Evaluation of Hand Morphometry in Healthy Young Individuals from Different Countries / Evaluación de la Morfometría de la Mano en Individuos Jóvenes Sanos de Diferentes Países

SUMMARY: This study aims to examine the hand morphometry of healthy young individuals from different countries and investigate the differences between countries in typing of hand based on the morphometric values obtained. In the study, 16 different parameters, including two surface areas and 14 lengths, were measured from the right hand of 579 volunteers (250 females, 329 males) from 7 different countries (Turkey, Chad, Morocco, Gabon, Kazakhstan, Senegal and Syria). Factor analysis was performed on the parameters, cluster analysis was performed according to the factor score obtained, and the hand types in the study were determined. As a result of the study, four different hand types were defined, and the distribution of these types according to countries was analyzed. All parameters showed significant differences between countries in both genders (p<0.05). According to the results of the study, there was a difference between male and female hand types between countries. In females, the type 1 hand type was found only in Gabon, the type 2 hand type was found only in Senegal, the type 3 hand type was found in Turkey, Morocco and Kazakhstan, while the type 4 hand type was significantly distributed in Senegal and Gabon (X2 =104.62; df=18, p<0.05). In males, type 1 hand type was found in Turkey, type 2 hand type in Senegal and Gabon, type 3 hand type in Turkey, while type 4 hand type was significantly distributed in Morocco and Kazakhstan (X2 =76.964; df=18, p<0.05).

Este estudio tuvo como objetivo examinar la morfometría de la mano de individuos jóvenes sanos de diferentes países e investigar las diferencias en la mecanografía de la mano entre países en función de los valores morfométricos obtenidos. En el estudio, se midieron 16 parámetros diferentes, incluidas dos superficies y 14 longitudes, de la mano derecha de 579 voluntarios (250 mujeres, 329 hombres) de 7 países diferentes (Turquía, Chad, Marruecos, Gabón, Kazajstán, Senegal y Siria). Se realizó un análisis factorial de los parámetros, un análisis de conglomerados según la puntuación factorial obtenida y se determinaron los tipos de manos en el estudio. Como resultado, se definieron cuatro tipos diferentes de manos y se analizó la distribución de estos tipos según países. Todos los parámetros mostraron diferencias significativas entre países en ambos sexos (p<0,05). Según los resultados del estudio, hubo una diferencia entre los tipos de manos de los hombres y de las mujeres entre países. En las mujeres, el tipo de mano tipo 1 se encontró solo en Gabón, el tipo de mano tipo 2 se encontró solo en Senegal, el tipo de mano tipo 3 se encontró en Turquía, Marruecos y Kazajstán, mientras que la mano tipo 4 se distribuyó significativamente en Senegal y Gabón (X2=104,62; gl=18, p<0,05). En los hombres, el tipo de mano tipo 1 se encontró en Turquía, el tipo de mano tipo 2 en Senegal y Gabón, el tipo de mano tipo 3 en Turquía, mientras que la mano tipo 4 se distribuyó significativamente en Marruecos y Kazajstán (X2=76,964; gl=18, p <0,05).

Autopercepción de las competencias ciudadanas en estudiantes de educación física en Santiago de Chile / Self-perception of citizenship competencies in physical education students in Santiago, Chile / Autopercepção das competências de cidadania em estudantes de educação física em Santiago, Chile

Las competencias ciudadanas se pueden describir como aquellas herramientas que orientan y forman a los ciudadanos de manera integral. En el contexto de la Educación Física, existen escasos estudios abordando esta temática, y tampoco se encontraron instrumentos validados en dicha población. Los objetivos del presente estudio fueron: a) Conocer las propiedades Psicométricas del cuestionario de Competencias Ciudadanas en una muestra de estudiantes de Educación Física y b) determinar la autopercepción de los niveles de competencias ciudadanas en los estudiantes de Pedagogía Educación Física de una universidad de Santiago de Chile. Metodología: cuantitativa, no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 201 estudiantes de ambos sexos de primer a quinto año de la carrera de Pedagogía en Educación Física de una universidad de Santiago de Chile. Los principales resultados arrojan que el instrumento es válido (KMO=0.961 con dos factores que explican el 74,9% de la varianza total) y confiable (α=0.958) para ser utilizado en la muestra, constituida por un total de 16 ítems (14 para Responsabilidad Socio-afectiva y dos para Regulación de convivencia), en cuanto a las comparaciones, las participantes del sexo femenino obtuvieron puntuaciones más altas, así como también las diferencias por curso, siendo los estudiantes de cuarto año quienes presentaron resultados menos favorables. Se concluye que las competencias ciudadanas son relevantes en la formación del profesorado y se propone investigar metodologías experimentales para mejorar las habilidades a través de las clases de Educación Física.

Citizen competences can be described as those tools that guide and educate citizens in a comprehensive manner. In the context of physical education, there are few studies addressing this issue, and no validated instruments were found in this population. The objectives of this study were: a) To know the Psychometric properties of the Citizen Competencies questionnaire in a sample of Physical Education students and b) to determine the self-perception of the levels of citizen competencies in students of Physical Education Pedagogy of a university Santiago de Chile. Methodology: quantitative, not experimental cross-sectional. The sample consisted of 201 students of both sexes from the first to the fifth year of the degree of Pedagogy in Physical Education of a university in Santiago de Chile. The main results show that the instrument is valid (KMO=0.961 with two factors that explain 74.9% of the total variance) and reliable (α=0.958) to be used in the sample, consisting of a total of 16 items (14 for Socio-affective Responsibility and 2 for Coexistence Regulation), in terms of comparisons female participants obtained higher scores, as well as differences by course, fourth-year students presented less favourable results. It is concluded that citizen competencies are relevant in teacher training and proposes to investigate experimental methodologies to improve skills through physical education classes.

As competências dos cidadãos podem ser descritas como os instrumentos que orientam e formam os cidadãos de forma integral. No contexto da Educação Física, existem poucos estudos abordando esta temática, e tampouco se encontraram instrumentos validados nessa população. Os objectivos do presente estudo foram: a) Conhecer as propriedades psicométricas do questionário de Competências Cidadãs numa amostra de estudantes de Educação Física e b) determinar a autopercepção dos níveis de competências cidadãs nos estudantes de Pedagogia Educação Física de uma universidade de Santiago do Chile. Metodologia: quantitativa, não experimental de corte transversal. A mostra foi constituída por 201 estudantes de ambos os sexos do primeiro ao quinto ano da carreira de Pedagogia em Educação Física de uma universidade de Santiago do Chile. Os principais resultados revelam que o instrumento é válido (KMO=0.961 com dois fatores que explicam 74,9% da variância total) e confiável (α=0.958) para ser utilizado na amostra, constituída por um total de 16 itens (14 para Responsabilidade Socioafetiva e 2 para Regulação de convivência), quanto às comparações as participantes do sexo feminino obtiveram pontuações mais altas, assim como as diferenças por curso, Os estudantes do quarto ano apresentaram resultados menos favoráveis. Conclui-se que as competências cidadãs são relevantes na formação de professores e se propõe investigar metodologias experimentais para melhorar as habilidades através das aulas de Educação Física.

