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1.
Int. j. cardiovasc. sci. (Impr.) ; 35(3): 364-372, May-June 2022. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1375640

ABSTRACT

Abstract Background: Among the various pathologies that affect the elderly, Heart Failure (HF) stands out. Recently, an attempt has been made to verify the existence of cognitive impairment associated with HF. Objectives: To compare the cognitive performance of elderly people with heart failure with that of age-matched individuals without this pathology. Check the existence of marked impairment in some cognitive functions in the clinical group. Methods: The sample consisted of 78 elderly people, whose inclusion criterion was the presence of HF and no HF (control group); age over 60 years, both sexes, and any level of education. The control group consisted of 37 individuals (with a median age of 68 years - Interquartile range of 12) and the HF group, with 41 individuals (with a median age of 67 years - Interquartile range of 11). The subjects were matched in terms of education level, with a predominance of elderly people with 0 to 4 years of education (65.9% in the Clinical Group and 59.5% in the Control Group). Eleven neuropsychological tests covering cognitive functions were used: attention, language, memory, mood, and executive function. Statistical analysis was performed using SPSS software, version 23, with a significance level of 5%. The Chi-square test and the Mann-Whitney test were applied. Results: The results showed significant differences between the groups, mainly in executive functions, which include the ability to plan, switch, and recall previously stored information. Conclusion: Our study showed differences between the cognitive performance of elderly people with HF and elderly people without HF. The main alteration was found in the so-called executive functions, attention, and memory.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Middle Aged , Aged , Aged, 80 and over , Attention , Aging , Executive Function , Cognitive Dysfunction , Heart Failure , Memory , Anxiety , Cross-Sectional Studies , Depression , Nervous System Diseases , Neuropsychology
2.
Investig. desar ; 30(1): 374-407, ene.-jun. 2022.
Article in Spanish | LILACS | ID: biblio-1385971

ABSTRACT

RESUMEN Este artículo presenta una revisión crítica en torno a la resignificación de dos prácticas culturales, identitarias y literarias, alabaos y currulaos, rostros de la palabra cantada, en el contexto del conflicto armado que ha afectado desproporcionalmente a las comunidades afrocolombianas. Método: La investigación sigue la perspectiva de lo que nombro la hermenéutica del retorno, une perspectiva interpretativa crítica sobre la presencia histórica de las comunidades afro en perspectiva de la descolonización. En primer lugar, se introduce una discusión respecto al carácter literario de estas dos creaciones afro. Luego se procede a la contextualización de estas prácticas como agencias de la identidad étnico-racial y cultural afro. Después, me adentro en el reconocimiento de los impactos del conflicto armado en los territorios a partir de la lectura y escucha detenida de las líricas, principalmente tres canciones a ritmo de currulao, de la agrupación de chirimía Rancho Aparte, Esteban Copete y su Kinteto, Canalón de Timbiquí y la orquesta Herencia de Timbiquí. Asimismo, se retomarán algunos alabaos del álbum titulado Voces de resistencia, apoyado por la Universidad ICESI y la Fundación Ford, y realizado por las Cantaoras de Pogue. Finalmente, mediante este escrito pretendo visibilizar la capacidad de reinvención de las comunidades para hacer de estas prácticas dispositivos de memoria, proceso de concienciación, denuncia y sanación mental.


ABSTRACT This paper presents a critical review about resignification of two identitarian, literary, and cultural practices, alabaos and currulaos, faces of the sung word, in the framework of the armed conflict that has disproportionally impacted Afro-Colombian communities. Method: the research follows the perspective of what I call the hermeneutics of return, a critical interpretive perspective on the historical presence of Afro communities in the perspective of decolonization. First, it introduces a discussion regarding the literary character of these Afro-Colombian creations. Then, these cultural practices are contextualized as agencies of Afro ethno-racial and cultural identity. After that, I focus on the recognition of the armed conflict effects in the territories, considering careful reading and listening of some lyrics, particularly three currulao songs of the following groups: Rancho Aparte, Esteban Copete y su Kinteto, Canalón de Timbiquí, and Herencia de Timbiquí. Furthermore, some alabaos from the album Voces de resistencia will be analyzed in terms of the transformations this cultural practice suffered in the middle of the war experiences. This album was interpreted by Las Cantaoras de Pogue and sponsored by ICESI University and the Ford Foundation. In conclusion, Ipretend, through this article, to visualize the reinvention capacity of communities to transform these cultural practices into memory, sensibilizing, denouncing, and mental healing tools.


Subject(s)
Humans , Armed Conflicts , Cultural Characteristics , Memory , Research , Methods
3.
Psicol. ciênc. prof ; 42(spe): e263580, 2022.
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1386987

ABSTRACT

A propósito da história mais recente da Psicologia no Brasil, considerando o período a partir da Constituição Federal de 1988, tomada aqui como acontecimento que favorece a emergência da Psicologia como uma área comprometida com a garantia dos Direitos Humanos, este artigo traz para conhecimento e análise fragmentos de memórias de egressos de instituições totais, como os antigos orfanatos, manicômios e preventórios, como parte de uma política de assistência ao chamado menor abandonado. É possível identificar nas lembranças em questão, com bastante clareza, o entendimento da criança como sendo objeto das ações dos adultos e das instituições, inclusive sendo submetida a práticas de abuso sexual e exploração no trabalho, e não como um sujeito de direitos cuja vida deve ser mantida, reconhecida e valorizada em todas as suas dimensões. Este texto também procura relembrar os vários movimentos de resistências que lutaram pela modificação desse tipo de situação, para que se possa enfrentar os problemas da atualidade, muitos decorrentes da pandemia vivida pela população.(AU)


Regarding the most recent history of Psychology in Brazil, since the 1988 Federal Constitution, considered here as a favorable event for the emergence of Psychology as an area committed to guaranteeing Human Rights, this article analyzes fragments of memories of individuals held at total institutions - such as the old orphanages, asylums and preventive care centers -, as part of an aid policy to the so-called neglected minor. These memories clearly show the understanding of the child as an object of the actions of adults and institutions, including being subjected to sexual abuse and exploitation, and not as a subject of rights whose life must be preserved, recognized and valued in all its dimensions. It also evokes the several resistance movements that fought to change this scenario, so that we can face today's challenges, many of them resulting from the pandemic experienced by the population.(AU)


