Subject(s)
Mental Health , Ethnology , Artificial Intelligence , Methodology as a Subject , Mass BehaviorABSTRACT
INTRODUCCIÓN. El pilar fundamental en el docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud, es la modestia intelectual, su vocación, innovación, empatía, organización y actualización constante, resumidas en el saber, saber hacer y saber ser, las cuales permitirán transmitir conocimientos y habilidades relevantes de manera integral y funcional al conglomerado estudiantil, con la misión de unificar la docencia investigación vinculación con la sociedad. OBJETIVO. Caracterizar las competencias básicas y específicas del docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud. JUSTIFICACIÓN. Elaborar un perfil modelo de competencias para incrementar la calidad docente en las Instituciones de Educación Superior, priorizar y solventar las necesidades de la sociedad en la actualidad. METODOLOGÍA. Estudio de revisión bibliográfica de 21 manuscritos seleccionados de Google académico, PubMed y LILACS Regional, cuyas fechas de publicación corresponden al año 2011 2023, con excepción de un documento del año 1994 por la importancia sobre la articulación en la formación del personal de salud. El criterio de búsqueda consistió en el empleo de frases clave como "Educación Basada en Competencias", "Personal Docente", "Ciencias de la Salud", "Educación Basada en Competencias", "Educación Médica", "Universidades". RESULTADOS. El docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud debe contar con un perfil de competencias básicas (comunicativas, tecnológicas, sociales, cognitivas, personales), competencias específicas (planificación, organización, didáctica, evaluación, reflexión), que permita un desempeño óptimo, con la misión de cumplir con los indicadores de calidad de las Instituciones de Educación Superior y trascender en el proceso enseñanza aprendizaje. CONCLUSIÓN. Las competencias básicas y específicas del docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud se sustentan y resumen en el saber, saber hacer y saber ser, es transversal la aplicación de la competencia de modestia intelectual y el valor de la empatía que mantienen el espíritu de crecimiento sostenido en la búsqueda del conocimiento y excelencia académica para la docencia en las Ciencias de la Salud priorizando la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
INTRODUCTION. The fundamental pillar in the university teacher in the field of Health Sciences is intellectual humility, his vocation, innovation, empathy, organization and constant updating, summarized in knowledge, knowing how to do and knowing how to be, which will allow the transmission of knowledge and skills relevant in a comprehensive and functional way to the student group, with the mission of unifying teaching research connection with society. AIM. Characterize the basic and specific competencies of the university teacher in the field of Health Sciences. JUSTIFICATION. Develop a model profile of competencies to increase teaching quality in Higher Education Institutions, prioritize and solve the needs of society today. METHODOLOGY. Bibliographic review study of 21 manuscripts selected from Google Scholar, PubMed and LILACS Regional, whose publication dates correspond to the year 2011 2023, with the exception of a document from 1994 due to the importance of articulation in the training of health personnel. The search criteria consisted of the use of key phrases such as "Competency-Based Education", "Educational Personnel", "Health Sciences", "Competency-Based Education", "Education, Medical", "Universities". RESULTS. University teachers in the field of Health Sciences must have a profile of basic competencies (communicative, technological, social, cognitive, personal), specific competencies (planning, organization, didactics, evaluation, reflection), that allow performance optimal, with the mission of complying with the quality indicators of Higher Education Institutions and transcending the teaching-learning process. CONCLUSION. The basic and specific competencies of the university teacher in the field of Health Sciences are based on and summarized in knowledge, knowing how to do and knowing how to be; the application of the competence of intellectual humility and the value of empathy that maintain the spirit of sustained growth in the search for knowledge and academic excellence for teaching in the Health Sciences, prioritizing the quality of the teaching-learning process.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Quality of Health Care , Universities , Competency-Based Education , Education, Medical , Health Sciences , Educational Personnel , Teaching , Knowledge , Ecuador , Education , Methodology as a Subject , Faculty , Learning , Occupational GroupsABSTRACT
ABSTRACT OBJECTIVE To describe the methodological challenges and strategies of a web survey on the working conditions and health among delivery workers. METHODS The study population consisted of Brazilian delivery workers operating in the national territory. Procedures include building solid and ongoing collaboration with worker representatives and conducting a four-month data collection from February to May 2022, sharing the link to the online questionnaire on social media such as social networks (Facebook, Instagram) and messaging apps (WhatsApp, Telegram). RESULTS The recruitment of 41 leaders or influencers of delivery workers increased the dissemination of the study, some of whom participated in the consensual validation of the questionnaire; the production of content for social media for the dissemination of the questionnaire link on social networks and applications, and the in-person dissemination of the study at the delivery workers' meeting points during the workday played a fundamental role, totaling around 132 hours in 45 shifts. The strategies adopted for data collection with a hybrid approach to dissemination made it possible to carry out the web survey. After four months of the web survey, 564 delivery workers, 543 men and 18 women, responded to the online questionnaire. CONCLUSION The web survey presented methodological strategies to overcome the challenge of reaching workers, including hybrid work, to increase the participation of workers, on whom epidemiological research is still scarce.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Epidemiology , Surveys and Questionnaires , Methodology as a Subject , Social Vulnerability , Occupational GroupsABSTRACT
Objetivo: compreender como a comunidade escolar significa a prática político-pedagógica do currículo critico-libertador da Educação Física "COM" a Educação Infantil. Metodologia: Estruturou-se uma práxis libertadora freireana "COM" as crianças da Educação Infantil em uma escola localizada em um município da região nordeste do Estado de São Paulo. Foi realizada uma pesquisa-ação colaborativo-crítica, sistematizada a partir de encontros formativos,que proporcionaram o diálogo e a reflexão constante "COM" a equipe gestora e professoras parceiras sobre a práxis da Educação Física libertadora. Resultados e discussão: Nesse cenário, considera-seque a pesquisaação mobilizou todas as participantes da investigação, que embora tenham mantido diversos posicionamentos conservadores sobre a função social da Educação Física na Educação Infantil, estiveram sempre dispostas a ouvir e participar dos diálogos. Conclusão: Constata-seque a pesquisa-ação crítica demanda um processo mais longo de construção, análise, desconstrução, ressignificação e tomada de consciência dos objetivos traçados, mas mesmo em um espaço de tempo reduzido, esse estudo de caráter participativo possibilitou a problematização sobre a invisibilidade do componente curricular no cotidiano escolar, propondo reflexões potentes que dialogam com uma escola democrática e intercultural.