Análisis multidimensional de factores clínicos, demográficos y culturales en la ideación y conducta suicida en una sala de internación psiquiátrica / Multidimensional Analysis of Clinical, Demographic, and Cultural Factors in Suicidal Ideation and Behavior in a Psychiatric Inpatient Ward

Introducción: el suicidio es responsable del 1,5% de las muertes mundiales, totalizando aproximadamente 800 000 muertes al año. Se estima que se convertirá en uno de los mayores contribuyentes a la carga mundial de morbilidad en las próximas 2 décadas. La formación clínica adecuada en el campo de la suicidología y la prevención de la conducta suicida resulta de especial relevancia en el contexto de la sala de internación de Psiquiatría. El presente estudio tiene como objetivo analizar los factores que contribuyen a la ideación y al comportamiento suicida en pacientes hospitalizados en la sala de internación de Psiquiatría de un hospital general universitario. Materiales y métodos: se realizó un estudio transversal de pacientes hospitalizados durante un año (octubre de 2018 a septiembre de 2019, n=254). Se examinaron las variables sociodemográficas, culturales y clínicas asociadas al suicidio. Resultados: el 39,4% de los pacientes que ingresaron en el período de estudio refería ideación suicida, el 13,4% un plan suicida y el 10,6% había presentado un intento de suicidio. Las mujeres tuvieron mayor chance de hospitalización debido a ideación suicida (OR=2,22, IC 95% [1,28-3,77]), plan suicida (OR=2,77, IC 95% [1,15-6,62]) e intento suicida (OR=3,12, IC 95% [1,13-8,47]). El 70% de los pacientes mayores de 65 años que tenían un plan suicida vivían solos, mientras que dicho porcentaje fue del 80% para quienes ingresaron luego de un intento de suicidio. Conclusiones: la mayor parte de los datos epidemiológicos en relación con la conducta suicida provienen de países desarrollados. Tratándose de un fenómeno de suma complejidad, creemos necesario incorporar al análisis aristas sociales, político-económicas, culturales y de género. La aplicación del método ideográfico podría brindar una herramienta útil para avanzar nuestro entendimiento en el campo de la suicidología, planteando un abordaje que se nutra de información tanto cuantitativa como cualitativa centrada en la persona, en un proceso iterativo que parta del individuo y luego busque elementos comunes contextualizados. (AU)

Introduction: Suicide is responsible for 1.5% of deaths worldwide, totaling approximately 800,000 deaths per year. Estimates suggest that it will become one of the leading contributors to the global burden of morbidity in the next two decades. Proper clinical training in the field of suicidology and the prevention of suicidal behavior is particularly relevant in the context of the psychiatric inpatient ward. This study aims to analyze the factors that contribute to suicidal ideation and behavior in patients hospitalized in the psychiatric inpatient ward of a general university hospital. Materials and Methods: We conducted a cross-sectional study of hospitalized patients over one year (October 2018 to September 2019, n=254). We examined sociodemographic, cultural, and clinical variables related to suicide. Results: Of the patients admitted during the study period, 39.4% reported suicidal ideation, 13.4% had a suicidal plan, and 10.6% had attempted suicide. Women had a higher chance of hospitalization due to suicidal ideation (OR=2.22, 95% CI [1.28-3.77]), suicidal plan (OR=2.77, 95% CI [1.15-6.62]), and suicide attempt (OR=3.12, 95% CI [1.13-8.47]). Seventy percent of patients over 65 years old with a suicidal plan lived alone, while this percentage was 80% for those admitted after a suicide attempt. Conclusions: Most epidemiological data on suicidal behavior come from developed countries. Considering the complexity of this phenomenon, we believe it is necessary to incorporate social, political-economic, cultural, and gender perspectives into the analysis. Application of the idiographic method could provide a useful tool to advance our understanding of suicidology by proposing an approach that draws on quantitative and qualitative information centered on the individual in an iterative process that starts with the individual and then seeks contextualized common elements. (AU)

Influencing factors of self-perceived aging among empty nesters: a cross-sectional study / Los factores que influyen en el envejecimiento autopercibido entre los que se encuentran en un nido vacío: un estudio transversal / Os fatores influenciadores da autopercepção do envelhecimento entre aninhos vazios: um estudo transversal

Introduction: The mental health issues faced by empty nesters deserve more attention. Studying self-perception of aging (SPA) and its influencing factors among empty nesters may help prevent negative SPA. Objective: To analyze situations and factors influencing SPA among elderly empty nesters, especially the mediating role of daily living ability and loneliness. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted in two communities in Binzhou City, Shandong Province of China. A total of 613 elderly empty nesters were studied using a self-designed general information questionnaire, the Brief Ageing Perception Questionnaire (B-APQ), the Activities of Daily Living (ADL) Scale, and the UCLA Loneliness Scale (ULS-6). Structural equation modeling (SEM) was used to analyze the relationships between variables. Results: Pathway analysis of SPA influencing factors shows that marital status, children's visits, and self-reported health had an indirect effect on SPA through loneliness. Chronic disease status had an indirect effect on SPA through daily living ability. Time outdoors had an indirect effect on SPA through activities of daily living and loneliness. Discussion: Daily life ability, chronic disease status, time outdoors, loneliness, self-reported health, marital status, and children's visits affected SPA among empty nesters. Conclusion: Empty nesters' SPA is relatively negative, and there are many influencing factors. It is important to improve empty nesters' abilities to manage healthcare tasks, increase outdoor activities and family members' care, and provide comprehensive interventions to help them navigate aging.

Introducción: Los problemas de salud mental que presentan las personas cuyos hijos ya no viven con ellas merecen mayor atención. El estudio de la autopercepción del envejecimiento y sus factores influyentes en esta población puede ayudar a la prevención de percepciones negativas del envejecimiento. Objetivo: Analizar las situaciones y factores influyentes en la autopercepción del envejecimiento de los adultos mayores cuyos hijos ya no viven con ellos, específicamente, el rol mediador de las actividades de la vida diaria y la soledad. Materiales y métodos: Se realizó un estudio transversal en 2 comunidades de la ciudad de Binzhou, provincia de Shandong, China. Se estudiaron 613 adultos mayores cuyos hijos ya no vivían con ellos, aplicando un cuestionario de información general, el Cuestionario Breve de Percepción del Envejecimiento (B-APQ), la Escala de Actividades de la Vida Diaria (ADL) y la Escala de Soledad de la Universidad de California (ULS-6). Se utilizaron modelos de ecuaciones estructurales para analizar las relaciones entre las variables. Resultados: El análisis de los factores influyentes en el envejecimiento autopercibido muestra que el estado civil, las visitas de los hijos y la soledad afectan de manera indirecta la autopercepción del envejecimiento. Asimismo, las enfermedades crónicas y la capacidad para realizar las actividades de la vida diaria afectan de manera indirecta la autopercepción del envejecimiento. Discusión: La capacidad para realizar actividades de la vida diaria, las enfermedades crónicas, salir, la soledad, el estado de salud autoreportado, el estado civil y las visitas de los hijos son algunos factores que influyen en la autopercepción del envejecimiento en esta población. Conclusión: La autopercepción del envejecimiento de las personas cuyos hijos ya no viven con ellas es relativamente negativa y hay muchos factores influyentes. Es importante mejorar el manejo que se le da a la salud de esta población, aumentando las actividades al aire libre y el cuidado de sus familiares e implementando intervenciones integrales para ayudarlos en el tratamiento del envejecimiento.

Introdução: Os problemas de saúde mental dos ninhos vazios merecem maior atenção. Estudar a autopercepção do envelhecimento da situação e os fatores de influência entre os ninhos vazios ajudaria os ninhos vazios a prevenirem a autopercepção negativa do envelhecimento. Objetivo: Analisar a situação e os fatores de influência da autopercepção do envelhecimento entre idosos de ninhos vazios, explicitando o papel mediador da capacidade de vida diária e da solidão nos fatores de influência da autopercepção do envelhecimento. Materiais e Métodos: Um estudo transversal foi realizado em 2 comunidades na cidade de Binzhou, na província de Shandong. 613 idosos de ninhos vazios foram pesquisados usando um questionário de informações gerais auto elaborado, Brief Aging Perceptions Questionnaire (B-APQ), Activities of Daily Living (ADL), Loneliness Scale-6 (ULS-6) e modelagem de equações estruturais foram usadas para analisar as relações entre as variáveis. Resultados: A análise do caminho da autopercepção do envelhecimento dos fatores que influenciam mostra: estado civil, filhos para visitar, autorrelato de saúde por meio da solidão tiveram efeito indireto na autopercepção do envelhecimento. O status de doenças crônicas através da capacidade de vida diária teve efeito indireto na autopercepção do envelhecimento. Sair de casa devido à capacidade de vida diária e à solidão teve efeito indireto na autopercepção do envelhecimento. Discussão: O efeito da capacidade de vida diária, doenças crônicas, saídas, solidão, autorrelato de saúde, estado civil e visita de crianças na autopercepção do envelhecimento entre pessoas com o ninho vazio. Conclusão: A autopercepção do envelhecimento dos ninhos vazios é relativamente negativa e há muitos fatores que influenciam. É importante melhorar a capacidade de gestão da saúde dos ninhos vazios, aumentar as atividades ao ar livre e o cuidado dos familiares, e adotar medidas de intervenção abrangentes para ajudá-los a tratar o envelhecimento.