Considerando la historia más reciente de la Psicología en Brasil a partir de la Constitución Federal de 1988 tomada aquí como un acontecimiento que favorece el surgimiento de una Psicología comprometida con la garantía de los Derechos Humanos, este artículo expone y analiza fragmentos de memorias de egresados de instituciones totales como los antiguos orfanatos, asilos y centros de atención preventiva como parte de una política de asistencia al llamado menor abandonado. Se puede identificar claramente en estas memorias la comprensión del niño como objeto de las acciones de adultos e instituciones, incluso víctimas de abuso sexual y explotación en el trabajo, y no como sujeto de derechos cuya vida debe ser mantenida, reconocida y valorada en todas sus dimensiones. Además, se busca destacar los momentos de resistencia en la lucha por cambios en estas situaciones, llevados a cabo en la pandemia que afectó a la población.(AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adolescent , History, 20th Century , Psychology , Psychology, Social , Social Problems , Child Welfare , Orphanages , Social Participation , Human Rights , Memory , Politics , Violence , Child Abuse, Sexual , Child , Child, Abandoned , Child Abuse , Adolescent , Constitution and Bylaws , Child, Foster , Health Policy , Hospitals, Psychiatric
4.
Psicol. USP ; 33: e210026, 2022.
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1365273

ABSTRACT

Resumo Este ensaio tem como base os trabalhos de Ecléa Bosi, com foco especial em suas contribuições metodológicas para a concepção e condução de pesquisas envolvendo entrevistas de memória social. Trata-se de leitura com objetivo de melhor compreender suas contribuições. Percorro seus textos e procuro fazer alguns apontamentos, tentando compartilhar com o leitor aquilo que aprendi sob sua orientação. Procurei sistematizar modestamente essas lições, entendendo que são contribuições atuais e preciosas não só para a Psicologia, mas para as demais ciências humanas e sociais. Por fim, procuro ressaltar a dimensão política e a atualidade de suas contribuições, estabelecendo interlocução entre seu ponto de vista, debates contemporâneos sobre a experiência do tempo, e formas de resistências sociais ancoradas na memória e nas tradições dos oprimidos.


Abstract Based on Ecléa Bosi's oeuvre, this essay focuses on her methodological contributions for designing and carrying out research involving social memory interviews. By examining and commenting on her texts, the paper shares with the reader the lessons learned under her guidance. This systematization effort stems from the understanding that such lessons are current and significant contributions not only to Psychology, but also to other human and social sciences. Finally, the article highlights the political dimension and the timeliness of Ecléa's contributions, establishing dialogues between her point of view, contemporary debates on the experience of time, and forms of social resistance anchored in the memory and traditions of the oppressed.


Résumé A partir de l'oeuvre d'Ecléa Bosi, cet essai se concentre sur ses apports méthodologiques pour la conception et la réalisations de recherches impliquant des entretiens de mémoire sociale. En examinant et commentant ses textes, l'article partage avec le lecteur les leçons apprises sous sa direction. Cet effort de systématisation découle de la compréhension du fait que ces leçons constituent des contributions actuelles et significatives non seulement à la psychologie, mais aussi à d'autres sciences humaines et sociales. Enfin, l'article souligne la dimension politique et l'actualité ses contributions, établissant des dialogues entre son point de vue, les débats contemporains sur l'expérience du temps et les formes de résistance sociale ancrées dans la mémoire et les traditions des opprimés.


Resumen Este ensayo se basa en el trabajo de Ecléa Bosi, con un enfoque especial en sus contribuciones metodológicas al diseño y realización de estudios que utilizan entrevistas de memoria social. Se trata de leer con el objetivo de mejor comprender sus aportes. Reviso sus textos y trato de tomar algunas notas para compartir con el lector lo que aprendí bajo su orientación. Traté de sistematizar estas lecciones, entendiendo que son contribuciones actuales e importantes no solo a la Psicología, sino a las demás Ciencias Humanas y Sociales. Finalmente, trato de enfatizar la dimensión política y la actualidad de sus aportes, estableciendo un diálogo entre su punto de vista, debates contemporáneos sobre la vivencia del tiempo y formas de resistencia social ancladas en la memoria y tradiciones de los oprimidos.


Subject(s)
Psychology, Social , Memory , Interviews as Topic
5.
Rev. Nutr. (Online) ; 35: e210186, 2022. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1394683

ABSTRACT

ABSTRACT Objective This study aimed to evaluate the memorization of messages that promote healthy eating, as well as satisfaction and feasibility of a nutritional intervention using a mobile text messaging app aimed at adolescents from public schools in the Federal District, Brazil. Methods The messages sent addressed aspects of healthy eating based on the Dietary Guidelines for the Brazilian Population. A self-reported questionnaire was applied with 94 students to assess the memorization of the messages received during the nutritional intervention, the level of satisfaction with the intervention, whether the messages were read and shared, the frequency of reading, and what was learned from the intervention. The association of memorization with satisfaction and with the frequency of reading the messages was also investigated. Results About 48% of participants reported remembering at least one message; 77.7% showed high ranges of satisfaction; 54.3% always read the messages; 66.0% did not share messages with other people. Most of the students reported positive learning or good impressions about the intervention. An association was found between memorization and satisfaction with the intervention (p=0.002), as well as between reading and memorization (p=0.005). Conclusion Although the memorization of the healthy eating messages sent in the nutritional intervention was less than expected, a great satisfaction and high frequency of reading the messages were reported by adolescents. Future studies should investigate the permanence of the results of long-term nutrition intervention, the main influencers of memorization, and how to improve it.


