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4.
Arch. argent. pediatr ; 119(4): 270-273, agosto 2021. tab, ilus
Article in English, Spanish | LILACS, BINACIS | ID: biblio-1280932

ABSTRACT

En pacientes con infección por SARS-CoV-2 la intubación endotraqueal es un procedimiento con riesgo elevado de contagio. La videolaringoscopia complementa la protección del profesional, pero los videolaringoscopios comerciales son caros y no siempre están disponibles en las terapias intensivas pediátricas argentinas. El objetivo fue describir la práctica de intubación en un modelo de cabeza de simulación de lactante con un videolaringoscopio artesanal de bajo costo.Quince pediatras sin experiencia previa con el dispositivo participaron de una práctica de intubación en una cabeza de simulación con un videolaringoscopio artesanal. El tiempo promedio del primer intento fue de 116,4 segundos (intervalo de confianza del 95 % [IC95 %]: 84,8-148,0) y, el del siguiente fue de 44,2 segundos (IC95 %: 27,7­60,6). El tiempo disminuyó de forma significativa en el segundo intento (p : 0,0001). El dispositivo permitió la intubación exitosa en todos los intentos acortando la duración del procedimiento en la segunda práctica


In patients with SARS-CoV-2 infection, endotracheal intubation is a procedure with a high risk for transmission. A videolaryngoscopy is a supplementary level of health care provider protection, but commercial videolaryngoscopes are expensive and not always available in pediatric intensive care units in Argentina. Our objective was to describe intubation practice using an infant head mannequin with a low-cost, handcrafted videolaryngoscope.Fifteen pediatricians with no prior experience using the device participated in an intubation practice in a head mannequin with a handcrafted videolaryngoscope. The average time for the first attempt was 116.4 seconds (95 % confidence interval [CI]: 84.8-148.0) and, for the second one, 44.2 seconds (95 % CI: 27.7-60.6). Time decreased significantly for the second attempt (p: 0.0001).A successful intubation was achieved with the device in all attempts, and the procedure duration decreased with the second practice


Subject(s)
Humans , Infant , Pediatrics/education , Laryngoscopes/economics , Simulation Training/methods , COVID-19/prevention & control , Intubation, Intratracheal/instrumentation , Laryngoscopy/economics , Pediatrics/economics , Time Factors , Video Recording , Health Care Costs , Clinical Competence/statistics & numerical data , Education, Medical, Continuing/methods , Learning Curve , COVID-19/transmission , Internship and Residency/methods , Intubation, Intratracheal/economics , Intubation, Intratracheal/methods , Laryngoscopy/education , Laryngoscopy/instrumentation , Laryngoscopy/methods , Manikins
5.
Buenos Aires; s.n; ago. 2021. 95 p.
Non-conventional in Spanish | LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD | ID: biblio-1355164

ABSTRACT

Ateneo del Equipo de Psicopedagogía del Centro de Salud Nº 13, del Área Programática del Hospital General de Agudos P. Piñero, de la Ciudad de Buenos Aires, centrado en la problemática de la violencia en la clínica psicopedagógica con niños/as, y en cómo se verán atravesados los procesos de aprendizaje de los/as niños/as víctimas o testigos de violencia con los/as que trabaja el Equipo. Se realiza un breve recorrido histórico del concepto de violencia, para intentar una posible conceptualización de la misma, y se analiza la dimensión socio-cultural e histórica de la violencia, enmarcada en el sistema patriarcal e influida por las relaciones de poder. Se hace hincapié en la violencia familiar y, más particularmente en la violencia de género y se profundiza en las distintas formas de maltrato infantil.


Subject(s)
Child Abuse/prevention & control , Child Abuse/trends , Domestic Violence/prevention & control , Domestic Violence/trends , Gender-Based Violence/prevention & control , Gender-Based Violence/trends , Inservice Training/methods , Inservice Training/trends , Internship and Residency/methods , Internship and Residency/trends
11.
Buenos Aires; s.n; feb. 2021. 31 p.
Non-conventional in Spanish | LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD | ID: biblio-1353757