Objective: to understand how the school community means the political-pedagogical practice of the critical-liberating curriculum of Physical Education "WITH" Early Childhood Education. Methodology: A freireanliberating praxis was structured "WITH" the children of Early Childhood Education in a school located in a municipality in the northeast region of the State of São Paulo. Collaborative-critical action research was carried out, systematized from training meetings, which provided dialogue and constant reflection "WITH" the management team and partner teachers on the praxis of liberating Physical Education. Results and discussion: In this scenario, it is considered that the action research mobilized all the research participants, who, although they maintained different conservative positions on the social function of Physical Education in Early Childhood Education, were always willing to listen and participate in the dialogues. Conclusion: It appears that critical action research demands a longer process of construction, analysis, deconstruction, resignification and awareness of the objectives outlined, but even in a reduced space of time, this participatory study made it possible to problematize invisibility of the curricular component in everyday school life, proposing powerful reflections that dialogue with a democratic and intercultural school.
Objetivo: comprender cómo la comunidad escolar significa la práctica político-pedagógica del currículo crítico-liberador de Educación Física "CON" la Educación Infantil. Metodología: Se estructuró una praxis liberadora freireana "CON" los niños de Educación Infantil en una escuela ubicada en un municipio de la región noreste del Estado de São Paulo. Se realizó una investigación acción colaborativa-crítica, sistematizada a partir de encuentros de capacitación, que brindaron diálogo y reflexión constante "CON" el equipo directivo y docentes socios sobre la praxis liberadora de la Educación Física. Resultados y discusión: En este escenario, se considera que la investigación acción movilizó a todos los participantes de la investigación, quienes, aunque mantuvieron diferentes posiciones conservadoras sobre la función social de la Educación Física en la Educación Infantil, siempre estuvieron dispuestos a escuchar y participar en los diálogos. Conclusión: Parece que la investigación acción crítica exige un proceso más largo de construcción, análisis, deconstrucción, resignificación y toma de conciencia de los objetivos trazados, pero incluso en un espacio de tiempo reducido, este estudio participativo permitió problematizar la invisibilidad del componente curricular en la escuela cotidiana. vida, proponiendo poderosas reflexiones que dialogan con una escuela democrática e intercultural.
Subject(s)
History, 20th Century , History, 21st Century , Physical Education and Training , Research , Schools , Child Rearing , Models, Educational , Curriculum , Students , Methodology as a Subject , FacultyABSTRACT
Objetivo: Identificar a prevalência de síndrome de burnout e comparar a percepção da síndrome pré e pós-temporada em atletas sub-20 de futebol de campo. Metodologia: Participaram do estudo 48 atletas do sexo masculino de 5 clubes profissionais, com média de idade de 18,5 ± 0,7 anos. Para a coleta de dados utilizou-se uma ficha sociodemográfica e o Questionário de Burnout para Atletas (QBA). Para as médias das dimensões e burnout total foi utilizada a estatística descritiva. A normalidade dos dados foi considerada não-paramétrica por meio do teste de Shapiro-Wilk. Em seguida foi utilizado o teste de Wilcoxon para avaliar possíveis diferenças de sentimentos de burnout pré e pós-temporada. O nível de significância adotado foi p< 0,05. O tamanho de efeito foi medido pelo teste d de Cohen. Resultados e Discussão: Não foram encontradas diferenças significativas nas variações de sentimentos de burnout total e por dimensões antes e após a temporada (p>0,05) e o tamanho de efeito das comparações foi considerado pequeno (Cohen d < 0, 30). Conclusão: Os atletas apresentaram baixa prevalência de síndrome de burnout, tanto no início quanto no final da temporada. Quanto à percepção das dimensões de burnout, os atletas não apresentaram altos níveis, o que pode sinalizar que os atletas conseguem lidar de maneira adaptativa com as demandas tanto no âmbito esportivo como pessoal
Objective: To identify the prevalence of burnout syndrome and compare the perception of the syndrome before and after the season in under-20 field soccer athletes. Methodology: The study involved 48 male athletes from 5 professional clubs, with an average age of 18.46 ± 0.69 years. Data collection included a sociodemographic form and the Athlete Burnout Questionnaire (ABQ). Descriptive statistics were used for means of dimensions and total burnout. Data normality was considered non-parametric using the Shapiro-Wilk test. Subsequently, the Wilcoxon test was employed to assess potential differences in burnout feelings before and after the season. The adopted significance level was p < 0.05. Effect size was measured by Cohen's d test. Results and discussion: No significant differences were found in variations of total burnout feelings and by dimensions before and after the season (p > 0.05), and the effect size of the comparisons was considered small (Cohen d < 0.30). Conclusion: Athletes displayed a low prevalence of burnout syndrome, both at the beginning and end of the season. Regarding the perception of burnout dimensions, athletes did not exhibit high levels, which may indicate that athletes can adaptively cope with demands in both the sports and personal spheres.