RESUMO Objetivo Este estudo teve como objetivo avaliar a memorização de mensagens de promoção de alimentação adequada e saudável, a satisfação e a usabilidade de uma intervenção nutricional via aplicativo direcionada para adolescentes de escolas públicas do Distrito Federal. Métodos As mensagens enviadas abordavam aspectos sobre alimentação adequada e saudável com base no Guia Alimentar para a População Brasileira. Foi aplicado um questionário de autopreenchimento a 94 estudantes para avaliar a memorização das mensagens recebidas durante a intervenção nutricional, o nível de satisfação com a intervenção, se as mensagens eram lidas e compartilhadas, a frequência de leitura e quais foram os aprendizados decorrentes da intervenção. Investigou-se ainda a associação entre a memorização, a satisfação e a frequência de leitura das mensagens. Resultados Cerca de 48% dos participantes referiram lembrar de pelo menos uma mensagem da intervenção; 77,7% se mostraram satisfeitos com o estudo; 54,3% sempre liam as mensagens que recebiam e 66% não compartilhava as mensagens com outras pessoas. A maioria relatou aprendizados ou impressões positivas sobre a intervenção. Foi encontrada uma associação entre a memorização das mensagens e a satisfação com o estudo (p=0,002), bem como entre a leitura e a memorização das mensagens (p=0,005). Conclusão Apesar de a memorização das mensagens enviadas na intervenção nutricional ter sido aquém do esperado, foi referida grande satisfação e alta frequência de leitura pelos adolescentes. Futuros estudos devem investigar a permanência dos resultados de intervenções nutricionais a longo prazo, os principais influenciadores da memorização e como melhorá-la.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Adolescent , Adult , Nutrition Surveys/methods , Text Messaging , Memory , Brazil , Food and Nutrition Education , Adolescent
6.
Psicol. USP ; 33: e210061, 2022.
Article in Spanish | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1386972

ABSTRACT

Resumen Este texto presenta los resultados y análisis de una investigación sobre transmisión transgeneracional del trauma colectivo, en la que participaron nietos(as) de víctimas de la dictadura chilena. Es una investigación de naturaleza cualitativa, que tuvo por objetivo aproximarse a los procesos de subjetivación de la memoria del trauma colectivo por parte de la tercera generación. El material textual obtenido por medio de entrevistas fue interpretado a través de un enfoque de análisis crítico del discurso. Se concluye que la subjetivación de la memoria del trauma colectivo por la tercera generación se da en el marco de una interpelación ideológica, en la que el sujeto adquiere una posición de responsabilidad ético-política respecto del sostén de la memoria de sus abuelos/as, proceso que comprende la organización de un recubrimiento representacional de los vacíos que implica la transmisión transgeneracional del trauma.


Resumo Este texto apresenta os resultados e análises de uma pesquisa sobre a transmissão transgeracional de traumas coletivos, de que participaram netos de vítimas da ditadura chilena. É uma investigação de natureza qualitativa, que teve como objetivo abordar os processos de subjetivação da memória do trauma coletivo pela terceira geração. O material textual, obtido por entrevistas, foi interpretado a partir de uma abordagem de análise crítica do discurso. Conclui-se que a subjetivação da memória do trauma coletivo pela terceira geração ocorre no quadro de uma interpelação ideológica, em que o sujeito adquire um cargo de responsabilidade ético-política quanto ao suporte da memória de seus avós, um processo que implica a organização de representações capazes de cobrir as lacunas que a transmissão transgeracional do trauma acarreta.


Abstract This paper presents the results and analysis of research on transgenerational transmission of collective trauma conducted with grandchildren of victims of the Chilean dictatorship. This qualitative study sought to investigate the processes of subjectivation of the memory of collective trauma by the third generation. The textual material, obtained by interviews, was interpreted using critical discourse analysis. Subjectivation of the memory of collective trauma occurs within an ideological interpellation, in which the subject acquires a position of ethical-political responsibility regarding the support of their grandparents' memory, a process that implies the organization of a representational covering regarding the gaps that the transgenerational transmission of trauma entails.


Résumé Cet article présente les résultats et l'analyse d'une recherche sur la transmission transgénérationnelle du traumatisme collectif menée auprès des petits-enfants de victimes de la dictature chilienne. Cette étude qualitative visait à étudier les processus de subjectivation de la mémoire du traumatisme collectif par la troisième génération. Le matériel textuel, obtenu par des entretiens, a été interprété à l'aide de l'analyse critique du discours. La subjectivation de la mémoire du traumatisme collectif se produit au sein d'une interpellation idéologique, dans laquelle le sujet acquiert une position de responsabilité éthico-politique concernant le soutien de la mémoire de ses grands-parents, un processus qui implique l'organisation d'un recouvrement figuratif des lacunes qu'entraîne la transmission transgénérationnelle du traumatisme.


Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Politics , Historical Trauma , Interviews as Topic , Qualitative Research , Human Rights Abuses , Memory
7.
Article in English | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1394494

ABSTRACT

Abstract Research on the constitution of subjectivity continues to be a relevant topic for Psychology. This study aimed to analyze the relevance of exploring autobiographical narratives as a methodological resource for understanding this process. Anchored in the premises of historical-cultural psychology in dialogue with other theoretical perspectives, the defended thesis is that, through this theoretical-methodological alternative, it is possible to investigate the different interrelated domains in the processes of constitution of subjectivities, such as the works of memory, language and the dynamic character that they establish with historical and cultural circumstances. The text comprises four parts: the first explores the challenges involved in researching subjectivity; the second, the contributions of Vygotskian psychology to the understanding of the phenomenon; the third, the fecundity of narratives as methodological resources for the study of subjectivation processes. In the last topic, considerations are made about some results of research carried out from school memories.