ABSTRACT

Ante el aislamiento decretado por la pandemia por Covid-19, el equipo de residentes de Psicopedagogía con sede en el Centro de Salud Nº 10, de la Ciudad de Buenos Aires, reorganizó sus actividades y la modalidad de atención de sus pacientes. Ante la situación de emergencia sanitaria, el centro de salud fue adoptando otra modalidad de atención, y el equipo de residentes se adaptó a realizar otras actividades, que aquí se describen, así como los nuevos espacios de atención implementados.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Aged , Primary Health Care/methods , Aged/psychology , Community Health Centers/organization & administration , Community Health Centers/trends , Pandemics , Online Social Networking , COVID-19 , Internship and Residency/methods , Internship and Residency/trends
12.
Buenos Aires; s.n; 2021. 40 p.
Non-conventional in Spanish | LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD | ID: biblio-1354730

ABSTRACT

A partir de diferentes interrogantes que surgieron en el interior del Equipo de Psicopedagogía del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez, de la Ciudad de Buenos Aires en relación al abordaje en niños pequeños, se consideró pertinente ahondar y reflexionar sobre la práctica con ellos. Dado el Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO) en el marco de la pandemia por COVID-19, el funcionamiento de la Unidad de Salud Mental sufrió modificaciones en la forma de dar respuesta a la demanda y a las necesidades de cada paciente y su familia. Sin embargo, se considera que la esencia y la forma de pensar continúa a pesar de las adversidades. Para ahondar en esta temática, se organiza el escrito en tres partes: Se escriben algunos conceptos centrales en relación a la clínica con niños pequeños, se profundiza en aspectos que se consideran fundamentales a tener en cuenta al realizar una evaluación, y por último, se abordan los modos de intervenir propios del Equipo de Psicopedagogía. (AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Child Health/standards , Hospital Care/methods , Hospital Care/trends , Pandemics , COVID-19 , Inservice Training/methods , Inservice Training/trends , Internship and Residency/methods , Internship and Residency/trends
13.
Buenos Aires; s.n; 2021. 66 p.
Non-conventional in Spanish | LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD | ID: biblio-1358720

ABSTRACT

La presente investigación busca potenciar la formación en servicio y brindar nuevos conocimientos a la disciplina psicopedagógica. Sus objetivos están vinculados a describir los aprendizajes, que se favorecieron y los que se obstaculizaron en la formación de las residentes de psicopedagogía de segundo año de CABA de las distintas sedes, en el marco de la pandemia por COVID- 19 (en el período de marzo a septiembre 2020) desde la perspectiva de las residentes de segundo año, jefas e instructoras de residencia y coordinadoras locales. Consiste en un estudio de caso de aproximación cualitativa. (AU)


Subject(s)
Health Centers , Interview , Pandemics , Online Social Networking , COVID-19 , Health Services Research , Inservice Training/methods , Inservice Training/trends , Internship and Residency/methods , Internship and Residency/trends
14.
Buenos Aires; s.n; 2021. 21 p.
Non-conventional in Spanish | LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD | ID: biblio-1354030

ABSTRACT

La decisión del Gobierno Nacional, frente a la situación de pandemia por el COVID 19, de disponer el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), a fines de limitar la circulación de personas en todo el territorio nacional, afectó la concurrencia y participación de las personas en diversas áreas, y en particular, la asistencia de todos los NNy/A a la escuela, así como también a sus respectivos diagnósticos y tratamientos en nuestro hospital. Es por este motivo que dentro del Equipo surge la necesidad de re-pensar nuevas modalidades de abordaje, formas de acción y acompañamiento de los/as pacientes y la comunidad general, en un contexto de emergencia sanitaria. En el presente escrito, se detallan cada una de las actividades realizadas desde el Equipo de Psicopedagogía del Área Programática del Hospital Gral. de Agudos Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield. Las mismas fueron planificadas y llevadas a cabo durante el periodo ASPO, y demuestran la reinvención de su quehacer durante ese tiempo, para poder adaptarse al contexto actual. (AU)


Subject(s)
Social Isolation , Epidemiologic Measurements , Hospital Care/methods , Hospital Care/trends , Pandemics , Online Social Networking , COVID-19 , Inservice Training/methods , Internship and Residency/methods , Internship and Residency/trends , Teaching Rounds
15.
Buenos Aires; s.n; 2021. 22 p.
Non-conventional in Spanish | LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD | ID: biblio-1354055

ABSTRACT

El Equipo de Psicopedagogía del CeSAC N°15, perteneciente al Área Programática del Hospital Dr. Cosme Argerich, de la Ciudad de Buenos Aires, describe la actividad desarrollada durante el Aislamiento Social Obligatorio decretado a nivel nacional, ante la pandemia por Covid-19. Se distinguen las actividades virtuales y las actividades presenciales, y ambas incluyen tareas de capacitación y de formación, así como tareas de asistencia en el Centro de Salud, no siempre relacionadas con la disciplina del Equipo.


