Movimientos visuales y desempeño deportivo del tenista: revisión de alcance / Visual Movements and Sports Performance of the Tennis Player: Scoping Review / Movimentos visuais e desempenho esportivo do tenista: Revisão do escopo

Resumen Propósito: El presente estudio tiene como objetivo explorar la bibliografía existente sobre las habilidades y movimientos visuales en jugadores de tenis. Metodología: Se indagó en las bases de datos Scopus, SPORTDiscus, PubMed y Google Scholar que permn seleccionar 37 estudios empíricos realizados con un método cuantitativo. La elección de los estudios respondió a los criterios establecidos en torno a las palabras clave, temática del estudio y la metodología de investigación. Resultados: Los resultados se organizan en tres tópicos centrales: (a) Antecedentes de habilidades visuales en el siglo XX, (b) Siglo XXI: rol de los movimientos sacádicos y (c) Reflexiones sobre la gesta tenística y los movimientos sacádicos. Conclusiones: A lo largo de varias décadas de investigación y seguimiento al enfoque ''visión y deporte'' en el tenis de campo, específicamente en los movimientos visuales entre fijaciones y movimientos sacádicos, se pueden identificar niveles diferenciales de rendimiento tenístico con el potencial de ser indicadores de mejores desempeños deportivos. Dado que las herramientas utilizadas hasta ahora en esta disciplina para los procesos de selección o evaluación no son determinantes, debido a ser una disciplina deportiva multifactorial de orden perceptivo-motor y de habilidades abiertas, se sugiere que las habilidades visuales pueden ser indispensables para la adquisición de un alto nivel competitivo. Este aspecto plantea una línea de investigación interesante que merece una mayor exploración en el futuro.

Abstract: Purpose: The presente study aims to explore the existing bibliography on visual skills and visual movements in tennis players. Method: We searched the Scopus, SPORTDiscus, PubMed and Google Scholar databases, which allowed us to select 37 empirical studies carried out with a quantitative method. The choice of the studies responded to the criteria established around the Keywords, the subject of the study and the research methodology. Results: The results are organized into three central topics: (a) Antecedents of visual skills in the 20th century, (b) 21st century: Role of saccadic movements, and (c) Reflections on the tennis feat and saccadic movements. Conclusions: Throughout several decades of research and monitoring of the ''vision and sport'' approach in field tennis, specifically in the visual movements between fixations and saccadic movements, differential levels of tennis performance can be identified with the potential to be indicators of better sports performance. Given that the tools used so far in this discipline for the selection and/or evaluation processes are not determinant, due to being a multifactorial sport discipline of perceptual-motor order and open skills, it is suggested that visual skills may be essential for the acquisition of a high competitive level. This aspect raises an interesting line of research that deserves further exploration in the future.

Resumo: Propósito: O presente estudo tem como objetivo explorar a literatura existente sobre habilidades e movimentos visuais em jogadores de tênis. Metodologia: Pesquisamos os bancos de dados Scopus, SPORTDiscus, PubMed e Google Scholar, o que nos permitiu selecionar 37 estudos empíricos realizados com um método quantitativo. A escolha dos estudos atendeu aos critérios estabelecidos em torno das palavras-chave, do tema do estudo e da metodologia da pesquisa. Resultados: Os resultados estão organizados em três tópicos centrais: (a) Precedentes das habilidades visuais no século XX, (b) Século XXI: Papel dos movimentos sacádicos (c) Reflexões sobre a proeza do tênis e os movimentos sacádicos. Conclusões: Ao longo de várias décadas de pesquisa e monitoramento da abordagem ''visão e esporte'' no tênis de campo, especificamente nos movimentos visuais entre fixações e movimentos sacádicos, podem ser identificados níveis diferenciais de desempenho no tênis com potencial para serem indicadores de melhores desempenhos esportivos. Considerando que as ferramentas utilizadas até o momento nessa modalidade para os processos de seleção e/ou avaliação não são determinantes, devido ao fato de ser uma modalidade esportiva multifatorial de ordem perceptivomotora e de habilidades abertas, sugere-se que as habilidades visuais podem ser essenciais para a aquisição de um alto nível competitivo. Esse aspecto levanta uma linha de pesquisa interessante que merece ser mais explorada no futuro.

A prática do kitesurf no litoral piauiense e suas implicações sobre este patrimônio natural / The practice of kitesurfing on the coast of piauí and its implications on this natural heritage

Considerado patrimônio natural, o litoral piauiense é referência nacional e internacional para o Kitesurf, esporte na natureza pouco estudado, embora conste em pesquisas sobre desenvolvimento turístico na região. Este artigo analisa implicações da prática do Kitesurf nesse litoral e identifica ações que podem contribuir para sua conservação. Realizou-se pesquisa qualitativa, exploratória, mediante pesquisa bibliográfica e documental. Em certas praias há conflitos entre kitesurfista, pescador e/ou banhista; além da prática oferecer riscos para animais silvestres. Todavia, há kitesurfista que recolhe lixo no mar e promove discussões sobre efeitos do esporte na região. Abordar a educação ambiental em clínicas de certificação de kitesurfistas e regulamentar o Kitesurf pode colaborar com a resolução de conflitos e perspectivar um turismo mais sustentável, almejando conservar esse patrimônio e suas potencialidades.