Objetivo: Identificar la prevalencia del síndrome de burnout y comparar la percepción del síndrome antes y después de la temporada en deportistas de fútbol sub-20. Metodología: Participaron en el estudio 48 atletas masculinos de 5 clubes profesionales, con una edad promedio de 18.46 ± 0.69 años. Para la recopilación de datos, se utilizó un cuestionario sociodemográfico y el Questionário de Burnout para Atletas (QBA). Para las medias de las dimensiones y el burnout total se utilizó la estadística descriptiva. La normalidad de los datos se consideró no paramétrica a través de la prueba de Shapiro-Wilk. Luego se utilizó la prueba de Wilcoxon para evaluar posibles diferencias en los sentimientos de burnout antes y después de la temporada. El nivel de significancia adoptado fue p < 0,05. El tamaño del efecto se midió mediante la prueba d de Cohen. Resultados y discusión: No se encontraron diferencias significativas en las variaciones de los sentimientos de burnout total y por dimensiones antes y después de la temporada (p > 0,05), y el tamaño del efecto de las comparaciones se consideró pequeño (Cohen d < 0,30). Conclusión: Los deportistas mostraron una baja prevalencia del síndrome de burnout, tanto al comienzo como al final de la temporada. En cuanto a la percepción de las dimensiones de burnout, los deportistas no presentaron niveles altos, lo que podría indicar que los deportistas pueden enfrentar de manera adaptativa las demandas tanto en el ámbito deportivo como en el personal.
Subject(s)
Humans , Adolescent , Soccer , Syndrome , Prevalence , Evaluation Studies as Topic , Athletes , Youth Sports , Burnout, Psychological , Perception , Psychology , Societies , Health , Data Collection , Emotions , Methodology as a SubjectABSTRACT
Objetivo: O objetivo do presente estudo foi verificar a variabilidade da frequência cardíaca (VFC) de crianças e adolescentes de acordo com o estado nutricional (IMC) e o nível de aptidão física. Metodologia: O presente estudo teve um delineamento transversal, composto por 52 adolescentes, de ambos os sexos (48% meninas), com idade entre 10 e 17 anos. A massa corporal foi avaliada através de uma balança digital eletrônica, a circunferência da cintura por meio de uma fita inelástica e a estimativa do percentual de gordura (%G) por equação de dobras cutâneas através de um adipômetro. A maturação somática foi estimada através formula de Pico de velocidade de crescimento (PVC). A aptidão cardiorrespiratória (ACR) foi avaliada por meio do teste de esforço submáximo em esteira ergométrica e a VFC por meio de um cardiofrequencímetro, durante 10 minutos em condição de repouso. Resultados: Não houve diferença estatística significativa nos parâmetros da VFC entre o grupo obeso e eutroficos. Contudo, quando divididos de acordo com a ACR, verificou-se que os adolescentes obesos com menor ACR apresentaram menores valores de RMSSD (p<0,05)em comparação aos obesos com maiores níveis de ACR. Conclusão: Os baixos níveis de ACR podem levar a uma disfunção autonômica cardíaca em adolescentes independentemente da presença de obesidade.
Objective: The objective of this study was to verify the heart rate variability (HRV) of children and adolescents according to their nutritional status (BMI) and level of physical fitness. Methodology: The present study had a cross-sectional design, comprising 52 adolescents of both sexes (48% girls), aged between 10 and 17 years. Body mass was assessed using an electronic digital scale, waist circumference using an inelastic tape and the estimate of fat percentage (%F) using a skinfold equation using an adipometer. Somatic maturation was estimated using the Peak Growth Velocity (CVP) formula. Cardiorespiratory fitness (CRF) was assessed using a submaximal exercise test on an ergometric treadmill, and HRV using a heart rate monitor, during 10 minutes at rest. Results: There was no statistically significant difference in HRV parameters between the obese and eutrophic groups. However, when divided according to ACR, it was found that obese adolescents with lower ACR had lower values of RMSSD (p<0.05)compared to obese individuals with higher ACR levels. Conclusion: Low levels of ACR can lead to cardiac autonomic dysfunction in adolescents regardless of the presence of obesity.
Objetivo: El objetivo del presente estúdio fue verificar la variabilidad de la frecuencia cardíaca (VFC) de niños y adolescentes según el estado nutricional (IMC) y el nivel de condición física. Metodología: El presente estúdio tuvo um diseño transversal, conformado por 52 adolescentes, de ambos sexos (48% niñas), com edades entre 10 y 17 años. La masa corporal se evaluó mediante una báscula digital electrónica, la circunferencia de la cintura mediante una cinta inelástica y el porcentaje de grasa estimado (%GC) mediante una ecuación de pliegues cutáneos mediante um adipómetro. La maduración somática se estimó utilizando la fórmula de Velocidad Máxima de Crecimiento (PVC). La aptitud cardiorrespiratoria (CRF) se evaluó mediante la prueba de ejercicio submáximo en cinta rodante y la VFC mediante un monitor de frecuencia cardíaca durante 10 minutos enreposo. Resultados: No hubo diferencias estadísticamente significativas em los parámetros de VFC entre los grupos obesos y eutróficos. Sin embargo, al dividir según ACR, se encontró que los adolescentes obesos con menor ACR tenían valores más bajos de RMSSD (p<0,05) em comparación com las personas obesas con niveles más altos de ACR. Conclusión: Los niveles bajos de ACR pueden provocar disfunción autonómica cardíaca en adolescentes independientemente de la presencia de obesidad.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Autonomic Nervous System , Cross-Sectional Studies , Minors , Cardiorespiratory Fitness , Heart Rate , Obesity , Reference Standards , Skinfold Thickness , Body Mass Index , Physical Fitness , Adolescent , Methodology as a Subject , Exercise Test , Waist CircumferenceABSTRACT
