular space through a multiplicity of forms of diversity with the urban world, which demands major sensitivity to answer to the complexity and heterogeneity that is typical of the rural environment and its population in Brazil.

Se objetiva analizar los Proyectos Pedagógicos de los Cursos de Psicología (PPC) de ciudades medianas, medianas-pequeñas, y pequeñas del país, tomando en cuenta el contexto de expansión e internalización de la formación en la última década. Se trata de un estudio documental que parte del análisis de 20 PPC y está basado en los siguientes ejes: perfil y ubicación de los cursos, caracterización general de los PPC, énfasis curriculares/asignaturas y campo de las prácticas. Los cursos investigados están distribuidos en al menos 12 estados brasileños, siendo 30% en ciudades medianas, 45% en medianas-pequeñas y 25% en pequeñas. Son cursos más cercanos a los contextos rurales, comprendidos como un espacio singular, impregnados por una multiplicidad de formas y una diversidad de relaciones con el mundo urbano, lo que requiere una mayor sensibilidad para captar la complejidad y heterogeneidad que marca los medios y la población rural de Brasil.