Resumo A pesquisa sobre a constituição da subjetividade continua sendo um tema relevante para a Psicologia. Este estudo objetivou analisar a pertinência da exploração das narrativas autobiográficas como recurso metodológico para a compreeensão de tal processo. A tese defendida, ancorada nas premissas da psicologia histórico-cultural em diálogo com outras perspectivas teóricas, é que, por meio dessa alternativa teórico-metodológica, é possível investigar os diferentes domínios inter-relacionados nos processos de constituição das subjetividades, como os trabalhos da memória, da linguagem e o caráter dinâmico que estabelecem com as circunstâncias históricas e culturais. Quatro partes compõem o texto: a primeira explora os desafios envolvidos na pesquisa sobre a subjetividade; a segunda, as contribuições da psicologia vygotskiana para a compreensão do fenômeno; a terceira, a fecundidade das narrativas como recursos metodológicos para o estudo dos processos de subjetivação; no último tópico, são feitas considerações sobre alguns resultados de pesquisas realizadas a partir das memórias escolares.


Resumen La investigación sobre la constitución de la subjetividad continúa siendo un tema relevante para la Psicología. Este estudio tuvo como objetivo analizar la pertinencia de explorar las narrativas autobiográficas como recurso metodológico para la comprensión de este proceso. La tesis defendida, anclada en los presupuestos de la psicología histórico-cultural en diálogo con otras perspectivas teóricas, es que, a través de esta alternativa teórico-metodológica, es posible investigar los diferentes dominios interrelacionados en los procesos de constitución de las subjetividades, como el obras de memoria, lenguaje y el carácter dinámico que establecen con las circunstancias históricas y culturales. Cuatro partes componen el texto: la primera explora los desafíos que implica investigar la subjetividad; el segundo, los aportes de la psicología vygotskiana a la comprensión del fenómeno; el tercero, la fecundidad de las narrativas como recursos metodológicos para el estudio de los procesos de subjetivación; en el último tema, se hacen consideraciones sobre algunos resultados de investigaciones realizadas a partir de las memorias escolares.


Subject(s)
Psychology , Statistics, Nonparametric , Constitution and Bylaws , Autobiography , Educational Measurement , Health Resources , Memory
8.
Investig. desar ; 29(2): 39-67, jul.-dic. 2021.
Article in Spanish | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1375678

ABSTRACT

Resumen El proyecto titulado "Enlazando voces para la paz. Representaciones del conflicto armado en la región del Sumapaz: Caso Tibacuy - Pasca" es una propuesta que surgió desde la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la UNAD. Los relatos de vida de los pobladores del municipio de Tibacuy, relacionados con los hechos victimizantes acaecidos durante el conflicto armado, tales como el desplazamiento forzado y el homicidio, expresan las representaciones colectivas construidas. Dichos contenidos son socializados en el escenario académico de la Normal de Pasca, a través de los programas radiales emitidos por la Radio UNAD virtual, y allí los estudiantes, a partir de los episodios contados, construyen versiones colectivas de lo acontecido en Tibacuy. A partir de un ejercicio grupal se busca activar un espacio de reflexión, discusión y apropiación en el cual se pretende un acercamiento a la vivencia propia sobre el conflicto armado, que involucra eventos familiares y/o hechos sociales y políticos asociados. Lo anterior permite actualizar las representaciones acerca del conflicto armado como experiencia colectiva localizada. Se avanza, de esta forma, en la posibilidad de escucha y la capacidad de poder entender y comprender al otro, apoyados en la mediación radial, como punto de encuentro que abre la posibilidad de diálogo, de acercamiento y el despertar de la conciencia y de la memoria histórica. Esto es posible, además de la cercanía geográfica, porque ambos municipios compartieron situaciones de conflicto similares.


Abstract The project entitled "Linking voices for peace. Representations of the armed conflict in the Sumapaz region: Case Tibacuy - Pasca", is developed as a proposal that arises from the School of Social Sciences, Arts and Humanities" of the UNAD. The life stories of the inhabitants of the Municipality of Tibacuy, related to the victimizing events that occurred during the armed conflict, such as forced displacement and homicide, express the collective representations constructed. Said contents are socialized in the academic scene of the Normal de Pasca, through the radio programs broadcast by the virtual Radio UNAD and there the students, starting from the episodes counted, construct collective versions of what happened in Tibacuy. Starting from a group exercise, it seeks to activate a space for reflection, discussion and appropriation in which an approach to one's own experience of the armed conflict is intended, which involves family events and / or associated social and political events. This allows updating the representations about the armed conflict as a localized collective experience. In this way, progress is made in the possibility of listening and the ability to understand and understand the other, supported by radio mediation, as a meeting point that opens the possibility of dialogue, rapprochement and the awakening of consciousness and awareness. historical memory. This is possible, in addition to the geographic proximity, because both Municipalities shared similar conflict situations.


Subject(s)
Humans , Radio , Armed Conflicts , Memory , Family , Cities , Social Representations
9.
Lima; Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Intervenciones Estratégicas en Salud Pública. Dirección de Prevención y Control de Tuberculosis; 1 ed; Dic. 2021. 109 p. ilus.
Monography in Spanish | LILACS, LIPECS, MINSAPERU | ID: biblio-1352568

ABSTRACT

La publicación ha sido elaborado en función de la documentación técnica y administrativa disponible, conformada por informes de gestión, decretos supremos, resoluciones ministeriales, planes de intervención, portal de transparencia, recursos multimedia, entre otros, pero además, elementos intangibles que agregan un valor al desentrañar todo aquello que las cifras e indicadores ocultan. Así, se develan una serie de relaciones nacionales e internacionales, interdisciplinarias, multisectoriales, así como instancias administrativas, niveles de gestión y redes de servicios que trabajan colaborativamente bajo el liderazgo de la Dirección de Prevención y Control de Tuberculosis (DPCTB).


Subject(s)
Organization and Administration , Tuberculosis , Capacity Building , Health Management , Memory
10.
Lima; Perú. Ministerio de Salud. Viceministerio de Salud Pública. Dirección General de Medicamentos, Insumos y Drogas; 1 ed; Dic. 2021. 105 p. ilus.
Monography in Spanish | LILACS, LIPECS, MINSAPERU | ID: biblio-1357727

ABSTRACT

La publicación describe los resultados del trabajo desarrollado por la DIGEMID en el último quinquenio (2016 ­ 2021), líneas de acción: Regulación, control y vigilancia de productos farmacéuticos, dispositivos médicos, productos sanitarios y establecimientos farmacéuticos; acceso y uso racional de medicamentos, autorizaciones sanitarias, entre otras, cuya complejidad en su manejo ha demandado optimizar de manera constante los procesos y servicios que brinda la DIGEMID.