Introdução: A prática de atividades físicas de alto impacto e alta intensidade é um dos fatores relacionados à incontinência urinária (IU) em mulheres. Objetivo: Esta revisão sistemática teve como objetivo verificar a prevalência de IU em mulheres praticantes de Crossfit®. Metodologia: Foram incluídos estudos observacionais publicados nas bases de dados Scielo, PubMed, Embase e Scopus, utilizando os termos de busca "distúrbios do assoalho pélvico", "incontinência urinária", "CrossFit®" e "assoalho pélvico", nas línguas portuguesa e inglesa. Resultados: Após triagem seguindo o protocolo PRISMA, foram incluídos 7 artigos. Os resultados encontrados indicaram uma média na prevalência de 36%, sendo considerada significativa em mulheres praticantes de CrossFit®, e a prevalência de incontinência urinária de esforço (IUE) sendo maior em comparação com outros grupos. Além disso, foi observado que as mulheres com maior volume de treinamento são as mais afetadas por essa condição. Conclusão: Com base nos achados desta revisão, pode-se concluir que o CrossFit® é um fator agravante para a ocorrência de IU e IUE, com uma prevalência consideravelmente alta na população feminina praticante. Portanto, os profissionais de Educação Física devem estar preparados para lidar com esta situação, desde a prescrição de exercícios preventivos até a orientação correta e encaminhamento da praticante para os profissionais adequados quando necessário
Introduction: The practice of high-impact and high-intensity physical activities is one of the factors related to urinary incontinence (UI) in women. Objective: This systematic review aimed to verify the prevalence of UI in Crossfit® women practitioners. Methodology: Observational studies published in the Scielo, PubMed, Embase and Scopus databases were included, using the search terms "pelvic floor disorders", "urinary incontinence", "CrossFit®" and "pelvic floor", in Portuguese and English. Results: After screening following the PRISMA protocol, 7 articles were included. The results found indicated an average prevalence of 36%, being considered significant in Crossfit® women practitioners, and the prevalence of stress urinary incontinence (SUI) being higher compared to other groups. Furthermore, it has been observed that women with a greater training volume are those most affected by this condition. Conclusion: Based on the findings of this review, it can be concluded that CrossFit® is an aggravating factor for the occurrence of UI and SUI, with a considerably high prevalence in the practicing female population. Therefore, Physical Education professionals must be prepared to deal with this situation, from prescribing preventive exercises to providing correct guidance and referring the practitioner to the appropriate professionals when necessary
Introducción: La práctica de actividades físicas de alto impacto y alta intensidad es uno de los factores relacionados con la incontinencia urinaria (IU) en las mujeres. Objetivo: Esta revisión sistemática tuvo como objetivo verificar la prevalencia de IU en mujeres que practican Crossfit®. Metodología: Se incluyeron estudios observacionales publicados en las bases de datos Scielo, PubMed, Embase y Scopus, utilizando los términos de búsqueda "trastornos del suelo pélvico", "incontinencia urinaria", "CrossFit®" y "suelo pélvico", en portugués e inglés. Resultados: Tras el cribado siguiendo el protocolo PRISMA se incluyeron 7 artículos. Los resultados encontrados indicaron una prevalencia promedio del 36%, considerándose significativa en mujeres que practican CrossFit®, siendo la prevalencia de incontinencia urinaria de esfuerzo (IUE) mayor en comparación con otros grupos. Además, se ha observado que las mujeres con un mayor volumen de entrenamiento son las más afectadas por esta condición. Conclusión: Con base en los hallazgos de esta revisión, se puede concluir que CrossFit® es un factor agravante para la aparición de IU e IUE, con una prevalencia considerablemente alta en la población femenina practicante. Por ello, los profesionales de la Educación Física deben estar preparados para afrontar esta situación, desde prescribir ejercicios preventivos hasta proporcionar una correcta orientación y derivar al practicante a los profesionales adecuados cuando sea necesario
Subject(s)
Humans , Female , Physical Education and Training , Urinary Incontinence , Urinary Incontinence, Stress , Women , Exercise , Pelvic Floor Disorders , Professional Practice , Methodology as a SubjectABSTRACT
Objetivo: apontar as contribuições das artes plásticas na disseminação dos jogos e brincadeiras tradicionais, com base em pinturas de artistas nacionais, e sugerir estratégias de releitura e ressignificação para difundi-los no contexto da Educação Física. Metodologia: O estudo teve uma natureza qualitativa e foi desenvolvido por meio de pesquisas bibliográfica e exploratória, realizada em sites constantes do portal de buscas Google, aplicando-se os descritores relativos a pinturas de jogos tradicionais e pinturas de crianças brincando. Resultados e discussão: A amostra intencional foi composta pelas obras de 05 pintores brasileiros, famosos por retratarem cenas de crianças em dinâmicas de expressão da ludicidade, focalizando jogos e brincadeiras tradicionais. Foram sugeridas estratégias de releitura dessas obras, a partir de jogos sensitivo-expressivos e da produção de histórias em quadrinhos. Conclusão: Os dados analisados descritivamente ressaltam que, esse conteúdo pautado nas artes plásticas, atividades expressivas e quadrinhos, pode favorecer subsídio adequado para aquisição e difusão de conhecimento sobre jogos tradicionais, sobretudo no contexto da Educação Física
Objective: to point out the contributions of the visual arts in the dissemination of traditional play and games, based on paintings by national artists, and to suggest strategies for reinterpretation and reframing to disseminate them in the context of Physical Education. Methodology: The study had a qualitative nature and was developed through bibliographical and exploratory researches, carried out on websites listed on the Google search portal, applying the descriptors relating to paintings of traditional games and paintings of children playing. Results and discussion: The intentional sample was composed of the works of 05 Brazilian painters, famous for portraying scenes of children in playful activities, focusing on traditional play and games. Strategies for rereading these works were suggested, based on sensitive-expressive games and the production of comic books. Conclusion: Data were descriptively analyzed and highlights that this content involving visual arts, expressive activities and comics can provide adequate support for the acquisition and dissemination of knowledge about traditional games, especially in the context of Physical Education.