Construcción y validación de un cuestionario sobre actitudes hacia la higiene de manos / Construction and validation of a questionnaire on attitudes towards hand hygiene

INTRODUCCIÓN: La higiene de manos es la medida más eficaz para prevenir las infecciones asociadas al cuidado de la salud. Las actitudes hacia esta práctica tan sencilla, influyen en el grado de adherencia. OBJETIVO: Desarrollar y validar un instrumento para evaluar las actitudes hacia la higiene de manos en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. MÉTODO: Se realizó un estudio observacional y de corte transversal. Una vez construido el instrumento se realizó la validez de contenido mediante el juicio de expertos. Para la validez de constructo se realizó análisis factorial exploratorio. Posteriormente se calculó la confiabilidad, que incluyó la consistencia interna y la estabilidad del cuestionario. RESULTADOS: Participaron 313 estudiantes de Licenciatura en Enfermería de ocho universidades de Argentina. Se calculó el Kaiser-Meyer-Olkin (KMO = 0,720) y se obtuvo una prueba de esfericidad de Bartlett significativa (x2 = 831,2; = 0,000). El análisis factorial exploratorio determinó la existencia de un único factor. El modelo explicó el 54% de la varianza. Se utilizó la implementación mejorada de la estimación Bayesiana EAP integrada en el programa FACTOR, que fue de 0,85 y se realizó test-retest utilizando análisis de correlación que arrojó un r = 0,64 (p ≤ 0,001). CONCLUSIONES: El cuestionario sobre actitudes hacia la higiene de manos (CAHM) presenta una adecuada validez y confiablidad, por lo que puede ser utilizado para indagar sobre este factor predisponente de adherencia hacia la higiene de manos.

BACKGROUND: Hand hygiene is the most effective measure to prevent health care-associated infections. Attitudes towards this simple practice influence the level of adherence. AIM: To develop and validate an instrument for the evaluation of attitudes towards hand hygiene in nursing students. METHOD: An observational and cross-sectional study was carried out. Once the instrument was constructed, content validity was carried out through expert judgment. For construct validity, exploratory factor analysis was performed. Subsequently, the analysis of construct validity and reliability was calculated, which included the internal consistency and stability of the questionnaire. RESULTS: 313 Nursing undergraduate students from 8 universities in Argentina participated. The Kaiser-Meyer-Olkin (KMO = 0.720) was calculated, and a significant Bartlett sphericity test was obtained (x2 = 831.2; = 0.000). The exploratory factor analysis determined the existence of a single factor. The model explained 54% of the variance. The improved implementation of the Bayesian EAP estimation integrated in the FACTOR program was used, which was 0.85; and test-retest was also performed using correlation analysis that yielded r = 0.64 (p ≤ 0.001). CONCLUSIONS: The Questionnaire on attitudes towards hand hygiene (CAHM) has adequate validity and reliability, so it can be used to investigate this predisposing factor of adherence to hand hygiene.

Different Body Partialization Procedures Considering Maximum Strength and Explosiveness: Factorial Analysis Approach / Diferentes Procedimientos de Parcialización Corporal Considerando Fuerza Máxima y Explosividad: Enfoque de Análisis Factorial

SUMMARY: The aim of this study was to determine the sensitivity of different methods of partialization, in terms of different body component indices in relation to indicators of strength and explosiveness. The research involved 187 subjects who were divided into two groups based on sex. This research consisted of measuring body composition characteristics by multichannel bioimpedance analysis (BIA) InBody 720, as well as contractile characteristics of different muscle groups with tenziometric Dinamometry method. Based on the results of the factor analysis we found that regardless of the sex the most sensitive variable for partialization of absolute body isometric strength variable (ABiS) is partialization by allometric scaling (0.964 for females and 0.947 for males explained factor variance). However, in the case of absolute body isometric explosiveness (ABiE), the results of this study have demonstrated that partialization relative to skeletal muscle mass according to the body longitudinality - skeletal muscle mass index (SMMI) is the methodological choice disregarding the sex (0.982 for females and 0.980 for males explained factor variance). The results of the study have shown that for the purpose of scaling the maximal strength relative to body composition, the allometric method can be considered as a choice, while for the partialization of maximal isometric explosiveness skeletal muscle mass index is the best choice insensitive of the sex.

El objetivo de este estudio fue determinar la sensibilidad de distintos métodos de parcialización, en términos de diferentes índices de componentes corporales en relación a los indicadores de fuerza y explosividad. En la investigación participaron 187 sujetos que se dividieron según el sexo en dos grupos. Esta investigación consistió en medir las características de composición corporal mediante análisis de bioimpedancia multicanal (BIA) InBody 720, así como las características contráctiles de diferentes grupos musculares con el método de Dinamometría tenciométrica. Con base en los resultados del análisis factorial, encontramos que, independientemente del sexo, la variable más sensible para la parcialización de la variable de fuerza isométrica corporal absoluta (ABiS) fue la parcialización mediante escala alométrica (0,964 para las mujeres y 0,947 para los hombres). Sin embargo, en el caso de la explosividad isométrica corporal absoluta (ABiE), los resultados de este estudio han demostrado que la parcialización relativa a la masa del músculo esquelético según la longitudinalidad del cuerpo - índice de masa del músculo esquelético (SMMI) es la opción metodológica sin tener en cuenta el sexo (0,982 para las mujeres y 0,980 para los hombres). Los resultados del estudio han demostrado que para escalar la fuerza máxima en relación con la composición corporal, el método alométrico puede considerarse como una opción, mientras que para la parcialización de la explosividad isométrica máxima, el índice de masa del músculo esquelético es la mejor opción independiente del sexo.

Evidence of validity of the Smoking Cessation Counseling scale - Brazilian version / Evidencias de validez de la escala Smoking Cessation Counseling - versión brasileña / Evidências de validade da escala Smoking Cessation Counseling - versão brasileira

Objective: to evaluate the evidence of validity of the internal structure and reliability of the Brazilian version of the Smoking Cessation Counseling instrument Method: psychometric study of confirmatory factor analysis and reliability carried out on 250 nurses in clinical practice. For the analysis of the convergent validity of the factor model, Average Variance Extracted values were calculated, and discriminant analysis was carried out using the Fornell-Larcker criterion. Reliability was examined using Cronbach's alpha coefficient and composite reliability Results: it was necessary to exclude seven items from the Advanced Counseling domain and one item from the Basic Counseling domain in order to properly obtain the Average Variance Extracted values and the Fornell-Larcker criterion. The composite reliability ranged from 0.76 to 0.86 and the overall Cronbach`s alpha coefficient was 0.86, ranging from 0.53 to 0.84 depending on the domain assessed. The final version of the instrument was made up of 16 items divided into 4 domains Conclusion: the Brazilian version of Smoking Cessation Counseling obtained adequate psychometric evidence of validity and reliability. Further studies are needed to refine the instrument.