Subject(s)
Social Isolation , Health Centers , Pandemics , COVID-19/diagnosis , COVID-19/prevention & control , Inservice Training/methods , Inservice Training/trends , Internship and Residency/methods , Internship and Residency/trends
18.
Femina ; 48(10): 604-608, 20201031. graf
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1127708

ABSTRACT

A avaliação dos residentes é um grande desafio nos programas de residência médica em ginecologia e obstetrícia. Neste artigo descrevemos a experiência com a aplicação do exame clínico objetivo estruturado (objective structured clinical examination ­ OSCE) em residentes do terceiro ano nos programas de residência médica em ginecologia e obstetrícia de Porto Alegre no Rio Grande do Sul. O OSCE tem se mostrando uma ferramenta promissora na avaliação das competências clínicas dos residentes, como demonstra o nosso estudo.(AU)


Residents' assessment is a major challenge within medical residency programs in gynecology and obstetrics. In this article we will describe the experience with the application of the structured objective clinical examination (OSCE) in third year residents in the medical residency programs in gynecology and obstetrics in Porto Alegre in Rio Grande do Sul. OSCE has shown to be a promising tool in assessing the clinical competencies of residents, as shown in our study.(AU)


Subject(s)
Employee Performance Appraisal , Gynecology/education , Internship and Residency/methods , Obstetrics/education , Brazil , Educational Measurement/methods
20.
Rev. bras. ginecol. obstet ; 42(7): 404-410, July 2020. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1137857

ABSTRACT

Abstract Objective To analyze the applicability and efficiency of amulti-approach laparoscopic training in improving basic laparoscopic skills of obstetrics and gynecology (OBGYN) residents. Methods Cross-sectional, observational and descriptive study, developed at the Experimentation and Surgery Training Center (CETEC, in the Portuguese acronym) of the Hospital Israelita Albert Einstein with OBGYN residents. Theoretical and practical tests were applied to 24 OBGYN residents to assess their laparoscopic skills before and after their participation in an 8-week course. The course involved theoretical lectures and practical laparoscopic surgery exercises developed using rubber models, black boxes, virtual simulators and animal models (pigs). Results There was an overall improvement in the ability of the residents, with an increase in the number of correct answers in the theoretical evaluation and decrease in the time needed to perform practical tests (needle holder assembly and laparoscopic node). The course was evaluated by the students as highly relevant for both improving their surgical skills and motivating them to continue practicing. Conclusion Laparoscopic training using multiple approaches resulted in significant improvement of surgical skills with a high satisfaction level of the participants. Further studies are still needed to measure the long-term retention of these acquired skills.


Resumo Objetivo Analisar a aplicabilidade e eficiência de um treinamento em laparoscopia com múltiplas abordagens, em melhorar as habilidades laparoscópicas básicas de residentes de ginecologia e obstetrícia (GO). Métodos Estudo transversal, observacional e descritivo, desenvolvido no Centro de Treinamento em Experimentação e Cirurgia (CETEC) do Instituto de Pesquisa do Hospital Albert Einstein com residentes de GO. Foram aplicadas avaliações teóricas e práticas a 24 residentes de GO com o objetivo de avaliar suas habilidades laparoscópicas antes e após sua participação em um curso de 8 semanas. O curso envolveu palestras teóricas e exercícios práticos de cirurgia laparoscópica através de modelos de borracha, caixas pretas, simuladores virtuais e modelos animais (porcos). Resultados Houve uma melhora geral na habilidade dos residentes, comaumento do número de respostas corretas na avaliação teórica e diminuição do tempo na execução dos testes práticos (montagem do porta-agulha e realização de nó laparoscópico). O curso foi avaliado pelos alunos como altamente relevante por melhorar suas habilidades cirúrgicas e motivá-los a continuar praticando. Conclusão O treinamento laparoscópico utilizando múltiplas abordagens resultou em melhora significativa das habilidades cirúrgicas atrelado a alto nível de satisfação dos participantes. Novos estudos ainda são necessários para mensurar a retenção destas habilidades adquiridas a longo prazo.


Subject(s)
Humans , Laparoscopy/education , Gynecology/education , Internship and Residency/methods , Obstetrics/education , Teaching , Cross-Sectional Studies , Clinical Competence , Models, Animal , Virtual Reality , Models, Anatomic
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