Objetivo: señalar los aportes de las artes visuales en la disseminación de juegos y juegos tradicionales, a partir de pinturas de artistas nacionales, y sugerir estrategias de reinterpretación y replanteamiento para difundirlos en el contexto de la Educación Física. Metodología: El estudio tuvo carácter cualitativo y se desarrolló a través de investigación bibliográfica y exploratoria, realizada en sitios WEB listados en el portal de búsqueda Google, aplicando los descriptores relacionados a pinturas de juegos tradicionales y pinturas de niños jugando. Resultados y discusión: La muestra intencional estuvo compuesta por las obras de 05 pintores brasileños, famosos por retratar escenas de niños en actividades lúdicas, centrándose en los juegos y juegos tradicionales. Se sugirieron estrategias de relectura de estas obras, basadas en juegos sensibles-expresivos y en la producción de cómics. Conclusión: Los datos analizados descriptivamente resaltan que estos contenidos que involucran artes visuales, actividades expresivas y cómics pueden ofrecer un soporte adecuado para la adquisición y difusión de conocimientos sobre los juegos tradicionales, especialmente en el contexto de la Educación Física.
Subject(s)
Humans , Play and Playthings , Art , Knowledge , Paintings , Physical Education and Training , Culture , Diffusion , Methodology as a SubjectABSTRACT
Introducción: La búsqueda continua de la mejora de la atención de enfermería conlleva la aplicación de instrumentos contemporáneos. Objetivo: Identificar buenas prácticas para la mejora de procesos relacionados con la calidad de la atención de enfermería en el Instituto Cubano de Oftalmología "Ramón Pando Ferrer". Métodos: Se realizó un proyecto de desarrollo tecnológico, descriptivo, que empleó las tecnologías gerenciales de referenciación competitiva y gestión por procesos entre el 2018-2021. La institución de referencia fue la Clínica Central "Cira García". El grupo de estudio quedó conformado por personal vinculado a los procesos. Para la recolección de la información se diseñaron 10 instrumentos que se validaron con expertos por el método de Barraza. El estudio de los procesos de urgencias, esterilización y hospitalización se realizó en dos momentos: en el "Ramón Pando Ferrer" con el empleo de la metodología Lean y en la institución de referencia para conocer las buenas prácticas. Para el procesamiento de la información se utilizó la metodología planteada por Rodríguez y de Souza, para ello se tuvo en cuenta el referencial teórico del enfoque Lean y el de la referenciación competitiva. Resultados: Se identificaron mudas como espera, movimiento, sobreprocesamiento y defecto, se confeccionaron los diagramas de flujo y se identificaron indicadores de calidad. Conclusión: El procedimiento utilizado mostró resultados satisfactorios que evidencian la aplicabilidad de la integración de tecnologías en la identificación e incorporación de buenas prácticas(AU)
Introduction: The continuous search for the improvement of nursing care leads to the application of contemporary instruments. Objective: To identify good practices for the improvement of processes related to the quality of nursing care at Instituto Cubano de Oftalmología Ramón Pando Ferrer. Methods: A descriptive technological development project was carried out between 2018-2021, using the managerial technologies of competitive benchmarking and process management. The reference institution was Clínica Central Cira García. The study group was made up of personnel involved in the processes. For the collection of information, 10 instruments were designed and validated with experts by the Barraza method. The study of the emergency, sterilization and hospitalization processes was carried out in two stages: at the Ramón Pando Ferrer institution, with the use of the Lean methodology; and at the reference institution, to learn about good practices. The methodology proposed by Rodriguez and de Souza was used to process the information; also taking into account the theoretical referential of the Lean approach and that of competitive benchmarking. Results: Shortfalls were identified, such as waiting, movement, overprocessing and defect. Flow charts were drawn up and quality indicators were identified. Conclusion: The used procedure showed satisfactory results that demonstrate the applicability of integrating technologies in the identification and incorporation of good practices(AU)
Subject(s)
Humans , Quality of Health Care , Benchmarking , Nursing Care , Technological Development , Methodology as a SubjectABSTRACT
O objetivo deste trabalho foi discutir acerca da utilização de um dispositivo de pesquisa: o caderno digital itinerante, a partir do qual foi possível promover a construção conjunta de uma pesquisa, partindo do método cartográfico. A pesquisa de campo que deu origem a esta reflexão metodológica teve por objetivo principal cartografar experiências sapatão na cidade, por meio da construção conjunta de um caderno digital itinerante no qual as participantes, juntamente com a pesquisadora, escreviam sobre suas experiências como mulheres lésbicas e/ou pessoas que se reconheciam enquanto sapatão. Tendo como um dos instrumentos a análise do diário de campo, produzido durante a pesquisa, foi possível discutir em profundidade o enfoque metodológico adotado e questionar a dicotomia pesquisadora-objeto, provocando algumas reflexões acerca da temática da participação e do desenvolvimento de pesquisas on-line, sobretudo no período pandêmico. Por fim, apostar na cartografia enquanto método de pesquisa com e não sobre permitiu a produção de uma pesquisadora sapatão que pudesse se ocupar da escuta, lendo sobre diferentes processos de subjetivação e, com isso, produzindo outros sentidos para seu objeto de pesquisa. (AU)
The aim of this study was to discuss the use of a research tool: the itinerant digital notebook, which facilitated the collaborative construction of research based on the cartographic method. The field research that gave rise to this methodological reflection aimed to map dyke experiences in the city through the collaborative construction of an itinerant digital notebook. In this note-book, participants, alongside the researcher, wrote about their experiences as lesbian women and/or individuals who identified as dykes. Using the analysis of the field diary produced during the research as one of the instruments, it was possible to deeply discuss the adopted methodological approach and question the researcher-object dichotomy, prompting reflections on the theme of participation and the development of online research, especially during the pandemic period. Ultimately, embracing cartography as a research method with, not on, participants allowed the production of a dyke researcher who could engage in listening, reading about different processes of subjectivation, and thereby generating alternative meanings for her object of study. (AU)