Objetivo: evaluar las evidencias de validez de la estructura interna y de la confiabilidad de la versión brasileña del instrumento Smoking Cessation Counseling. Método: estudio psicométrico de análisis factorial confirmatorio y de confiabilidad realizado en 250 enfermeras de la práctica clínica. Para el análisis de la validez convergente del modelo factorial se calcularon valores de Average Variance Extracted, el análisis discriminante se realizó mediante el criterio de Fornell-Larcker. La confiabilidad se examinó por el coeficiente de alfa de Cronbach y por la confiabilidad compuesta. Resultados: fue necesaria la exclusión de siete ítems del dominio de Asesoramiento avanzado y un ítem del dominio Asesoramiento básico para obtener adecuadamente los valores de Average Variance Extracted y del criterio de Fornell-Larcker. La confiabilidad compuesta varió de 0,76 a 0,86 y el coeficiente de alfa de Cronbach global alcanzado fue de 0,86, variando de 0,53 a 0,84 dependiendo del dominio evaluado. Se obtuvo la versión final del instrumento compuesto de 16 ítems distribuidos en 4 dominios. Conclusión: la versión brasileña de Smoking Cessation Counseling obtuvo adecuadas evidencias psicométricas de validez y confiabilidad. Estudios posteriores serán necesarios para el refinamiento del instrumento.

Objetivo: avaliar as evidências de validade da estrutura interna e da confibialidade da versão brasileira do instrumento Smoking Cessation Counseling Método: estudo psicométrico de análise fatorial confirmatória e de confiabilidade realizado em 250 enfermeiras da prática clínica. Para a análise da validade convergente do modelo fatorial foram calculados valores de Average Variance Extracted , a análise discriminante foi realizada pelo critério de Fornell-Larcker. A confiabilidade foi examinada pelo coeficiente de alfa de Cronbach e pela confiabilidade composta Resultados: foi necessária a exclusão de sete itens do domínio de Aconselhamento avançado e um item do domínio Aconselhamento básico para obtenção adequada dos valores de Average Variance Extracted e do critério de Fornell-Larcker. A confiabilidade composta variou de 0,76 a 0,86 e o coeficiente de alfa de Cronbach global alcançado foi de 0,86, variando de 0,53 a 0,84 a depender do domínio avaliado. Obteve-se a versão final do instrumento composto de 16 itens distribuídos em quatro domínios Conclusão: a versão brasileira da Smoking Cessation Counseling obteve adequadas evidências psicométricas de validade e de confiabilidade. Estudos posteriores serão necessários para o refinamento do instrumento.

Construct Validity and Reliability of the Scale of Attitudes towards External Assessments Applied on a Large Scale / Validade de Construto e Confiabilidade da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas Aplicadas em Larga Escala / Validez de Constructo y Confiabilidad de la Escala de Actitudes ante las Evaluaciones Externas a Gran Escala

Abstract The Scale of Attitudes towards External Assessments applied on a Large-Scale was developed to capture what basic education teachers think, feel, and how they behave in response to this type of assessment. Considering the potential of the instrument to support management decisions in the field of educational assessment policies, this article aimed to evaluate construct validity, via factor analysis, as well as scale reliability, via composite reliability of the scale, based on its application to a sample of teachers affiliated with the Education Department of Espírito Santo/Brazil. This is a quantitative, nonexperimental, instrumental study that involved 405 teachers from the public school network, whose results indicate adequate psychometric indices and a satisfactory factor structure consistent with the proposed three-dimensional attitude construct. The statistical coefficients found at the level of the analyses performed legitimize its use for the development of public policies and effective practices in the educational field.

Resumo A Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas aplicadas em Larga Escala foi desenvolvida para capturar o que os professores da educação básica pensam, sentem e se comportam mediante esse tipo de avaliação. Considerando as potencialidades do instrumento para subsidiar decisões gerenciais no âmbito das políticas de avaliação educacional, esta pesquisa objetivou avaliar a validade do construto, mediante a Análise Fatorial, e a confiabilidade da escala, por meio da fidedignidade composta, a partir da aplicação para uma amostra de professores vinculados à Secretaria de Educação do Espírito Santo/Brasil. Trata-se de um estudo quantitativo, não experimental, de cunho instrumental, que envolveu 405 docentes da rede, cujos resultados indicam para adequados índices psicométricos e uma estrutura fatorial satisfatória e condizente com a proposta tridimensional do construto atitudes. Os coeficientes estatísticos encontrados ao nível das análises realizadas legitimam sua utilização para o desenvolvimento de políticas e práticas efetivas no âmbito educacional.

Resumen La Escala de Actitudes ante las Evaluaciones Externas aplicadas a Gran Escala se desarrolló para identificar lo que el profesorado de educación básica piensa, siente y hace frente a este tipo de evaluación. Teniendo en cuenta el potencial del instrumento para respaldar las decisiones gerenciales en las políticas de evaluación educativa, este artículo tuvo como objetivo evaluar la validez del constructo, mediante el análisis factorial, y la confiabilidad, mediante la fiabilidad compuesta de la escala, basándose en su aplicación a una muestra de profesores de la Red de Educación de Espírito Santo/Brasil. Se trata de un estudio cuantitativo, no experimental, de naturaleza instrumental, que involucró a 405 docentes; y los resultados indican índices psicométricos adecuados y una estructura factorial satisfactoria y coherente con la propuesta tridimensional del constructo de actitudes. Los coeficientes estadísticos encontrados a partir de los análisis realizados legitiman su uso para el desarrollo de políticas públicas y prácticas efectivas en el campo educativo.

Inventory of Supporting for Socio-Emotional Skills - Forced-Choice Version / Inventário de Suporte para Competências Socioemocionais: Versão Escolha Forçada / Inventario de Apoyo para Habilidades Socioemocionales: Versión Elección Forzada

Abstract Socioemotional skills are essential for students' development at school. However, school support has barely generated debates. We aimed to analyze the evidence of the internal structure and convergent-discriminant validity of the scores of the forced-choice version of the Inventory of Supporting for Socio-Emotional Skills (ISSE). In total, 443 middle and high school students (54% of whom were girls) participated in this study. Results indicated that the revised instrument was consistent with its two-dimension theoretical model (support and demand); the forced-choice version showed an appropriate internal structure and no bias by acquiescence. Moreover, based on a multitrait-multimethod matrix, the scores of the Likert forced-choice version showed convergent and discriminant validity. This study contributes to the literature by proposing a multidimensional heteroevalutive instrument to assess support for socioemotional development in the forced-choice format, which reduces response bias.

Resumo As habilidades socioemocionais são essenciais para o desenvolvimento dos estudantes na escola; no entanto, há pouca discussão sobre o apoio das escolas. Nosso objetivo foi analisar as evidências de estrutura interna e validade convergente-discriminante da versão de escolha forçada do Inventário de Apoio para Habilidades Socioemocionais. No total, participaram 443 estudantes do ensino fundamental e médio (54% do sexo feminino). Os resultados indicaram que o instrumento revisado estava consistente com o modelo teórico de duas dimensões (apoio e demanda); a versão de escolha forçada demonstrou estrutura interna apropriada e não foi enviesada por aquiescência; além disso, com base em uma matriz mutitraço-multimétodo, as pontuações da versão de escolha forçada mostraram validade convergente e discriminante com a versão Likert. Este estudo contribui para a literatura propondo um instrumento heteroavaliativo multidimensional para avaliar o apoio ao desenvolvimento socioemocional no formato de escolha forçada, o que reduz o viés de resposta.

Resumen Las habilidades socioemocionales son esenciales para el desarrollo de los estudiantes en la escuela; sin embargo, hay poca investigación sobre el apoyo ofrecido por la escuela. Se pretende analizar las evidencias de estructura interna y validez convergente-discriminante de la versión de elección forzada del Inventario de Apoyo para Habilidades Socioemocionales. Un total de 443 estudiantes de la primaria y la secundaria (54% eran niñas) participaron en el estudio. Los resultados indicaron que la herramienta es adecuada al modelo de dos dimensiones (apoyo y demanda); la versión de elección forzada demostró una estructura interna adecuada y libre de aquiescencia; y, además, con base en una matriz multirasgo-multimétodo, los puntajes de la versión de elección forzada mostraron validez convergente con la versión Likert. Este estudio contribuye a la literatura con una herramienta heteroevaluativa multidimensional para examinar el apoyo al desarrollo socioemocional en el formato de elección forzada, lo que reduce el sesgo de la encuesta.