The coast of Piauí, considered a natural heritage, is a national and international reference for kitesurfing, sport in naturelittle studied, although it is part of research on the regional tourism development. This article analyzes the implications of the practice of kitesurfing on this coast and identifies actions that can contribute to its conservation. Qualitative, exploratory research was carried out through bibliographical and documentary research. On certain beaches there are conflicts between kitesurfers, fishermen and/ or bathers; in addition, its practice offers risks to wild animals. However, there are kitesurfers who collects garbage at sea and promotes discussions about the effects of the sport in the region. Addressing environmental education of kitesurfers in certification clinics and regulating kitesurfing can collaborate with conflict resolution and envisage a more sustainable tourism, aiming to conserve this heritage and its potential.

Exercise addiction: a comparison between runners, cyclists, swimmers, and triathletes / Dependência ao exercício: uma comparação entre corredores, ciclistas, nadadores e triatletas / dicción al ejercicio: una comparación entre corredores, ciclistas, nadadores y triatletas

The aim of the present study was to evaluate and compare exercise addiction (EA) between runners, cyclists, swimmers, and triathletes. Took part in this study 39 runners, 32 cyclists, 30 swimmers and 38 triathletes. Exercise Dependence Scale (EDS), and the Exercise Addiction Inventory (EAI) was used to evaluate the EA and classified the participants into: at-risk for EA, nondependent-symptomatic, and nondependent-asymptomatic. Most participants were classified as nondependent symptomatic for EA. The EDS total score was significantly lower in the swimmers compared to the cyclists and triathletes and the EAI total score was significantly higher for cyclists compared to runners. Therefore, in both instruments, the majority of participants was nondependent symptomatic for EA (AU).

O objetivo do presente estudo foi avaliar e comparar a dependência ao exercício (DE) entre corredores, ciclistas, nadadores e triatletas. Participaram do estudo 39 corredores, 32 ciclistas, 30 nadadores e 38 triatletas. As escalas Exercise Dependence Scale (EDS) e Exercise Addiction Inventory (EAI) foram usadas para a avaliação da DE e classificaram os participantes em três categorias: em risco de DE, não dependente sintomático e não dependente assintomático. A maioria dos participantes foram classificadas como não dependentes sintomáticos para DE. O escore da EDS foi significativamente menor nos nadadores comparado aos ciclistas e triatletas e o escore total da EAI foi significantemente maior nos ciclistas comparado aos corredores. Portanto, em ambos os instrumentos, a maioria dos participantes foi não dependente sintomático para DE (AU).

El objetivo del presente estudio fue evaluar y comparar la adicción al ejercicio (AE) entre corredores, ciclistas, nadadores y triatletas. Participaron de este estudio 39 corredores, 32 ciclistas, 30 nadadores y 38 triatletas. La Escala de Dependencia al Ejercicio (EDS) y el Inventario de Adicción al Ejercicio (EAI) fueron utilizados para evaluar la AE y clasificaron a los participantes en tres categorías: en riesgo de AE, no dependiente-sintomático y no dependiente-asintomático. La mayoría de los participantes se clasificaron como no dependiente-sintomático para AE. La puntuación EDS fue significativamente menor en nadadores en comparación con ciclistas y triatletas y la puntuación EAI total fue significativamente mayor en ciclistas en comparación con corredores. Por lo tanto, en ambos instrumentos, la mayoría de los participantes eran sintomáticos no dependientes para AE

Família, escola e as HV no esporte: revisão sistemática / Family, school and LS in sport: systematic review / Familia, escuela y HV em el deporte: revisión sistematica

O objetivo deste estudo foi revisar sistematicamente a contribuição da família e da escolano desenvolvimento de habilidades para a vida(HV)no contexto de formação esportiva. As buscas foram conduzidas em sete bases de dado se por meio da pesquisa de referências. Foram seguidas as descrições do Prisma, identificando 51 estudos. Os resultados demonstraram uma predominância de investigações no Canadá e nos Estados Unidos. Os autores dos estudos têm utilizado diferentes instrumentos, variáveis e modelos teóricos para verificar a contribuição da escola e/ou da família no desenvolvimento de habilidades para a vida. Conclui-se que o envolvimento escolar e o familiar no esporte podem contribuir com a aquisição, refinamento e transferência de características que podem ser aplicadas na vida dos indivíduos. Por fim, existe a necessidade de construir instrumentos quantitativos específicos que avaliem em conjunto a contribuição da escola e da família neste processo (AU).

The aim of this study was to systematically review the contribution of family and school in the development of life skills(LS)in the context of sports training. The searches were conducted in sevendatabases and through the reference searches.Prisma descriptions were followed, identifying 51 studies. The results showed a predominance of investigations in Canada and the United States. The authors of the studies have used different instruments, variables and theoretical models to verify the contribution of the school and/or the family in the development of skills for life. It is concluded that school and family involvement in sport can contribute to the acquisition, refinement and transfer of characteristics that can be applied in the lives of individuals. Finally,there is a need to build specific quantitative instruments that jointly assess the contribution of the school and the family in this process (AU).