Subject(s)
Health Management , Drug and Narcotic Control , Access to Essential Medicines and Health Technologies , Memory
11.
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1371769

ABSTRACT

Ao longo de duas décadas trabalhamos na investigação do universo do chamado olimpismo, na história do Movimento Olímpico e, especialmente, no registro das histórias de vida daqueles que são os protagonistas desse fenômeno sociocultural: os atletas. Tal trabalho é realizado com base na metodologia das Narrativas Biográficas. O objetivo deste texto é destacar os processos de construção das narrativas de vida dos atletas com o auxílio de acervo de patrimônio particular. O material de acervo compõe amplo espectro de formas, desde recortes de mídias impressas até a variedade dos objetos biográficos. A preservação de tais acervos, mesmo que realizada de maneira particular, é um elemento fundamental para a memória pública acerca do olimpismo (AU).


Over the past two decades, we worked in the investigation of the universe of the so-called Olympism, in the history of the Olympic Movement and, especially, in the recording of the life stories of those who are protagonists of this socio-cultural phenomenon: the athletes. This job is based in the methodology of the Biographical Narratives. The purpose of this article is to highlight the processes of construction of life narratives with the aid of a private heritage collection. The collection material comprises an extensive spectrum of shapes, from cutouts of printed media to a variety of biographical objects. The preservation of such collections, even if carried out in a particular way, is a fundamental element for public memory around Olympism (AU).


Durante dos décadas, trabajamos en investigar el universo del llamado Olimpismo, en la historia del Movimiento Olímpico y, especialmente, en registrar las historias de vida de los protagonistas de este fenómeno sociocultural: los atletas. Este trabajo es hecho con base en la metodología de Narrativas Biográficas. El propósito de este texto es destacar los procesos de construcción de narrativas de vida con la ayuda de un acervo de patrimonio privado. El material de colección comprende un amplio conjunto de formas, desde recortes de medios impresos, hasta la variedad de objetos biográficos. La preservación de los acervos, aunque sea de manera particular, es un elemento fundamental para la memoria pública en torno al Olimpismo (AU).


Subject(s)
Humans , Sports , Life , Athletes , Memory , Library Materials
12.
Psicol. rev ; 30(2): 412-432, dez. 2021.
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1392375

ABSTRACT

Na ditadura civil-militar brasileira (1964-1985) ocorreu uma violação sistemá-tica de Direitos Humanos por parte do Estado, o que impôs à sociedade medo e silenciamento. Pessoas vítimas dessas violências não tiveram espaço social que legitimasse a realidade e o sofrimento de suas vivências. Em 2012, foi lançado o projeto Clínicas do Testemunho, iniciando um trabalho de reparação psíquica dessas vítimas. Estudando as especificidades do trauma de violência de Estado e tortura política e apresentando os conceitos de espaço potencial e de testemunho, o objetivo do artigo é estabelecer um diálogo entre esses conceitos e o trabalho realizado pelas Clínicas do Testemunho, para compreender como esta reparação psíquica pode se dar na prática. Trata-se de um estudo teórico fundamentado na Psicanálise. Conclui-se que o testemunho é uma ferramenta potente para se trabalhar o traumático. Discutir o tema é um posicionamento político, de resgate da história, memória e verdade.


En la dictadura militar brasileña (1964-1985), hubo violación sistemática de los Derechos Humanos por parte del Estado, que impuso miedo y silencio a la sociedad. Las personas víctimas de esta violencia no tenían un espacio social que legitimara la realidad y el sufrimiento de sus experiencias. En 2012, se lanzó el proyecto Clínicas del Testimonio, comenzando un trabajo de repa-ración psíquica de esas víctimas. Al estudiar las especificidades del trauma de la violencia del Estado e de la tortura política, y los conceptos de espacio potencial y testimonio, el objetivo de este artigo es dialogar eses conceptos con el trabajo echo por las Clínicas de Testimonio, para comprender cómo se podría practicar esta reparación psíquica. Es un estudio teórico basado en el Psicoanálisis. Se concluye que el testimonio es una herramienta potente para trabajar el traumático. Discutir el tema es una posición política, rescate de la historia, memoria y verdad.


During the Brazilian civil-military dictatorship (1964-1985), Human Rights were systematically violated by the State, inflicting fear and silence on the country's citizens. Victims of violence did not have a social space that legi-timized the reality and suffering of their experiences. In 2012, the project Clinicas do Testemunho, (Testimony Clinic) was launched, working with the psychological reparation of these victims. Studying the specificities of State violence trauma and political torture, and also the concepts of Potential Space and testimony, this article aims to establish a dialogue between these concepts and the work developed by the Clinicas do Testemunho to understand how this work could take place in practice. This is a theoretical study based on Psychoanalysis that concludes that the testimony of those who witnessed it all is a powerful tool to work with trauma. Discussing the topic is also political, reclaiming history, memory, and truth.