Construção e validação de um questionário para mensurar a percepção de treinadores de judô brasileiros, quanto as regras de competição das categorias de base / Construction and validation of a survey to measure the perception of brazilian judo coaches about the rules of competition in young judokas / Construcción y validación de una encuesta para medir la percepción de entrenadores de judo brasileños sobre las reglas de competencia en judokas

Objetivo: construir e validar um questionário, para mensurar a percepção de treinadores de judô brasileiros quanto as regras de competição das categorias Sub-9, Sub-11, Sub-13 e Sub-15, considerando 4 fatores: Segurança, Especialização Esportiva Precoce, Preparação Desportiva de Longo Prazo e Alterações nas Regras. Metodologia: O questionário construído foi um Survey, com perguntas fechadas de escala Likert. A validação desse instrumento psicométrico passou por 3 etapas: validação do conteúdo, por juízes experts (cientistas da área de ciências do esporte), estudo piloto com 30 treinadores e análise da consistência interna com a participação de 166 treinadores, das 5 regiões do país. Resultados e discussão: O conteúdo foi avaliado por meio do Coeficiente de Validade de Conteúdo, com ponto de corte 0,80. A análise fatorial confirmatória foi utilizada para avaliar a consistência interna, sendo retirados os itens com carga fatorial inferior a 0,40. Conclusão: Considerando os processos de construção e validação do questionário podemos afirmar que ele atende aos objetivos de investigação sobre as regras de competição das categorias de base do judô brasileiro.

Objective: to generate and validate a questionnaire to measure the perception of Brazilian judo coaches regarding the competition rules for the U-9, U-11, U-13 and U-15 categories, considering 4 factors: Safety Perspectives, Early Sports Specialization, Long-Term Athlete Development and Rule Changes. Methods: The validation of this psychometric instrument went through 3 stages: content validation by expert judges (scientists in the field of sports science), pilot study with 30 coaches and internal consistency analysis with the participation of 166 coaches, from the 5 regions of the country. Results and discussion: The content was evaluated using the Content Validity Coefficient, with a cutoff point of 0.80. Confirmatory factor analysis was used to evaluate internal consistency, with items with factor loadings lower than 0.40 were removed. Conclusion: Considering the process of generating and validating the questionnaire, we can say that it meets the research objectives on the competition regulation of the Youth class of Brazilian judo.

Objetivo: Generar y validar un cuestionario para medir la percepción de los entrenadores de judo brasileños sobre las reglas de competición de las categorías Sub-9, Sub-11, Sub-13 y Sub-15, considerando 4 factores: Perspectivas de Seguridad, Especialización Deportiva Temprana, Desarrollo de atletas a largo plazo y cambios de reglas. Metodología: La validación de este instrumento psicométrico pasó por 3 etapas: validación de contenido por jueces expertos (científicos en el campo de las ciencias del deporte), estudio piloto con 30 entrenadores y análisis de consistencia interna con la participación de 166 entrenadores, de las 5 regiones del país. Resultados y discusión: El contenido fue evaluado mediante el Coeficiente de Validez de Contenido, con un punto de corte de 0,80. Se utilizó un análisis factorial confirmatorio para evaluar la consistencia interna, eliminando los ítems con cargas factoriales inferiores a 0,40. Conclusión: Considerando el proceso de generación y validación del cuestionario, podemos decir que cumple con los objetivos de la investigación sobre la regulación de la competencia de la clase Juvenil del judo brasileño.

Motives for Caffeine Consumption Questionnaire (MCCQ): validity and reliability of Turkish version

Objectives The aims of this study are to make the Turkish validity and reliability of the scale that explain why caffeine intake. Additionally, it is crucial to highlight that the adaptation of the scale involved a confirmatory factor analysis (CFA) to validate its structure and the need for this adaptation in the Turkish context. Materials and methods The study was carried out with a total of 200 university students, comprised of 93.5% female and 6.5% male participants, with a mean age of 21.74 ± 6.15 years who were actively studying in the faculties of the universities who accepted to participate voluntarily in the study were included. The Turkish version of the Motives for Caffeine Consumption Questionnaire (MCCQ) scale and the MCCQ was used as the data collection tools. To evaluate the statistical analysis findings, the margin of error was taken as 5%. The entire application was carried out with the R-project software. CFA was used to test the adaptation of the MCCQ scale from English to Turkish. Results The alpha internal consistency coefficient for the whole scale was calculated as 0.959. Just like the original scale, the Turkish version shows a six-factor structure: habit, alertness, mood, social, taste, and symptom management. In MCCQ-TR, it showed a low level of positive correlation with Yale Food Addiction Scale (YFAS). For the final scale with 23 items and 6 sub-dimensions, it was determined that the fit indices were at an acceptable level, and the internal consistency was highly reliable for all sub-dimensions and the total scale. Conclusions It has been determined that the Turkish version of the MCCQ is a valid and reliable measurement tool to operationalize the motives of caffeine consumption and to reveal possible differences in the motives regarding gender, age, and the type of caffeinated products consumed. The use of CFA in adapting the scale ensures the robustness of the structural validity in the Turkish context, making this adaptation a valuable contribution to the field. (AU)

Cross-cultural Validation of the Health Mindset Scale for Brazil / Validação transcultural da Escala de Mindset Direcionado à Saúde no Brasil

Abstract Objective To cross-culturally validate the Health Mindset Scale for Brazil, as well as adapt the terms and questionnaires for adequate understanding of Brazilians, using factor analysis as an instrument to validate its reliability. Methods Cross-cultural validation of the Health Mindset Scale into Brazilian Portuguese using the Beaton method, Cronbach's alpha calculation and factor analysis Results The sample consisted of 215 patients aged between 18 and 87 years (M = 41.98; SD = 15.72), with a mean age between 31 and 50 years (42.0%), and female (52 .6%), a marginally significant difference (p < 0.10) between men and women was observed for item 3. In this item, men's mean (M = 5.48; SD = 0.99) was higher than the average for women (M = 5.10; SD = 1.22), with a small effect size for the difference (d = 0.26). Pearson's r correlation coefficient was examined between the mean score and age (r = −0.21; p = 0.002), the result of which indicated a weak, negative and significant linear relationship. The older the age, the lower the average score on the Health Mindset Scale. Conclusion The version of the health-focused mindset scale for Brazilian Portuguese was introduced and cross-culturally validated, demonstrating good reliability with a Cronbach's alpha of 0.786. Consequently, it constitutes a new instrument for clinical practice and can be correlated with established scales in the literature.

Resumo Objetivo Validar transculturalmente a escala de mindset da saúde para o Brasil, bem como adaptar os termos e questionários para a adequada compreensão do brasileiro, utilizando a análise fatorial como instrumento para validar a sua confiabilidade. Métodos Validação transcultural da Health Mindset Scale para o português brasileiro através do método do Beaton, cálculo do alfa de Cronbach e análise fatorial Resultados Amostra foi composta por 215 pacientes com idades entre 18 e 87 anos (M = 41,98; DP = 15,72), sendo a média de idade entre 31 e 50 anos (42,0%), e do sexo feminino (52,6%), uma diferença marginalmente significativa (p < 0,10) entre homens e mulheres foi observada para o item 3. Nesse item a média dos homens (M = 5,48; DP = 0,99) foi maior do que a média das mulheres (M = 5,10; DP = 1,22), com tamanho de efeito para diferença pequeno (d = 0,26). O coeficiente de correlação r de Pearson foi examinado entre o escore médio e a idade (r = −0,21; p = 0,002), cujo resultado indicou relação linear fraca, negativa e significativa. Quanto maior a idade, menor o escore médio na Health Mindset Scale. Conclusão A versão da escala de mindset direcionada à saúde para o português brasileiro foi apresentada e validade transculturalmente, apresentando bom coeficiente de confiabilidade - alfa de Cronbach 0,786. Sendo assim, configura novo instrumento para a prática clínica e pode ser correlacionado escalas já consagradas na literatura.