El objetivo de este estudio fue revisar sistemáticamente la contribución de la familia y la escuela en el desarrollo de habilidades para la vida(HV)en el contexto del entrenamiento deportivo. Las búsquedas se realizaron en siete bases de datos y mediante la búsqueda de referencias.Se siguieron las descripciones de Prisma, identificando 51 estudios. Los resultados mostraron un predominio de investigaciones en Canadá y Estados Unidos. Los autores de los estudios han utilizado diferentes instrumentos, variables y modelos teóricos paraverificar la contribución de la escuela y/o la familia en el desarrollo de habilidades para la vida. Se concluye que la implicación escolar y familiar en el deporte puede contribuir a la adquisición, perfeccionamiento y transferencia de características que pueden ser aplicadas en la vida de los individuos. Finalmente,existe la necesidad de construir instrumentos cuantitativos específicos que evalúen de manera conjunta la contribución de la escuela y la familia en este proceso (AU).

Estudos culturais físicos e feminismo: relações entre corpo, gênero e justiça social / Physical cultural studies and feminism assemblage: relationships between body, gender and social justice

Buscamos reconhecer como conhecimentos feministas contribuem para (re)interpretações teórico-metodológicas, a partir da produção de pesquisas/intervenções relacionadas à gênero no contexto da cultura física. Alicerçados numa abordagem qualitativa, selecionamos textos feministas dos Estudos Culturais Físicos. Como resultado, argumentamos que os textos exploram formas de teorizar gênero e as múltiplas operações do poder social a partir da radicalidade do corpo como local central dessas relações; apontam para a autorreflexidade exercida pelas pesquisadoras ao narrarem suas experiências em pesquisas; e, acenam para o imperativo político como base para a mudança social progressiva, engajando-se com questões que transcendem a categoria "gênero".

We seek to recognize how feminist knowledge contributes to theoreticalmethodological (re)interpretations, based on the production of research/interventions related to gender in the context of physical culture. Based on a qualitative approach, we selected feminist texts from Physical Cultural Studies. As a result, we argue that the texts explore ways of theorizing gender and the multiple operations of social power based on the radicality of the body as the central location of these relationships; point to the self-reflexivity exercised by the researchers when narrating their research experiences; and, they point to the political imperative as a basis for progressive social change, engaging with issues that transcend the "gender" category.

Craniectomía descompresiva como alternativa terapéutica en la hipertensión intracraneal pediátrica incontrolable por traumatismo craneoencefálico grave / Decompressive craniectomy as a therapeutic alternative in uncontrollable intracranial hypertension in pediatric severe head injury

Introducción: El traumatismo craneoencefálico grave presenta una elevada incidencia en pacientes pediátricos. Es una importante causa de muerte y discapacidad. Sus causas más comunes en este grupo etario son los accidentes domésticos y de tránsito, caídas, violencia y actividades deportivas. Se realizó una revisión bibliográfica en julio y agosto de 2023 con un total de 38 bibliografías en idioma español, inglés y portugués en las bases de datos de SciElo, Elsevier, Pubmed y el motor de búsqueda Google Académico. Se consideró como criterio de selección aquella literatura publicada con mayor actualidad en concordancia con lo novedoso de esta enfermedad. Objetivo: Describir la craniectomía descompresiva como una alternativa a la hipertensión intracraneal pediátrica producida por traumatismo craneoencefálico grave. Desarrollo: Ante un traumatismo craneoencefálico grave, la presión intracraneal aumenta, lo que causa hipertensión intracraneal. Cuando esta hipertensión no se logra controlar, se convierte en refractaria, se requieren otros tratamientos más agresivos como la craniectomía descompresiva. Este procedimiento es invasivo, consiste en remover parte del cráneo para disminuir la presión dentro de la cavidad craneana. Conclusiones: Es necesario continuar los estudios de craniectomía descompresiva en el manejo de la hipertensión craneal pediátrica en la población infanto-juvenil, pues los estudios enfocados en ellos no abundan; estos constituyen una intervención de rescate. A pesar de los adelantos científicos, logros terapéuticos alcanzados y conocimientos de la hipertensión craneal pediátrica, se considera la craniectomía descompresiva como una elección terapéutica óptima, con una justa predicción y no brindarla cuando las opciones reales de éxito sean insuficientes(AU)