El objetivo de este trabajo fue discutir el uso de un dispositivo de investigación: el cuaderno digital itinerante, a partir del cual fue posible promover la cons-trucción conjunta de una investigación, a partir del método cartográfico. La investigación de campo que dio origen a esta reflexión metodológica tuvo como objetivo principal mapear las experiencias lesbianas en la ciudad, a través de la construcción conjunta de un cuaderno digital itinerante en el que las parti-cipantes, junto con la investigadora, escribieron sobre sus experiencias como lesbianas y/o personas que se reconocían como bolleras/camioneras. Teniendo como uno de los instrumentos el análisis del diario de campo producido durante la investigación, fue posible discutir en profundidad el abordaje metodológico adoptado y cuestionar la dicotomía investigadora-objeto, provocando algunas reflexiones sobre el tema de la participación y el desarrollo de investigación, especialmente en el período de pandemia. Finalmente, apostar por la carto-grafía como método de investigación con participantes y no sobre las partici-pantes permitió producir una investigadora lesbiana que podía ocuparse de escuchar, leer sobre diferentes procesos de subjetivación y, con eso, producir otros significados para su objeto de investigación. (AU)
Subject(s)
Humans , Female , Adult , Middle Aged , Young Adult , Research/instrumentation , Methodology as a Subject , Psychology, Social , Researcher-Subject Relations , Sexual and Gender Minorities , Internet of Things , COVID-19ABSTRACT
La investigación científica es un componente fundamental para la formación de profesionales de la salud. La Metodología de la Investigación que se imparte en el pregrado de la carrera de medicina tiene como finalidad prepararlos en la realización de investigaciones científicas, mediante las tecnologías de la información. Esta incorpora contenidos de Estadística Descriptiva para desarrollar investigaciones, lo que hace necesario que se adquieran habilidades con herramientas informáticas para procesar los datos recogidos, a través de software, preferentemente de libre distribución. El presente artículo tuvo el objetivo de divulgar el uso del software gratuito Jamovi para los contenidos de Estadística Descriptiva en el primer año de la carrera de medicina del Plan E, lo que permite concluir que esta herramienta gratuita utiliza una interfaz sencilla y amigable. Está diseñada en lenguaje R, puede ser modificada según los intereses del investigador y se ha convertido en la preferida de muchos investigadores en el procesamiento, el análisis y la representación gráfica de datos a nivel global(AU)
Scientific research is a fundamental component in the training of health professionals. The purpose of the subject Research Methodology taught s part of the undergraduate medical program is to prepare them to conduct scientific research using information technologies. This includes descriptive statistics contents to develop research, which makes it necessary to acquire skills with computer tools for processing the collected data, through softwares, preferably of free distribution. The present article had the objective of spreading the use of the free software Jamovi for descriptive statistics contents in the first academic year of the medical major belonging to the plan of studies E, which allows concluding that this free tool uses a simple and user-friendly interface. It is designed in R language, can be modified according to the researcher's interests, and has become the preferred tool of many researchers for the processing, analysis and graphical representation of data at a global level(AU)
Subject(s)
Humans , Research/education , Teaching/education , Software , Methodology as a Subject , Professional Training , Health Statistics , Education, Medical, UndergraduateABSTRACT
Introducción: En las ciencias médicas son diversas las investigaciones asociadas a la modalidad virtual, sobre todo durante la pandemia por COVID-19. Sin embargo, en el campo de la neurofisiología clínica existen pocas experiencias descritas. Objetivo: Describir los resultados del desarrollo virtual de las asignaturas Historia de la Neurociencia y la Neurofisiología en Cuba e Introducción a la Metodología de la Investigación Científica, mediante el aula invertida y el aula virtual en la formación del Técnico Superior en neurofisiología clínica en La Habana. Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal y no experimental. Se adecuaron las asignaturas en modalidad virtual, al aplicar un modelo constituido por cuatro fases: preparación, análisis y diseño, desarrollo e implementación, y evaluación. Resultados: Se preparó al claustro en materia de educación virtual. Se diseñaron estrategias didácticas para la virtualización del proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la aplicación del aula invertida y el aula virtual. En la fase de evaluación se obtuvieron valores altos al calcular los indicadores de promoción y calidad, y se aplicó una encuesta a los estudiantes. Para ambas asignaturas predominaron los valores de alta satisfacción en los criterios de la encuesta, excepto en Formas de evaluaciones y Distribución del tiempo en el aprendizaje, con mayores valores de satisfacción media. Conclusión: Los resultados obtenidos en el tránsito a la modalidad virtual cumplieron con los objetivos propuestos en el programa de las asignaturas, por lo que fue posible la enseñanza no presencial mediante el aula invertida y el aula virtual(AU)
Introduction: In medical sciences, there are several pieces of research associated with the virtual modality, especially during the COVID-19 pandemic. However, in the field of clinical neurophysiology, few experiences have been described. Objective: To describe the outcomes of virtually developing the subjects History of Neuroscience and Neurophysiology in Cuba and Introduction to the Methodology of Scientific Research, by means of the inverted classroom and the virtual classroom in the training of higher-degree associates in clinical neurophysiology in Havana. Methods: A descriptive, cross-sectional and nonexperimental study was carried out. The subjects were adapted to the virtual modality by applying a model consisting of four phases: preparation, analysis and design, development and implementation, and evaluation. Results: The faculty was trained in virtual education. Didactic strategies were designed for the virtualization of the teaching-learning process, through the application of the inverted classroom and the virtual classroom. In the evaluation phase, high values were obtained when calculating the promotion and quality indicators, and a student survey was applied. For both subjects, high satisfaction values predominated in the survey criteria, except for evaluations forms and distribution of time for learning, with higher values of the medium satisfaction. Conclusions: The outcomes obtained in the transition to the virtual modality complied with the objectives set in the syllabus of the subjects, making possible non-face-to-face teaching by means of the inverted classroom and the virtual classroom(AU)