Subject(s)
Politics , Psychoanalysis , Social Problems/history , Violence , Brazil , State , Torture , Historical Trauma/psychology , Historical Trauma/rehabilitation , Human Rights , Memory , Military Personnel
13.
Rev. cuba. pediatr ; 93(3): e1193, 2021. tab
Article in Spanish | LILACS, CUMED | ID: biblio-1347535

ABSTRACT

Introducción: La aplicación de diversas estrategias metodológicas para favorecer los procesos cognitivos y metacognitivos en niños es cada vez más una práctica pedagógica efectiva; tal es el caso del empleo de la música en el desarrollo de la memoria. Objetivo: Analizar la influencia de la musicoterapia como estrategia metodológica en el desarrollo de la memoria en niños entre 4 y 5 años de edad. Métodos: Investigación cuasi experimental con alcance descriptivo-correlacional. El grupo elegido estuvo conformado por 23 niños y niñas entre 4 y 5 años, a los que se les aplicó un instrumento de evaluación de 12 ítems relacionados con la influencia de la expresión musical en la memoria. La aplicación del experimento empleó la música como herramienta, lo que permitió evaluar el nivel alcanzado en los indicadores estudiados antes (pretest) y después (postest). Se aplicó la prueba de rangos con Signo Wilcoxon para analizar las diferencias entre el pre- y el postest, con p≤0,05. Resultados: Se observó un cambio positivo en la mayoría de los estudiantes en los 12 ítems evaluados. Se demostraron cambios significativos en todos los aspectos evaluados entre el pretest y el postest, excepto en el ítem "Aprende la melodía de la canción fácilmente" con p= 0,071. Conclusiones: La expresión musical puede contribuir a fortalecer la memoria en niños entre 4 y 5 años de edad, lo que indica la necesidad de que las instituciones educativas empleen con sistematicidad estrategias metodológicas relacionadas con la aplicación de la música en los currículos del nivel inicial de enseñanza(AU)


Introduction: The application of various methodological strategies to favor cognitive and metacognitive processes in children is increasingly an effective pedagogical practice; such as it is the case of the use of music in the development of memory. Objective: Analyze the influence of music therapy as a methodological strategy on the development of memory in children in ages from 4 to 5 years. Methods: Quasi-experimental research with descriptive-correlational scope. The chosen group was made up of 23 children from 4 to 5 years old, to whom it was applied an evaluation instrument of 12 items related to the influence of musical expression in memory. The application of the experiment used music as a tool, which allowed to evaluate the level reached in the indicators studied before (pre-test) and after (post-test). The Wilcoxon sign´s range test was applied to analyze the differences between the pre- and post-test, with p≤0.05. Results: A positive change was observed in most of the students in the 12 items evaluated. Significant changes were demonstrated in all aspects evaluated between the pre-test and the post-test, except in the item called "Learn the melody of the song easily" with p = 0.071. Conclusions: Musical expression can contribute to strengthening memory in children in ages from 4 to 5 years, which indicates the need for educational institutions to systematically use methodological strategies related to the application of music in the curricula of the initial level of education(AU)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Health Strategies , Education , Memory , Music Therapy/methods , Research , Epidemiology, Descriptive
14.
Rev. bras. neurol ; 57(3): 11-15, jul.-set. 2021. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: biblio-1342507

ABSTRACT

INTRODUÇÃO: A insuficiência cardíaca (IC) é uma síndrome resultante de defeitos estruturais e funcionais da bomba cardíaca, mais de 80% dos pacientes são idosos, com diversas comorbidades associadas. A demência é definida por qualquer desordem onde o declínio significativo do nível prévio de cognição do paciente interfere em sua independência e funcionamento social, doméstico ou ocupacional. A relação entre o comprometimento cognitivo leve e a IC já é bem estabelecida na literatura, porém estudos recentes apontam uma possível relação da IC na patogênese e no agravo da demência. OBJETIVOS: Classificar a limitação funcional de voluntários com IC com fração de ejeção preservada (FEp) e realizar o teste Montreal Cognitive Assessment (MoCA) de memória para analisar se há associação entre as limitações funcionais da IC e o deterioramento cognitivo do paciente. MÉTODOS: Trata-se de um estudo observacional transversal, foram avaliados 27 pacientes com história de ICFEp no ambulatório de Insuficiência Cardíaca do Hospital da Universidade Luterana do Brasil. RESULTADOS: Foram avaliados 27 pacientes, com idade média de 72.4 anos, sendo 18 (66.6%) do sexo feminino, 24 (88.8%) obtiveram escore no MoCA inferior a 26, sendo a média da escala 20.4. Entre os 27 pacientes, quatro apresentavam classe funcional NYHA I, 15 NYHA II, 3 NYHA III e 5 NYHA IV. CONCLUSÃO: O estudo mostra uma tendência de pior desempenho no MoCA entre pacientes com pior classe funcional de IC (NYHA I-II: MoCA 21.4 +/- 4.9 e NYHA III-IV MoCA: 18 +/- 4.2 p:0. 0.087)


INTRODUCTION: Heart failure (HF) is a syndrome resulting from structural and functional defects of cardiac pump, more than 80% of the patients are elderly with diverse associated comorbidities. The dementia is defined by any disorder where the significant decline of the previous cognition level of the patient intervene on his independence and social, domestic or occupational functioning. The link between light cognitive impairment and HF is already well documented in literature, however recent studies point a possible relation of HF in pathogenesis and deteriorating of dementia. OBJETIVE: Rank functional limitation of volunteers with HF with preserved ejection fraction and to apply the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) memory test to analyse if there is a association between HF functional limitations and dementia onset/worsening. METHODS: Transversal observational study, 27 patients with HF with preserved ejection fraction were assessed in Universidade Luterana do Brasil's heart failure clinic. RESULTS: Assessing 27 patients, with average age of 72.4 years (+/-7.3), being 18 (66.6%) female, we found 24 (88.8%) with MoCA score lower to 26, being the average score 20.4. Between the 27 patients, 4 had functional class NYHA I, 15 NYHA II, 3 NYHA III and 5 NYHA IV. CONCLUSION: The present study shows a tendency to lower performance in MoCA on patients with worse HF functional classification (NYHA I-II: MoCA 21.4 +/- 4.9 e NYHA III-IV MoCA: 18 +/- 4.2 p:0. 0.087)


Subject(s)
Humans , Male , Female , Aged , Dementia/diagnosis , Cognitive Dysfunction/diagnosis , Heart Failure/complications , Heart Failure/diagnosis , Cross-Sectional Studies , Memory , Neuropsychological Tests
15.
Dement. neuropsychol ; 15(3): 357-360, Sept. 2021. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1339798