Introduction: Severe head trauma has a high incidence in pediatric patients. It is a major cause of death and disability. Its most common causes in this age group are domestic and traffic accidents, falls, violence and sports activities. A bibliographic review was carried out in July and August 2023 with a total of 38 bibliographies in Spanish, English and Portuguese from the SciElo, Elsevier, Pubmed databases and the Google Scholar search engine. The most recent published literature in accordance with the novelty of this disease was considered as a selection criterion. Objective: To describe decompressive craniectomy as an alternative to pediatric intracranial hypertension caused by severe head trauma. Development: In the event of severe head trauma, intracranial pressure increases, causing intracranial hypertension. When this hypertension cannot be controlled, it becomes refractory, other more aggressive treatments such as decompressive craniectomy are required. This procedure is invasive, it consists of removing part of the skull to reduce the pressure inside the cranial cavity. Conclusions: It is necessary to continue studies of decompressive craniectomy in the management of pediatric cranial hypertension in the child and adolescent population, since studies focused on them are not abundant; these constitute a rescue intervention. Despite scientific advances, therapeutic achievements and knowledge of pediatric cranial hypertension, decompressive craniectomy is considered an optimal therapeutic choice, with fair prediction and not provided when the real options for success are insufficient(AU)

Physical Fitness Parameters of Elite Chinese Wheelchair Curlers / Parámetros de Aptitud Física de Curlers en Silla de Ruedas Chinos de Élite

SUMMARY: Few international studies have analyzed the characteristics of elite wheelchair curlers competing on the international stage. This study aims to investigate the physical fitness parameters of elite Chinese wheelchair curlers and explore the corresponding training enlightenment. Sixteen wheelchair curlers from the Chinese national team, including six male and two female Winter Paralympic gold medalists, were selected as research participants. The following parameters were measured: age, training age, height, weight, body fat percentage, grip strength, absolute bench press strength, and 5-km wheelchair push-timing test. Compared with ordinary curlers of the Chinese wheelchair curling team, elite curlers were older in age and training age; male curlers were shorter, whereas female curlers were taller. However, their weight and body fat percentage were lower, and their grip strength, absolute strength in the bench press, and 5-k wheelchair push-timing test were better. From an athlete development and physical training perspective, wheelchair curlers should increase training years in order to accumulate competition experience. Additionally, these athletes should manage their body weight and fat percentage, and improve their upper limb strength and aerobic capacity.

Pocos estudios internacionales han analizado las características de los curlers en silla de ruedas de élite que compiten en el escenario internacional. Este estudio tiene como objetivo investigar los parámetros de aptitud física de los bigudíes chinos en silla de ruedas de élite y explorar la iluminación del entrenamiento correspondiente. Se seleccionaron como participantes de la investigación dieciséis curlers en silla de ruedas del equipo nacional chino, incluidos seis medallistas de oro masculinos y dos femeninos de los Juegos Paralímpicos de Invierno. Se midieron los siguientes parámetros: edad, edad de entrenamiento, altura, peso, porcentaje de grasa corporal, fuerza de agarre, fuerza absoluta en press de banca y prueba de sincronización de empuje en silla de ruedas de 5 km. En comparación con los curlers ordinarios del equipo chino de curling en silla de ruedas, los curlers de élite eran mayores en edad y tiempo de entrenamiento; Los curlers masculinos eran más bajos, mientras que las mujeres eran más altas. Sin embargo, su peso y porcentaje de grasa corporal fueron menores, y su fuerza de agarre, fuerza absoluta en press de banca y prueba de sincronización de empuje en silla de ruedas de 5-k fueron mejores. Desde la perspectiva del desarrollo del atleta y del entrenamiento físico, los curlers en silla de ruedas deberían aumentar los años de entrenamiento para acumular experiencia en competencia. Además, estos deportistas deben controlar su peso corporal y porcentaje de grasa, y mejorar la fuerza de sus miembros superiores y su capacidad aeróbica.

Echo intensity and shear wave elastography in athletes with previous hamstring injury: A systematic review protocol

Background@#Hamstring strain injury remains persistently high in sports, highlighting the need for additional investigation of its predisposing variables. Despite hamstring injury being well investigated, there’s a lack of studies on changes in echo intensity and shear wave elastography of hamstrings among athletes with a history of injury, which could be considered modifiable risk variables.@*Objectives@#To examine echo intensity and shear wave elastography characteristics of previously injured hamstrings among athletes, assessing the differences between the injured leg and controls.@*Methods@#This systematic review will focus on studies reporting echo intensity and shear wave elastography characteristics of athletes with a history of hamstring strain injury compared to a control group. The search strategy will locate studies written in English from 1990 to 2023 using four electronic databases: PubMed, EBSCO (CINAHL and Medline), Science Direct, and Web of Science. Studies reporting measures using imaging other than ultrasound and where no diagnosis of hamstring strain has been made will be excluded. Two independent reviewers will screen and critically appraise the studies using the McMasters Critical Review Form. Two reviewers will independently extract relevant data and present a descriptive synthesis. A meta-analysis will be conducted when two or more studies provide data for the same outcome measure.@*Expected Results@#This review can better understand hamstring maladaptation to injury. Utilizing echo-intensity and shear wave elastography as objective outcome measures can inform clinical practice toward developing an effective rehabilitation program for injury prevention.