Subject(s)
Humans , Teaching/education , Lecture , Education, Distance/methods , Learning , Research/education , Neurosciences/education , Epidemiology, Descriptive , Cross-Sectional Studies , Health Strategies , Educational Technology/methods , Methodology as a Subject , Neurophysiology/educationABSTRACT
Introducción: Con la meta permanente de mejorar la relación médico-paciente y favorecer que este último asuma una posición proactiva en la búsqueda de su salud, se implementa la metodología AELI® KINETEST, aceptada desde 2017 por la Oficina Cubana de la Propiedad Industrial, órgano estatal subordinado al Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Esta emplea una forma diferente de realizar diagnóstico y tratamiento, con una marcada intención de lograr visión integral del paciente, que abarca contexto personal, familiar, laboral, y complementa así el método clínico. Objetivo: Describir los resultados de la atención a pacientes con AELI®KINETEST. Métodos: Estudio retrospectivo, descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 582 pacientes del Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Dr. Miguel Enríquez, entre marzo de 2016 y marzo de 2019. Se confeccionó una ficha personal que incluía los resultados de la aplicación del protocolo del test muscular de los miembros superiores para identificar las disarmonías energéticas. Resultados: Se halló una evolución positiva, predominante a partir de la segunda consulta, en la que se encontraba asintomático el 84,4 por ciento y en la tercera, el 91 por ciento. Conclusiones: AELI® KINETEST resulta una metodología que promueve salud desde una visión integral del ser humano; y permite crecimiento personal, control de los síntomas a corto plazo y rápida reincorporación laboral y familiar. Los resultados muestran la aceptación social y apuntan a una inmediata inclusión en el aprendizaje de las ciencias de la salud(AU)
Introduction: With the permanent goal of improving the doctor-patient relationship and encouraging the latter to assume a proactive position in the pursuit of her or his health, the AELI®KINETEST methodology is implemented. It has been accepted since 2017 by the Cuban Office of Industrial Property, a state body subordinated to the Ministry of Science, Technology and the Environment. This methodology uses a different way of making a diagnosis and carrying out treatment, with a marked intention to achieve an comprehensive vision of the patient, covering the individual, family, work, and other contexts. Objective: To describe the results of patient care with AELI®KINETEST. Methods: A retrospective, descriptive and cross-sectional study was conducted. The population consisted of 582 patients from Hospital Universitario Clínico Quirúrgico Dr. Miguel Enríquez, during March 2016 and March 2019. An individual file was prepared, including the results of the application of the upper limb muscle test protocol for identifying energetic disharmonies. Results: A positive evolution was observed, predominantly from the second consultation, at which moment 84.4 percent were asymptomatic; while at the moment of the third consultation, 91 percent were asymptomatic. Conclusions: AELI® KINETEST is a methodology that promotes health with an approach towards a comprehensive vision of the human being, as well as it allows individual growth, short-term symptom control and a rapid reincorporation to work and family. The results show social acceptance and point to an immediate inclusion in the learning of health sciences(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Physician-Patient Relations , Complementary Therapies/methods , Clinical Diagnosis/education , Treatment Outcome , Methodology as a Subject , Patient Care , Learning , Epidemiology, Descriptive , Cross-Sectional Studies , Retrospective Studies , Disease PreventionABSTRACT
Se explora el panorama general de la percepción y experiencias de mujeres venezolanas, en medio de la pandemia de COVID-19, a partir de una investigación situada, por medio de una encuesta aplicada vía online entre septiembre y diciembre de 2020, dando lugar a 523 encuestas respondidas, provenientes de todas las regiones del país. Se emplearon 70 preguntas de tipo cerrada y abierta. Se recurrió a una metodología de levantamiento de información y análisis cuanticualitativo, con enfoque interpretativo, desde la epidemiologia crítica y la epistemología feminista. Como consecuencia de la pandemia y las medidas de prevención y contención, a partir de 2020, se relocalizan algunas actividades de producción y reproducción social. El distanciamiento y confinamiento de las personas en sus hogares, generó gran impacto. El peso del afrontamiento a la pandemia tiene un costo más alto para las mujeres, siendo estas la mayoría entre los trabajadores de la salud y quienes experimentan situaciones extremas, con alto impacto en su propia salud. De la investigación en línea, se extrae que las mujeres tenían una alta tasa de actividad económicoproductiva, con importante participación directa como suministradoras de cuidados en salud y con gran concentración de responsabilidades domésticas y de cuidados familiares, invadiéndolas sentimientos de agotamiento, incertidumbre y esperanzas por el avenir. Ante ello, está en juego el logro de justicia de género en los procesos de reproducción social, atendiendo las áreas de trabajo, cuidados y seguridad social, en favor de la dignidad y el bienestar de las personas, en particular de las mujeres(AU)