Escala de Satisfação no Trabalho: Comparação entre Três Modelos Estruturais / Escala de Satisfacción Laboral: Comparación entre Tres Modelos Estructurales / Scale of Job Satisfaction: Comparison among Three Structural Models

A estrutura original da Escala de Satisfação no Trabalho (EST) é constituída por cinco fatores de primeira ordem (Modelo 1), correspondendo ao nível específico do construto satisfação no trabalho (ST). Contudo, estudos sugeriram duas outras estruturas, com um ou dois fatores de segunda ordem, respectivamente, nível geral (Modelo 3) e nível intermediário (Modelo 2). Este estudo testou esses três modelos estruturais para a EST, a fim de verificar qual deles apresentaria melhor ajuste. Foram analisados os dados de 200 trabalhadores que responderam à versão reduzida da EST, por meio de análise fatorial confirmatória e teste da diferença do qui-quadrado. Nos resultados, encontrou-se bom ajuste para os três modelos. Entretanto, o melhor ajuste foi para o Modelo 2, seguido dos Modelos 1 e 3. Concluiu-se que a EST pode ser utilizada para mensuração dos três níveis do constructo ST.(AU)

The original structure of the Scale of Job Satisfaction (SJS) consists of five first-order factors (Model 1), corresponding to the specific level of the job satisfaction (JS) construct. However, studies suggested two other structures, each with one or two second-order factors, representing the overall level (Model 3) and the intermediate level (Model 2) respectively. This study aimed to test these three structural models for the SJS to determine which one provided the best fit. Data from 200 workers who completed the short version of the SJS were analyzed using confirmatory factor analysis and a chi-squared difference test. The results indicated a good fit for all three models. However, Model 2 showed the best fit, followed by Models 1 and 3. It was concluded that the SJS can be used to measure the three levels of the JS construct.(AU)

La estructura original de la Escala de Satisfacción Laboral (ESL) consta de cinco factores de primer orden (Modelo 1), los cuales corresponden al nivel específico del constructo satisfacción laboral (SL). Sin embargo, estudios han sugerido otras dos estructuras, con uno o dos factores de segundo orden, respectivamente correspondientes al nivel general (Modelo 3) y nivel intermedio (Modelo 2). Este estudio probó estos tres modelos estructurales para la ESL, con el fin de verificar cuál presentaría el mejor ajuste. Se analizaron los datos de 200 trabajadores que respondieron a la versión reducida de la ESL, mediante un análisis factorial confirmatorio y la prueba de diferencia de chi-cuadrado. En los resultados, se encontró un buen ajuste para los tres modelos. No obstante, se observó que el Modelo 2 mostró el mejor ajuste, seguido por los Modelos 1 y 3. Se concluyó que la ESL se puede utilizar para medir los tres niveles del constructo SL.(AU)

Alma Gêmea: Adaptação da Romantic Beliefs Scale / Alma gemela: Adaptación de la Romantic Beliefs Scale / Soul mate: Adaptation of the Romantic Beliefs Scale

A Romantic Beliefs Scale (RBS) foi desenvolvida para acessar crenças sobre romantismo, que podem impactar na formação e qualidade de relacionamentos românticos. Tais crenças podem ser acessadas por meio de quatro fatores que representam o amor romântico ideal, sendo elas: Um e único, Idealização, Amor à primeira vista e Amor encontra uma maneira. Este estudo buscou evidências de validade para a RBS em um contexto brasileiro baseadas na estrutura interna e relações com as variáveis satisfação com o relacionamento e personalidade (Cinco Grandes Fatores e Investimento Emocional). Responderam a um questionário on-line 818 brasileiros com média de idade de 30,7 anos (DP= 14,1), sendo 73,2% mulheres. A escala apresentou evidências de validade baseadas na estrutura interna do instrumento e na relação com outras variáveis, e melhor ajuste a um modelo de fator de segunda ordem explicando os quatro fatores da escala original. Foram encontradas correlações positivas entre os fatores da RBS-Brasil e os fatores de personalidade Extroversão, Socialização e Realização, a Satisfação com o relacionamento e o Investimento emocional.(AU)

The Romantic Beliefs Scale (RBS) was developed to assess beliefs about romanticism, that can impact the formation and quality of romantic relationships. These beliefs can be assessed using four factors that represent the ideal romantic love, which are: One and only, Idealization, Love at first sight, and Love finds a way. This study sought evidence of validity for the RBS in a Brazilian context based on internal structure and relationships with the variables relationship satisfaction and personality (Big Five Factors and Emotional Investment). A total of 818 Brazilians with an average age of 30.7 years (SD= 14.1) responded to an online questionnaire, of which 73.2% were women. The scale showed satisfactory evidence of validity based on the internal structure and relation with other variables, and best fit to a second-order factor model explaining the four factors of the original scale. Positive correlations were found between the factors of RBS and personality factors Extraversion, Agreeableness and Consciousness, Relationship satisfaction and Emotional investment.(AU)

La Romantic Beliefs Scale (RBS) fue desarrolló para evaluar las creencias sobre el romanticismo, las cuales pueden afectar la formación y calidad de las relaciones románticas. Estas creencias pueden ser accedidas a través de cuatro factores que representan el amor romántico ideal, los cuales son: Único, Idealización, Amor a primera vista y Amor encuentra un camino. Este estudio buscó evidencias de validez para el RBS en un contexto brasileño basadas en la estructura interna y relaciones con variables como la satisfacción con la relación y la personalidad (Cinco Grandes Factores e Inversión Emocional). Respondieron a un cuestionario 818 brasileños con una media de edad de 30.7 años (DE= 14.1), de los cuales el 73.2% eran mujeres. La escala mostró evidencias de validez basadas en la estructura interna del instrumento y en la relación con otras variables, y un mejor ajuste a un modelo factorial de segundo orden que explica los cuatro factores de la escala original. Se encontraron correlaciones positivas entre los factores de RBS-Brasil y los factores de personalidad Extraversión, Amabilidad y Realización, así como con la Satisfacción con la relación e Investidura emocional.(AU)

Invariance across sex, school, and educational level to Learning Approaches Scale (EABAP) / Invariância entre Sexo, Escola e Nível Educacional da EABAP / Invarianza entre sexo, escuela y nivel educativo de la EABAP

The Learning Approaches Scale (EABAP) showed evidence of structural and external validity in assessing the deep and surface approach of elementary and high school students. However, this evidence is supported only by participants from a single school. The present study evaluates the generality of EABAP by verifying through the multigroup confirmatory factor analysis whether this scale is invariant across sex, type of school, and educational level variables. The sample consisted of 2,148 students from elementary school II, high school, and higher education in public and private schools. The results indicate configural, metric, and partial scalar invariance for the sex variable; configural, partial metric, and partial scalar invariance for the educational level variable; and configural, partial metric, and scalar invariance for the type of school variable. We conclude that it is possible to compare the means of the latent variables measured by EABAP for the groups analyzed in this sample.(AU)

A Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP) apresenta evidências de validade estrutural e validade externa para avaliar a abordagem profunda e superficial de estudantes do ensino fundamental II e ensino médio. Não obstante, essas evidências são sustentadas apenas por participantes de uma escola. O presente estudo avalia a generalidade da EABAP, verificando por meio da análise fatorial confirmatória multigrupo se essa escala é invariante para a variável sexo, tipo de escola e nível educacional. A amostra foi composta por 2.148 estudantes do ensino fundamental II, ensino médio e ensino superior, oriundos de escolas públicas e particulares. Os resultados indicam invariância configural, métrica e escalar parcial para a variável sexo; invariância configural, métrica parcial e escalar parcial para a variável nível educacional; e invariância configural, métrica parcial e escalar para a variável tipo de escola. Conclui-se que é possível comparar médias das variáveis latentes mensuradas pela EABAP nos grupos analisados nesta amostra.(AU)

La Escala de Enfoques de Aprendizaje (EABAP) presenta evidencias de validez estructural y validez externa para evaluar el enfoque profundo y superficial de los estudiantes de primaria y secundaria. Sin embargo, las evidencias solo están respaldadas por participantes de una escuela. El presente estudio evalúa la generalidad de la EABAP, verificando mediante el análisis factorial confirmatorio si esta escala es invariante para las variables sexo, tipo de escuela y nivel educativo. La muestra estuvo conformada por 2148 estudiantes de primaria II, bachillerato y educación superior, de colegios públicos y privados. Los resultados indican invarianza de configuración, métrica y escalar parcial para la variable sexo; invarianza configuracional, métrica parcial y escalar parcial para la variable nivel educativo e invarianza configuracional, métrica parcial y escalar para el tipo de variable de escuela. Concluimos que es posible comparar las medias de las variables latentes medidas por EABAP en los grupos analizados en esta muestra.(AU)

Adaptation and Psychometric Evidence of the Work Volition Scale - Student Version to Brazil / Adaptação e Evidências Psicométricas da Work Volition Scale - Student no Brasil / Adaptación y Evidencia Psicométrica de la Work Volition Scale - Student en Brasil

Abstract The Psychology of Working Theory has achieved notable prominence in career studies for its focus on how various - both individual and contextual - influence careers and job outcomes. "Volition" stands out as one of the key elements of this theory, representing the individuals' ability to make career choices despite obstacles. This study aimed to adapt and validate both internal and external structures of the Work Volition Scale - Student Version (WVS-SV) to Brazil. A total of 590 university students from public and private institutions of varied courses and semesters, mostly women (59%), took part in the study. Exploratory and confirmatory factor analyses indicated that the scale effectively measured two dimensions: volition and constraints. External evidence, including satisfaction with life and career, supported the theoretical aspects of this construct. The results indicated good psychometric properties of the scale to the Brazilian setting, contributing to a better understanding of career choices among university students.

Resumo O modelo da Psicologia do Trabalhar tem se destacado nos estudos de carreira, abordando como variáveis contextuais e individuais influenciam a trajetória profissional. Um conceito-chave é a volição, que representa a capacidade de fazer escolhas de carreira diante de obstáculos. O objetivo desse estudo é adaptar e apresentar evidências de validade de estrutura interna e externa para o Brasil da Work Volition Scale - Student Version. Participaram 590 estudantes universitários de diferentes cursos e semestres, de instituições públicas e privadas, com uma predominância de mulheres (59%). As análises fatoriais exploratórias e confirmatórias mostraram uma estrutura adequada, composta por duas dimensões: restrições e volição. Além disso, identificaram-se evidências externas ao relacionar com a satisfação com a vida e a carreira. Os resultados indicam boas qualidades psicométricas da Work Volition Scale - Student Version no contexto brasileiro, contribuindo para melhorar a compreensão das escolhas de carreira entre os estudantes universitários.

Resumen El modelo de Psicología del Trabajo se ha destacado en estudios de carrera, explorando cómo las variables contextuales e individuales influyen en la trayectoria profesional. Un concepto clave es la volición, que representa la capacidad de la toma de decisiones de carrera frente a obstáculos. Este estudio buscó adaptar y presentar evidencias de validez de la estructura interna y externa para Brasil de la Work Volition Scale - Student Version. Participaron 590 estudiantes universitarios de diversos cursos y semestres, tanto de instituciones públicas como privadas, con predominio de mujeres (59%). Los análisis factoriales exploratorios y confirmatorios demostraron una estructura adecuada con dos dimensiones: restricciones y volición. Además, se identificaron evidencias externas al relacionarlas con la satisfacción en la vida y la carrera. Los resultados indican buenas cualidades psicométricas de la Work Volition Scale - Student Version en el contexto brasileño, contribuyendo a una mejor comprensión de las elecciones de carrera entre los estudiantes universitarios.

Diseño y validación de una escala de soporte social para adolescentes / Design and validation of a social support scale for adolescents

Introducción: el soporte social es de gran importancia en la adolescencia; aquellos adolescentes con mayor soporte tienen mejores estrategias de salud. Existen pocos instrumentos para evaluar el soporte social en todas sus dimensiones y las fuentes de éste, ninguno ha sido validado en español. El objetivo de este estudio es evaluar la validez y confiabilidad de un nuevo instrumento para identificar el soporte social y la fuente de este soporte en adolescentes. Material y métodos: la escala de soporte social para adolescentes (ESSA) consiste en un cuestionario de autoaplicación de 22 ítems, con cinco opciones de respuesta tipo Likert que van de nunca a siempre, con seis subescalas: familia, mejor amigo, compañeros de clase, profesores, otras relaciones, y salud general y oral. Los datos de la ESSA se recogieron de estudiantes de secundaria (N = 191; edad media 16.1 ± 1.2 años). Los análisis psicométricos incluyeron análisis factorial de ejes principales, consistencia interna (alfa de Cronbach) y correlaciones de la escala con la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS) y la Escala de Depresión 20 del Centro de Estudios Epidemiológicos (CESD20) (correlaciones de Spearman, p). Resultados: el análisis factorial de ejes principales mostró que la escala explica el 72.23% de la variabilidad. La escala completa mostró una consistencia interna adecuada, con un alfa de Cronbach = 0.92 [0.90-0.93]. En cuanto a la validez discriminativa, la correlación con las puntuaciones de la escala CES-D20 fue ρ = -0.32, la escala mostró una fuerte correlación con las puntuaciones MSPSS (p = 0.81). Los resultados fueron estables en la repetibilidad (ICC = 0.93). Conclusiones: la ESSA es válida y confiable. Este instrumento podría ser adecuado para una amplia gama de aplicaciones de investigación entre la población adolescente (AU)

Introduction: social support is of great importance in adolescence; those who have more support have better health strategies. There are few instruments to evaluate social support in all its dimensions and the sources of this support, and none has been validated in Spanish. The aim of this study is to evaluate the validity and reliability of a new instrument to identify social support and the source of this support for adolescents. Material and methods: the adolescent social support scale (ADSSS) consists of a 22-item self-report questionnaire with 5 Likert-type responses ranging from never to always and six different subscales: family, best friend, classmates, teachers, other relationships, and general and oral health. ADSSS data were collected from high school students (N = 191; mean age 16.1 years [standard deviation = 1.2]). Psychometric analyses included main axis factor analysis, internal consistency (Cronbach's alpha), and scale correlations with the multidimensional scale of perceived social support (MSPSS) and the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale-20 (CES-D20) (Spearman correlations, p). Results: main axis factor analysis showed that the scale explained 72.23% of the variability. The entire scale showed adequate internal consistency, with Cronbach's alpha = 0.92 [0.90-0.93]. For discriminative validity, the correlation with CES-D20 scores was p = -0.32, and the scale showed a strong correlation with MSPSS scores (p = 0.81). The results were stable across repeated measurements (ICC = 0.93). Conclusions: the ADSSS has good reliability and validity. This instrument could be suitable for a broad range of research applications among adolescents (AU)

Versão brasileira da Self-efficacy for home exercise programs scale para a população idosa / Brazilian version of Self-efficacy for home exercise programs scale for the elderly population / Versión brasileña de "self-efficacy for home exercise programs scale" para la población de ancianos