Conhecimento de alunos do ensino médio sobre a história do esporte / Physical education in high school: on the history of sports / Conocimiento de los alumnos de la secundaria sobre la historia del deporte / L'éducation physique au lycée: sur l'histoire du sport

Resumo: Este artigo busca analisar o conhecimento de alunos do ensino médio sobre a história do esporte. Elaborou-se um questionário sobre a temática, respondido por 148 discentes de escolas públicas do noroeste do Paraná, cujos dados foram analisados à luz da teoria crítica da sociedade. Os alunos participantes indicaram rupturas entre as diferentes manifestações corporais, de períodos históricos distintos, acerca das regras, técnicas corporais, níveis de violência física e sentidos e significados dessas práticas, com predomínio da associação do esporte à Antiguidade, sem o reconhecimento deste como um fenômeno contemporâneo. Esse entendimento, influenciado pela indústria cultural, dificulta a reflexão sobre as manifestações corporais violentas como reprodução da própria dominação social.

Abstract: This article analyzes the knowledge high school students have regarding the history of sports. A questionnaire elaborated on the topic was answered by 148 students from public schools in northwestern Paraná, Brazil. Data was analyzed according to the Critical Theory of Society. The participants indicated a mismatch between the different bodily expressions, in distinct historical periods, regarding rules, bodily techniques, levels of physical violence and the meaning and significance of such practices, mainly associating sports with Antiquity, without acknowledging it as a present-day phenomenon. This understanding, influenced by the culture industry, hinders reflecting upon violent bodily expressions as reproduction of social control.

Résumé : Cet article analyse les connaissances des lycéens sur l'histoire du sport. Un questionnaire élaboré sur le sujet a été rempli par148 élèves d'écoles publiques du nord-ouest de Paraná, au Brésil. Les données ont été analysées selon la théorie critique de la société. Les participants ont indiqué des ruptures entre les différentes expressions corporelles, dans des périodes historique distinctes, concernant les règles, les techniques corporelles, le niveau de violence physique et les sens et les significations de ces pratiques, associant notamment le sport à l'Antiquité, sans le reconnaître comme un phénomène actuel. Cette compréhension, influencée par l'industrie culturelle, empêche de réfléchir aux expressions corporelles violentes en tant que reproduction du contrôle social.

Resumen: Este artículo se propone analizar el conocimiento de los alumnos de la secundaria sobre la historia del deporte. Se creó un cuestionario sobre el tema, el cual se aplicó a 148 alumnos de escuelas públicas de la región noroeste de Paraná (Brasil), y los datos se analizaron a la luz de la teoría crítica de la sociedad. Los alumnos destacan rupturas entre las diferentes manifestaciones corporales, de períodos históricos diferentes, sobre las reglas, las técnicas corporales, el nivel de violencia física y sentidos, y los significados de esas prácticas, con predominancia de la asociación del deporte a épocas remotas de la humanidad, sin reconocerlo como un fenómeno contemporáneo. Este entendimiento, influenciado por la industria cultural, dificulta la reflexión sobre las manifestaciones corporales violentas como reproducción de la propia dominación social.

Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS): fragmentação na estrutura esportiva estadual / Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS): fragmentation in the state sports structure / Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS): fragmentaciónen la estructura deportiva estatal

Introdução: Atualmente denominado Jogos Escolares do Rio Grande do Sul, o programa JERGS foi implementado no estado na década de 1970, com o objetivo de promover a participação da comunidade escolar sul-rio-grandense em um evento esportivo que contemplasse o maior número de estudantes da rede pública e particular de ensino do Rio Grande do Sul. Após 25 anos desde sua primeira edição, uma expressiva mudança alterou as conformações históricas dos JERGS, quando, em 1996, o evento foi ofertado exclusivamente a estudantes matriculados na rede pública do estado, denominando-se Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS). Objetivo: Compreender que fatores históricos e sociopolíticos contribuíram para a modificação sucedida nas conformações históricas dos JEPURS noano de 1996, referente ao público escolar contemplado pelo evento. Metodologia: As informações foram coletadas por meio de fontes orais produzidas por entrevistas de História Oral e por fontes documentais. Resultados e Discussão: Evidenciamos que a modificação investigada foi decorrente de movimentos reivindicatórios promovidos por professores(as) de Educação Física que almejavam uma competição escolar exclusiva às escolas da rede pública do estado, tendo em vista algumas desvantagens e discrepâncias que estas possuíam quando comparadas ao ensino privado, tais como instalações físicas, materiais didáticos e condições de trabalho dos(as) professores(as)/treinadores(as). Considerações Finais: Este acontecimento demarcou o início de uma nova fase na história esportiva deste evento escolar sul-rio-grandense

Introduction: Currently called Jogos Escolares do Rio Grande do Sul, the JERGS program was implemented in the state in the 1970, with the aim of promoting the participation of the school community in Rio Grande do Sul in a sporting event that would include the largest number of students in the network. public and private schools in Rio Grande do Sul. After 25 years since its first edition, a significant change altered the historical conformations of the JERGS, when, in 1996, the event was offered exclusively to students enrolled in the state public network, called Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS). Goal: Understand which historical and socio-political factors contributed to the successful modification in the historical conformations of the JEPURS in 1996, referring to the school public contemplated by the event. Methodology: Information was collected through oral sources produced by Oral History interviews and documentary sources. Results and Discussion: We evidence that the investigated modification was due to demanding movements promoted by Physical Education teachers who aimed for an exclusive school competition to the public schools of the state, having in view of some disadvantages and discrepancies that these had when compared to private education, such as physical facilities, teaching materials and working conditions of teachers/coaches. Final Considerations: This event marked the beginning of a new phase in the sporting history of this school event in Rio Grande do Sul.