ABSTRACT

ABSTRACT Memory complaints are common in adult people with epilepsy (PWEs). However, the associated clinical aspects are not yet fully understood. Objective: This study aims to relate the occurrence of memory complaints in PWEs with clinical aspects and self-esteem. Methods: To relate the data obtained from the Memory Complaint Questionnaire (MAC-Q) with clinical aspects, 71 PWEs were assessed using the Rosenberg Self-Esteem Scale (SES), the Mini Mental State Examination (MMSE), and the Brief Cognitive Battery-Edu. These data were compared with 55 individuals in a control group (CG). Results: Memory complaints (MAC-Q≥25) were significantly higher in PWEs, when compared with individuals in the CG [35 (49.3%) vs. 15 (27.2%); Student's t-test; p=0.012]. Objective cognitive performance was lower in PWEs. Memory complaints were associated with a lower educational level, the presence of depression, SES, MMSE, incidental memory, and the clock-drawing test scores in PWEs. Conclusions: Memory complaints were more frequent in PWEs than in individuals in the CG, and there was a relationship with cognitive deficit, educational level, depression, and low self-esteem.


RESUMO Queixas de memória são frequentes em pessoas adultas com epilepsia (PCEs). Entretanto, os aspectos clínicos associados ainda não são totalmente compreendidos. Objetivo: Relacionar a ocorrência de queixas de memória em PCEs com aspectos clínicos e a autoestima. Métodos: Relacionar os dados do Memory Complaint Questionnaire (MAC-Q) com aspectos clínicos, a Roserberg Self-esteem Scale (SES), o MEEM e a BCB-Edu de 71 PCEs. Os dados foram comparados aos de 55 indivíduos normais (GC). Resultados: Queixa de memória (MAC-Q≥25) foi significativamente maior nos PCEs quando comparada a do GC [35 (49,3%) vs. 15 (27,2%); teste t de Student; p=0,012]. O desempenho cognitivo objetivo foi inferior nas PWEs. As queixas de memória foram associadas à menor escolaridade, presença de depressão e à SES, o MEEM, à memória incidental e o clock-drawing test nas PCEs. Conclusões: As queixas de memória foi mais frequente nas PCEs do que no GC, e houve relação com o déficit cognitivo, a escolaridade, a depressão e a baixa autoestima.


Subject(s)
Humans , Self Concept , Surveys and Questionnaires , Epilepsy , Memory
16.
Dement. neuropsychol ; 15(3): 373-380, Sept. 2021. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1339795

ABSTRACT

ABSTRACT The validity and applicability of tactile battery tests for the diagnosis and medical follow-up of patients with Alzheimer's disease and other dementia syndromes do not have their usefulness well understood in clinical practice. While haptic abilities in older individuals receive less attention, in earlier stages of human life they are well focused on. There are even fewer studies on tactile memory, including episodic memory of demented individuals with or without sensorial limitations. The applicability of a new haptic memory battery was evaluated in patients with Alzheimer's disease with mild or moderate commitment. Objective: The aim of this study is to apply a battery based on tactile perception, recognition, and recollection of everyday objects in patients with Alzheimer's disease, testing tactile delayed recall memory discrimination and late recognition to compare validated visual and verbal tests. Methods: Tactile-, visual-, and verbal-based memory performance was registered in 21 patients diagnosed with Alzheimer's disease. Results: Except for tactile identification, it showed that there was a close relationship between the three sensory modalities of memory, with an apparent better performance of tactile incidental memory and recognition compared with the test with pictures. Conclusions: The haptic evaluation of memory demonstrated applicability in the evaluation of memory dysfunction in patients with Alzheimer's disease. Further studies are needed to establish the sensibility and specificity of the proposed test that had a small sample size and many limitations.


RESUMO A aplicação de baterias baseadas em informações táteis para diagnóstico e acompanhamento de pacientes com doença de Alzheimer e outras demências não é muito difundida na prática clínica. Ao passo que a capacidade de reconhecimento tátil de objetos em crianças recebe bastante atenção dos pesquisadores, o mesmo não ocorre com indivíduos mais idosos. Existem ainda menos estudos abordando avaliação de memória episódica em pacientes idosos, com ou sem limitações sensoriais, como cegueira e surdez. O presente estudo propõe avaliar aplicabilidade de teste para avaliação de memória tátil em paciente com doença de Alzheimer. Objetivo: Aplicar em pacientes com doença de Alzheimer uma bateria baseada na percepção e reconhecimento táctil de objetos de uso cotidiano, avaliando a memória e reconhecimento tardio, comparado com testes visuais e verbais validados. Métodos: Foi avaliado o desempenho de baterias baseadas em informação táteis, visuais e verbais em 21 pacientes diagnosticados com a doença de Alzheimer. Resultados: Com a exceção da percepção tátil, foi demonstrada uma boa correlação entre as três modalidades de apresentação das informações a serem resgatadas tardiamente. Houve um desempenho aparentemente melhor do reconhecimento tátil quando comparado com apresentação de figuras impressas. Conclusões: A determinação da memória tátil em pacientes com doença de Alzheimer demonstrou ser aplicável como instrumento de avaliação dos distúrbios de memória presentes em portadores de doença de Alzheimer com comprometimento leve a moderado. As limitações do estudo, com reduzido tamanho da amostra, aponta para a necessidade de novos estudos com a devida validação, incluindo determinação de sensibilidade e especificidade, assim como pareamento, de acordo com sexo e idade com grupo controle.


Subject(s)
Humans , Memory , Touch Perception , Alzheimer Disease , Mental Status and Dementia Tests
17.
Dement. neuropsychol ; 15(3): 299-313, Sept. 2021. tab, graf
Article in English | LILACS | ID: biblio-1339793

ABSTRACT

ABSTRACT Aging has been associated with the functional decline of episodic memory (EM). Unanswered questions are whether the decline of EM occurs even during healthy aging and whether this decline is related to amyloid-β (Aβ) deposition in the hippocampus. Objective: The main purpose of this study was to investigate data on the relationship between the age-related EM decline and Aβ deposition. Methods: We searched the Cochrane, MEDLINE, Scopus, and Web of Science databases and reference lists of retrieved articles that were published in the past 10 years. The initial literature search identified 517 studies. After screening the title, abstract, key words, and reference lists, 56 studies met the inclusion criteria. Results: The overall results revealed that increases in Aβ are related to lower hippocampal volume and worse performance on EM tests. The results of this systematic review revealed that high levels of Aβ may be related to EM deficits and the progression to Alzheimer's disease. Conclusions: We discussed the strengths and pitfalls of various tests and techniques used for investigating EM and Aβ deposition, methodological issues, and potential directions for future research.