The general panorama of the perception and experiences of Venezuelan women, in the midst of the COVID-19 pandemic, is explored from research situated, through a survey applied online between September and December 2020, resulting in 523 surveys answered, from all regions of the country. 70 closed-ended and open-ended questions were used. A methodology of information gathering and quantitative analysis was used, with an interpretative approach, from critical epidemiology and feminist epistemology. As a result of the pandemic and prevention and containment measures, as of 2020, some production and social reproduction activities are relocated. The distancing and confinement of people in their homes generated great impact. The burden of coping with the pandemic has a higher cost for women, who are the majority among health workers and those who experience extreme situations, with a high impact on their own health. the online research, it is extracted that women had a high rate of economic-productive activity, with important direct participation as providers of health care and with a high concentration of domestic and family care responsibilities, invading feelings of exhaustion, uncertainty and hopes for the future. Given this, the achievement of gender justice in the processes of social reproduction is at stake, attending to the areas of work, care and social security, in favor of the dignity and well-being of people, particularly women(AU)
Subject(s)
Humans , Female , Adolescent , Adult , Middle Aged , Aged , Aged, 80 and over , Women, Working/psychology , Domestic Violence , Gender-Based Violence , Occupational Stress , COVID-19 , Self Concept , Venezuela , Health Personnel , Methodology as a Subject , Evaluation Studies as TopicABSTRACT
Este artigo tem como objetivo fazer algumas reflexões sobre a utilização da Cartografia de Gilles Deleuze e Félix Guattari e a Arqueogenealogia de Michel Foucault como abordagens metodológicas para a elaboração de estudos em determinados territórios e campos de saber. Para isso, conceitua-se as duas abordagens a partir das pistas conceituais deixadas pelos autores em seus escritos. Em seguida, realiza-se uma análise das abordagens de modo a pensar sobre as condições que estas podem oferecer para conversações com estudos históricos e do campo psi. O artigo analisa os operadores conceituais dos estudos de arquivos, da recepção e dos usos das práticas na História Cultural; do rizoma, multiplicidade, acontecimento e singularidade na Cartografia e das análises de saber-poder na Arqueogenealogia. A História Cultural oferece ferramentas potentes para a realização de trabalhos com documentos por meio da Arqueogenealogia e da Cartografia, na medida em que apresenta modos de trabalhar com as práticas singulares e múltiplas na tensão dos fazeres locais em forças processuais em conversação entre o campo psi e o histórico por meio da Arqueogenealogia, da Cartografia e da História Cultural. (AU)
This article aims to make some reflections on the use of Cartography by Gilles Deleuze and Félix Guattari and the Archeogenealogy of MichelFoucault as methodological approaches for the elaboration of studies in certain territories and fields of knowledge. For this, the two approaches are conceptualized from the conceptual clues left by the authors in their writings. Then, an analysis of the approaches is performed in order to think about the conditions they can offer for conversations with historical studies and the psi field. The article analyzes the conceptual operators of the studies of archives, the reception and the uses of practices in cultural history; rhizome, multiplicity, event and singularity in Cartography and the analyses of knowledge-power in Archeogenealogy. Cultural History offers powerful tools for carrying out works with documents through Archeogenealogy and Cartography, as it presentsways of working with singular and multiple practices in the tension of local activities in procedural forces in conversation between the psi and historical field through Archeogenealogy, Cartography and Cultural History. (AU)
Este artículo pretende hacer algunas reflexiones sobre el uso de la Cartografía por Gilles Deleuzey Félix Guattari y la Arqueogenealogía de Michel Foucault como enfoques metodológicos para la elaboración de estudios endeterminados territorios y campos del conocimiento. Para ello, los dos enfoques se conceptualizan a partir de las pistas conceptuales dejadas por los autores en sus escritos. Luego, se realiza un análisis de los enfoques con el fin de pensar en las condiciones que pueden ofrecer para las conversaciones con estudios históricos y el campo psi. El artículo analiza los operadores conceptuales de los estudios de archivos, la recepción y los usos de las prácticas en la historia cultural; rizoma, multiplicidad, acontecimiento y singularidad en la Cartografía y los análisis del poder-conocimiento en la Arqueogenealogía.La Historia Cultural ofrece poderosas herramientas para realizar trabajos con documentos a través de la Arqueogenealogíay la Cartografía, ya que presenta formas de trabajar con prácticas singulares y múltiples en la tensión de las actividades locales en las fuerzas procedimentales en la conversación entre el psi el campo histórico a través de la Arqueogenealogía, la Cartografía y la Historia Cultural. (AU)
Subject(s)
Psychology, Social/methods , Research , Methodology as a Subject , HistoryABSTRACT
O objetivo deste artigo é expor uma síntese das principais contribuições de Georges Devereux para o campo da metodologia de pesquisa em ciências humanas: a epistemologia complementarista e a análise da contratransferência do pesquisador. O complementarismo, em Devereux, fundamenta-se na ideia de que a compreensão dos fenômenos humanos necessita de pelo menos uma dupla análise, nunca simultânea: do exterior (da cultura), pela antropologia, e do interior (psiquismo), pela psicanálise. Essa proposta respeita a especificidade de cada disciplina e também pode articular outras disciplinas e saberes na compreensão dos fenômenos humanos. A análise da contratransferência, por sua vez, é entendida como o caminho para a obtenção da objetividade na pesquisa e principal fonte de dados na pesquisa em ciências humanas, embora geralmente negligenciada. Como Devereux é um autor ainda pouco conhecido no Brasil, acreditamos que suas contribuições no campo da metodologia merecem ser estudadas e divulgadas.
This article aims to present a synthesis of Georges Devereux's main contributions to research methodology in the human sciences: complementarist epistemology and the analysis of the researcher's countertransference. Complementarism in Devereux is based on the idea that understanding human phenomena requires at least a double analysis, never simultaneous: from the outside (culture) by anthropology and from the inside (psychism) by psychoanalysis. This proposal respects the specificity of each discipline and may also articulate other disciplines and knowledges in understanding human phenomena. Countertransference analysis, in turn, is understood as the way to obtain objectivity in re-search and the primary source of data in research in the humanities, although generally neglected. As Devereux is still an author little known in Brazil, we believe his contributions in the field of methodology deserve to be studied and publicized.