Introducción: Actualmente conocido como Jogos Escolares do Rio Grande do Sul, el programa JERGS fue implementado en el estado en la década de 1970, con el objetivo de promover la participación de la comunidad escolar de Rio Grande do Sul en un evento deportivo que contó con la mayor cantidad de estudiantes en la Red. escuelas públicas y privadas de Rio Grande do Sul. Después de 25 años de su primera edición, un cambio significativo alteró la conformación histórica de los JERGS, cuando, en 1996, el evento fue ofrecido exclusivamente a los alumnos inscritos en la red pública estatal, denominada Jogos das Escolas Públicas do Rio Grande do Sul (JEPURS). Meta: Comprender qué factores históricos y sociopolíticos contribuyeron a la modificación exitosa en las conformaciones históricas de los JEPURS en 1996, referente al público escolar contemplado por el evento. Metodología: La información fue recolectada a través de fuentes orales producidas por entrevistas de Historia Oral y fuentes documentales. Resultados y Discusión: Evidenciamos que la modificación investigada se debió a movimientos de reivindicación promovidos por los profesores de Educación Física que pretendían una competencia escolar exclusiva a las escuelas públicas del estado, teniendo en vista de algunas desventajas y discrepancias que estas tenían en comparación con la educación privada, como las instalaciones físicas, los materiales didácticos y las condiciones de trabajo de los profesores/entrenadores. Consideraciones Finales: Este evento marcó el inicio de una nueva etapa en la historia deportiva de este evento escolar en Rio Grande do Sul.

Prática esportiva e desempenho acadêmico no ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso / Sports practice and academic performance in high school of the Federal Institute of Mato Grosso / Práctica deportiva y rendimiento académico en la escuela secundaria del Instituto Federal de Mato Grosso

Objetivos: A presente pesquisa teve oobjetivo de verificar se a participação esportiva nos jogos do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) interfere no desempenho acadêmico de estudantes do ensino médio. Metodologia: Os estudantes do estudo foram divididos em dois grupos, conforme a participação nos JIFMT. A amostra foi composta por 74 estudantes não participantes (16,80 ± 1,22 anos de idade) e 74 estudantes participantes (17,10 ± 1,25 anos de idade), de ambos os sexos,dos Jogos do Instituto Federal de Mato Grosso (JIFMT). A coleta de dados ocorreu no ano de 2018 em dois momentos distintos: durante os JIFMT para os estudantes participantes; após o período dos JIFMT via online para os estudantes não participantes dos JIFMT. Ambos os grupos responderam a um questionário sociodemográfico, e o desempenho acadêmico foi obtido a partir do histórico acadêmico disponibilizado pela própria instituição. Nosso estudo tem caráter descritivo e transversal. Foram utilizadas as análises estatísticas, seguidas de análises inferenciais não paramétricas e teste de comparação. Resultados e discussão: o grupo de participantes dos JIFMT apresentou desempenho acadêmico similar ao grupo dos não participantes no conceito acadêmico. Logo, não houve prejuízo nem melhora. Os participantes da competição (54,1%) consideram-se fisicamente mais ativos do que os não participantes (25,7%), além de ter mais engajamento/pretensão em praticar atividade física. Conclusões: a participação nos jogos não afetou o desempenho acadêmico de estudantes, consequentemente, os JIFMT não impediram que os estudantes alcançassem um similar desempenho acadêmico ao grupo de não participantes.

Objective: The present research aimed to verify if the sports participation in the games of the Federal Institute of Mato Grosso (IFMT) interferes in the academic performance of high school students. Methodology: The study students were divided into two groups according to their participation in the JIFMT. The sample consisted of 74 non-participating students (16.80 ± 1.22 years old) and 74 participating students (17.10 ± 1.25 years old) in the Jogos do Instituto Federal de Mato Grosso (JIFMT) from both the sexes. Data collection took place in 2018 at two different times: during the JIFMT for the participating students; after the JIFMT period via online for non-participating. Both groups answered a sociodemographic questionnaire and academic performance was obtained from the academic record provided by the institution itself. Our study is descriptive and cross-sectional. Statistical analyzes were used, followed by non-parametric inferential analyzes and comparison test. Results and discussion: The group of JIFMT participants showed similar academic performance to non-participan ts in the academic concept, so there was no loss or improvement. Participants in the competition (54.1%) consider themselves to be more physically active than non-participants (25.7%), in addition to having more engagement/pretentiousness in practicing physical activity. Conclusions: Participation in the games did not affect the academic performance of students, consequently, the JIFMT did not prevent students from achieving a similar academic performance to the group of non-participants.