Objetivo: buscar evidências de validade da versão brasileira Self-efficacy for home exercise programs scale" para a população idosa. Método: foram analisadas as evidências de conteúdo, processo de resposta e estrutura interna. Foram utilizados dois painéis de especialistas (equivalências e conteúdo) por ser um assembly. Três formatos da escala foram analisados: original, 5 pontos e 7 pontos. Para o processo de resposta e estrutura interna participaram 174 idosos. A Estrutura interna foi testada pela análise fatorial exploratória. Resultados: Sete dos 12 itens passaram por ajuste de redação, e um item foi adicionado por orientação dos especialistas. O processo de resposta indicou que a versão com 5 pontos foi a apontada pelos idosos como a melhor para ser respondida. Na estrutura interna, o modelo unidimensional com a escala de 5 pontos obteve com os melhores indicadores. Conclusão: recomenda-se a adoção do instrumento de forma unidimensional e o uso da escala de 5 pontos(AU)

Objective: to seek evidence of validity of the Brazilian version Self-efficacy for home exercise programs scale" for the elderly population. Method: evidence of content, response process and internal structure were analyzed. Two expert panels were used (equivalences and content) as it is an assembly. Three scale formats were analyzed: original, 5 points and 7 points. For the response process and internal structure, 174 older people participated. The Internal Structure was tested by exploratory factor analysis. Results: Seven of the 12 items underwent wording adjustments, and one item was added following expert guidance. The response process indicated that the version with 5 points was pointed out by the elderly as the best to be answered. In the internal structure, the one-dimensional model with the 5-point scale obtained the best indicators. Conclusion: it is recommended to adopt the instrument in a unidimensional way and use the 5-point scale(AU)

Objetivo: buscar evidencias de validez de la versión brasileña de "Self-efficacy for home exercise programs scale" (escala de autoeficacia de programas de ejercicios en el hogar) para la población anciana. Método: se analizaron evidencias de contenido, proceso de respuesta y estructura interna. Se utilizaron dos paneles de expertos (equivalencias y contenido) por tratarse de una asamblea. Se analizaron tres formatos de escala: original, 5 puntos y 7 puntos. 174 ancianos participaron en el proceso de respuesta y la estructura interna. Se probó la Estructura Interna mediante análisis factorial exploratorio. Resultados: Siete de los 12 ítems se sometieron a ajustes de redacción y se agregó un ítem siguiendo la opinión de expertos. El proceso de respuesta indicó que los ancianos indicaron la versión con 5 puntos como siendo la mejor para ser respondida. En la estructura interna, el modelo unidimensional con escala de 5 puntos obtuvo los mejores indicadores. Conclusión: se recomienda adoptar el instrumento de forma unidimensional y utilizar la escala de 5 puntos(AU)

Escala de medición de resiliencia en adolescentes cubanos entre 15 y 19 años de edad / Scale for measuring resilience in Cuban adolescents between 15 and 19 years of age

Introducción: La resiliencia en la adolescencia se relaciona con la capacidad de resolver el problema de la identidad, en contextos en los cuales esta no posee las condiciones para construirse de modo positivo. Objetivo: Diseñar un instrumento para evaluar resiliencia en adolescentes de 15 a 19 años de edad. Métodos: Investigación de tipo instrumental, en el Instituto Preuniversitario Martín Dihigo de Cienfuegos, de marzo a septiembre de 2022. Muestreo no probabilístico (n= 450). La validez de contenido se llevó a cabo a través del criterio de expertos, la validez de constructo a partir del análisis factorial y la validez de criterio mediante correlación con la Escala de Resiliencia de Connor-Davidson. La fiabilidad se realizó a través de la consistencia interna y la estabilidad temporal mediante el test-retest. Resultados: El instrumento presenta validez de contenido. El análisis factorial arrojó 7 factores que explican el 64,8 por ciento de la varianza. La correlación con la Escala de Resiliencia de Connor-Davidson fue de 0,333 (p< 0,01). Se obtuvo un alfa de Cronbach global α= 0,839; se demostró la estabilidad temporal. Conclusiones: La Escala de Resiliencia en Adolescentes Cubana tiene adecuados criterios de validez y fiabilidad que justifican su aplicación en la población de adolescentes de Cuba(AU)

Introduction: Resilience in adolescence is related to the ability to solve the problem of identity in contexts where it does not have the conditions to be built in a positive way. Objective: To design an instrument to assess resilience in adolescents from 15 to 19 years of age. Methods: Instrumental research, at the Martín Dihigo Pre-University Institute in Cienfuegos, from March to September 2022. Non-probabilistic sampling (n= 450). Content validity was carried out through expert criteria, construct validity from factorial analysis and criterion validity through correlation with the Connor-Davidson Resilience Scale. Reliability was carried out through internal consistency, and temporal stability through test-retest. Results: The instrument presents content validity. The factorial analysis yielded 7 factors which explain 64.8 percent of the variance. The correlation of the instrument with the Connor-Davidson Resilience Scale was 0.333 (p< 0.01). A global Cronbach's alpha α= 0.839 was obtained; temporal stability was demonstrated. Conclusions: The Cuban Adolescent Resilience Scale has adequate validity and reliability criteria that justify its application in the population of Cuban adolescents(AU)

Comparison of methods for controlling acquiescence bias in balanced and unbalanced scales / Comparação de métodos para o controle do viés da aquiescência em escalas balanceadas e desbalanceadas / Comparación de métodos para controlar el sesgo de aquiescencia en escalas balanceadas y no balanceadas

Controlling acquiescence bias typically involves the application of positive and negative keyed items. However, little is known about the effect of balancing positive and negative items on bias control. The aim of this study was to compare three Confirmatory Factor Analysis models (without control, MIMIC, and Random Intercept) to recover the factor structure of unbalanced and balanced instruments, using simulated and real data (from an instrument that assesses Personality). By controlling for acquiescence, the results indicated that the performance of balanced scales was better than that of unbalanced scales, as well as in the absence of control for response bias, when considering balanced and unbalanced scales. Thus, this research suggests the possibility of controlling acquiescence through balanced instruments associated with the use of statistical methods in modeling.(AU)

O controle do viés de aquiescência normalmente envolve a aplicação de itens positivos e negativos. Contudo, pouco se sabe sobre o efeito do balanceamento entre itens positivos e negativos sobre o controle do viés. O objetivo deste estudo foi comparar três modelos de Análise Fatorial Confirmatória (sem controle, MIMIC e Intercepto Randômico) para recuperar a estrutura fatorial de instrumentos desbalanceados e balanceados, a partir de dados simulados e reais (procedentes de um instrumento que avalia Personalidade). Mediante o controle da aquiescência, os resultados indicaram que a performance de escalas balanceadas foi melhor do que de escalas desbalanceadas, bem como na ausência de controle desse viés de resposta, ao considerar as escalas balanceadas e desbalanceadas. Dessa maneira, esta pesquisa aponta para a possibilidade de controle de aquiescência por meio de instrumentos balanceados associada ao uso dos métodos estatísticos na modelagem.(AU)

El control del sesgo de aquiescencia involucra la aplicación de ítems positivos y negativos. Sin embargo, el efecto del equilibrio entre ítems positivos y negativos en el control del sesgo sigue siendo una pregunta abierta. En este sentido, el objetivo de este estudio fue comparar tres modelos de Análisis Factorial Confirmatorio (sin control, MIMIC e Intercepto Aleatorio) para recuperar la estructura factorial de instrumentos balanceados y desbalanceados, a partir de datos simulados y reales (a partir de un instrumento que evalúa personalidad). El control de este sesgo de respuesta indicó que el desempeño de escalas balanceadas fue mejor que el de escalas desbalanceadas, así como en la ausencia del control de la aquiescencia, al considerar escalas balanceadas y desbalanceadas. Por lo tanto, esta investigación sugiere la posibilidad de controlar este sesgo de respuesta por medio de instrumentos balanceados asociados con el uso de métodos estadísticos modelado.(AU)