RESUMO O envelhecimento tem sido associado a um declínio funcional da memória episódica (ME). Algo ainda sem resposta é se o declínio da ME ocorre mesmo no envelhecimento saudável e se esse declínio pode estar relacionado à deposição de Aβ no hipocampo. Objetivo: Nosso objetivo principal foi investigar os dados sobre a relação entre a memória episódica e a deposição de Aβ no envelhecimento saudável. Métodos: Nós buscamos nas bases de dados Cochrane, MEDLINE, Scopus, Web of Science e nas listas de referências dos estudos dos últimos 10 anos. A busca inicial nas bases de dados identificou 517 estudos. Após a triagem de título, resumos, palavras-chave e referências, 56 estudos atenderam aos critérios de inclusão. Resultados: O resultado geral revelou que o aumento de Aβ estava relacionado ao menor volume do hipocampo e pior desempenho em testes de ME. Em resumo, os resultados da presente revisão sistemática revelaram que altos níveis de Aβ podem estar relacionados ao declínio de ME e conversão progressiva para a Doença de Alzheimer. Conclusões: Aqui, discutimos os pontos fortes e as limitações dos testes e técnicas para investigar a deposição ME e Aβ, bem como questões metodológicas e direções futuras.


Subject(s)
Humans , Memory , Aging , Amyloid beta-Peptides , Memory, Episodic , Healthy Aging , Systematic Review
18.
Dement. neuropsychol ; 15(3): 350-356, Sept. 2021. tab
Article in English | LILACS | ID: biblio-1339791

ABSTRACT

ABSTRACT Depressive symptoms are associated with a decline of episodic memory, but the relationship with semantic memory remains unclear. Objective: The aim of the study was to analyze the relationship of depressive symptoms with the semantic memory in a community-based sample of elderly adults. The sample comprised two groups, namely, clinical (with depressive symptoms) and control. Methods: The following instruments were used General Evaluation Questionnaire, Montreal Cognitive Assessment-Basic, Wechsler Abbreviate Scale of Intelligence, Geriatric Depression Scale-30 (GDS-30), Beck Depression Inventory-II, Boston Nomination Test (BNT), vocabulary, verbal fluency test (fruits and animals), and Brief Cognitive Screening Battery. Results: The results showed a significant difference between groups only in BNT. A significant correlation was observed between the BNT and GDS-30. Participants with symptoms of severe depression performed poorly on BNT when compared with individuals with mild symptoms. Conclusion: These results support the hypothesis that depressive symptoms in elderly adults can affect semantic memory and may worsen with the severity of symptoms.


RESUMO Sintomas depressivos estão associados ao declínio da memória episódica, mas sua relação com a memória semântica permanece obscura. Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar a relação dos sintomas depressivos à memória semântica em idosos que vivem na comunidade. A amostra foi composta de dois grupos: clínico (com sintomas depressivos) e controle. Método: Foram utilizados os seguintes instrumentos: Questionário de Avaliação Geral, Montreal Cognitive Assessment-Basic (MoCA-B), Wechsler Abbreviate Scale of Intelligence (WASI), Geriatric Depression Scale-30 (GDS-30), Beck Depression Inventory-II (BDI-II), Teste de Nomeação de Boston (TNB), Vocabulário, Fluência Verbal (Frutas e Animais) e Bateria Breve de Rastreio Cognitivo. Resultados: Os resultados evidenciaram diferença significativa entre os grupos apenas no BNT. Foi observada uma correlação significativa entre TNB e GDS-30. Os participantes com sintomas de depressão grave tiveram um desempenho pior no BNT, quando comparados aos indivíduos com sintomas leves. Conclusão: Esses resultados apoiam a hipótese de que os sintomas depressivos em idosos podem afetar a memória semântica e aumentam com a gravidade dos sintomas.


Subject(s)
Humans , Depression , Aged , Cognition , Memory , Memory Disorders , Neuropsychological Tests
20.
Investig. desar. ; 29(1): 240-253, ene.-jun. 2021.
Article in Spanish | LILACS, COLNAL | ID: biblio-1346396

ABSTRACT

RESUMEN En los actuales debates sobre conocimiento y descolonización de la memoria se pregunta por el lugar que tiene en la política pública el saber ancestral y su relación con la sociedad. Articular el trabajo de las narrativas digitales en museos comunitarios y centros locales de memoria se convierte en reto para la supervivencia de este medio de comunicación para la apropiación social del patrimonio cultural material e inmaterial y natural de la nación. La Netnografía como método de investigación en línea permite indagar en estos sitios esa relación desigual entre el centro y la periferia. Se identifican prácticas centralistas con fuerte tradición colonial que se niegan a desaparecer e impiden la implementación de iniciativas locales y regionales en favor de la verdad y la recuperación de la memoria colectiva.


ABSTRACT In the current debates on knowledge and decolonization of memory, the question is about the place that ancestral knowledge and its relationship with society have in public policy. Articulating the work of digital narratives in community museums and local memory centers becomes a challenge for the survival of this means of communication for the apprehension of the material and intangible and natural cultural heritage of the nation. Netnography, as an online research method, makes it possible to investigate in these sites that unequal relationship between the center and the periphery. Centralist practices with a strong colonial tradition are identified that refuse to disappear and impede the implementation of local and regional initiatives in favor of the truth and the recovery of collective memory.


Subject(s)
Humans , Technology , Communication , Cultural Rights , Memory , Public Policy , Residence Characteristics , Knowledge
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