Objetivos: La presente investigación tuvo como objetivo verificar si la participación deportiva en los juegos del Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) interfiere en el rendimiento académico de los estudiantes de escuela secundaria. Metodología: Los estudiantes del estudio fueron divididos en dos grupos según su participación en el JIFMT. La muestra estuvo compuesta por 74 alumnos no participantes (16,80 ± 1,22 años) y 74 alumnos participantes (17,10 ± 1,25 años) en los Juegos del Instituto Federal de Mato Grosso (JIFMT) de ambos sexos. La recolección de datos se llevó a cabo en 2018 en dos momentos diferentes: durante el JIFMT para los estudiantes participantes; después del período JIFMT a través de Internet para estudiantes no participante del JIFMT. Ambos grupos respondieron un cuestionario sociodemográfico y el rendimiento académico se obtuvo del expediente académico proporcionado por la propia institución. Nuestro estudio es descriptivo y transversal. Se utilizaron análisis estadísticos, seguidos de análisis inferenciales no paramétricos y test de comparación. Resultados y discusión: El grupo de participantes del JIFMT mostró un rendimiento académico similar a los no participantes en el concepto académico, por lo que no hubo pérdida ni mejora. Los participantes en la competición (54,1%) se consideran más activos físicamente que los no participantes (25,7%), además de tener más compromiso/pretenciosidad en la práctica de actividad física. Conclusiones: La participación en los juegos no afectó el rendimiento académico de los estudiantes, en consecuencia, el JIFMT no impidió que los estudiantes alcanzaran un rendimiento académico similar al del grupo de no participantes

Associação entre atividade física e comportamento sedentário com o risco cardiovascular em adolescentes / Association between physical activity and sedentary behavior with cardiovascular risk in adolescents / Asociación entre actividad física y sedentarismo con el riesgo cardiovascular en adolescentes

Objetivo: Analisar a associação entre a atividade física (AF) e comportamento sedentário (CS) com o risco cardiovascular (RCV) em adolescentes. Metodologia: Pesquisa quantitativa, observacional, transversal. Foram convidados adolescentes de 10 a 17 anos de idade, participantes dos Projetos "Esporte sem Fronteiras" e "Academia & Futebol". Para avaliar a AF e o CS utilizou-se o Physical Activity Questionnaire for Older Children e questões da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, respectivamente. O RCV foi definido por variáveis pragmáticas e não-invasivas, como gordura corporal, pressão arterial sistólica e diastólica, consumo máximo de oxigênio. Resultados: O escore da AF foi inversamente associada ao VO2máx. inverso para o sexo masculino e feminino (respectivamente, r = -0,47; p = 0,0001 e r = -0,41; p = 0,0223) e ao RCV agrupado para o sexo masculino (r = -0,38; p = 0,0026) nas análises brutas, com ajuste pela AF, idade e tempo sentado, a correlação entre AF e VO2máx. inverso manteve-se para o sexo masculino e feminino (respectivamente, r = -0,43; p= 0,0005 e r = -0,37; p = 0,0477) e com RCV agrupado apenas para o sexo masculino (r = -0,36 p = 0,0055). Encontrou-se associação positiva entre o tempo sentado e o VO2máx. inverso no sexo masculino (r = 0,31; p = 0,0136). Conclusão: Esses achados podem contribuir para proposição de intervenções/ações de políticas públicas focadas no aumento da AF e diminuição do tempo em CS, considerando-se potencial contribuição para a saúde cardiovascular em adolescentes.

Objective: To analyze the association between physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) with cardiovascular risk (CVR) in adolescents. Methodology: Quantitative, observational, cross-sectional study. Adolescents aged between 10 and 17 years were invited to take part in the "Sport without Borders" and "Academy & Football" projects. The Physical Activity Questionnaire for Older Children and questions from the National School Health Survey were used to assess PA and SB, respectively. CVR was defined by pragmatic and non-invasive variables such as body fat, systolic and diastolic blood pressure, maximum oxygen consumption. Results: PA score was inversely associated VO2máx. inverse for males and females (respectively, r = -0.47; p = 0.0001 and r = -0.41; p = 0.0223) and with grouped CVR for males (r = -0.38; p = 0.0026) in the crude analyses, with adjustment for PA, age and sitting time, the correlation between PA and VO2máx. inverse was maintained for males and females (respectively, r = -0.43; p= 0.0005 and r = -0.37; p = 0.0477) and with CRV grouped only for males (r = -0.36 p = 0.0055). A positive association was found between sitting time and VO2máx. Inverse in males (r = 0.31; p = 0.0136). Conclusion: These findings may contribute to proposing public policy interventions/actions focused on increasing PA and decreasing sitting time, considering the potential contribution to cardiovascular health in adolescents.

Objetivo: Analizar la asociación entre la actividad física (AF) y el comportamiento sedentario (SB) con el riesgo cardiovascular (RCV) en adolescentes. Metodología: Estudio cuantitativo, observacional, transversal invitados adolescentes de entre 10 y 17 años a participar en los proyectos "Deporte sin fronteras" y "Academia y fútbol". Usamos el Physical Activity Questionnaire for Older Children y preguntas de la Encuesta Nacional de Salud Escolar para evaluar la AF y la SB, respectivamente. La RCV se definió mediante variables pragmáticas y no invasivas como la grasa corporal, la presión arterial y el consumo máximo de oxígeno. Resultados: La puntuación de AF se asoció inversamente con el VO2máx. inverso para varones y mujeres (respectivamente, r = -0,47; p = 0,0001 y r = -0,41; p = 0,0223) y con el RCV agrupado para varones (r = -0,38; p = 0,0026) en los análisis crudos, con ajuste por AF, edad y tiempo sentado, la correlación entre AF y VO2máx. inverso se mantuvo para varones y mujeres (respectivamente, r = -0,43; p= 0,0005 y r = -0,37; p = 0,0477) y con CRV agrupado sólo para varones (r = -0,36 p = 0,0055). Se encontró una asociación positiva entre el tiempo sentado y el VO2máx. inverso en los varones (r = 0,31; p = 0,0136). Conclusión: Estos resultados pueden contribuir a proponer intervenciones/acciones de política pública centradas en el aumento de la AF y la disminución del tiempo sentado, teniendo en cuenta la posible contribución a la salud cardiovascular en los adolescentes.

Reinventando a roda: Capoeira como dispositivo de cuidado em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas / Reinventing the Wheel: Capoeira as a Care Device in a Psychosocial Care Center for Alcohol and Other Drugs

Resumo Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa de mestrado cujo objetivo foi identificar as repercussões da prática da capoeira como dispositivo de cuidado e promoção da saúde para pessoas que fazem uso prejudicial de substâncias psicoativas. A pesquisa seguiu as diretrizes do método cartográfico e acompanhou, no período de 2019 a 2020, as atividades de um grupo de capoeira que ocorriam semanalmente no Centro de Atenção Psicossocial - Álcool e Outras Drogas II (CAPS AD II), parte da Rede de Atenção Psicossocial na cidade de São Paulo. Os participantes eram usuários que se interessavam por essa prática. Foram produzidos diários de campo e registros fotográficos. A prática da capoeira, como experiência afrorreferenciada, é percebida como promotora de saúde, atuando como um dispositivo de cuidado que valoriza os espaços de encontros e trocas de saberes-fazeres-sentires, incluindo aspectos coletivos, sociais, políticos, econômicos e culturais, proporcionando resgate e significado singulares. A inserção da capoeira nos serviços de saúde torna-se um dispositivo importante para expressões e posicionamentos sociais, políticos e afetivos, configurando-se também como um espaço de aproximação de singularidades, por meio da mandinga e da malícia que compõem essa grande roda.

Abstract This study describes some results of a research project for a Master's degree that aimed to find the impact of practicing capoeira as a care and health promotion device for people who make hazardous use of psychoactive substances. This research followed the guidelines of the cartographical method and followed the process of the capoeira group that took place weekly in a Psychosocial Care Center - Alcohol and Other Drugs (Caps AD II) -, which belongs to the Psychosocial Care Network in the municipality of São Paulo, from 2019 to 2020. Participants were users who were keen on such practice. Records were made using images and field diaries. The practice of capoeira as an Afro-Brazilian experience promoted health and provided care in spaces that value encounters and sharing of knowledge-doings-feelings - including the collective, the social, the political, the economic, and the cultural - of unique importance and significance. The practice of capoeira within health services becomes an important device for social, political, and affective expression and positioning and as a space for bringing together singularities by the mandinga and mischief that make up this "great roda" (gathering).

Relationships Between Self-Efficacy and High-Performance Sport: A Systematic Review / Relações Entre a Autoeficácia e o Esporte de Rendimento: Uma Revisão Sistemática / Relaciones entre la Autoeficacia y el Deporte de Rendimiento: Una Revisión Sistemática

Abstract Self-efficacy is defined as people's beliefs in their own abilities to achieve something. This study aimed to systematically review the literature on psychological variables associated with self-efficacy in sport. Searches were conducted in six electronic databases: LILACS, PubMed, SciELO, SPORTDiscus, Web of Science, and Scopus, following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. Content analysis of 29 included articles allowed for the identification of three research groups: psychological variables (n = 31; 72.1%), performance variables (n = 7; 13.3%), and other variables (n = 5; 11, 6%). There was a predominance of cross-sectional quantitative studies (72.4%; n = 21). The most used instrument was the General Self-Efficacy Scale (GSE), with 13 (44.8%) articles. In seven (24.1%) articles, specific questions were developed for the study. It is concluded that self-efficacy is a widely studied variable, but there is a lack of specific instruments in the Brazilian context of high-performance sports.

Resumo A autoeficácia é definida como as crenças das pessoas em suas próprias capacidades para alcançar algo. O objetivo foi revisar sistematicamente a literatura sobre as variáveis psicológicas associadas a autoeficácia no esporte. As buscas foram conduzidas em seis bases eletrônicas: LILACS, PubMed, SciELO, SPORTDiscus, Web of Science e Scopus, considerando os pressupostos da Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA). A análise de conteúdo dos 29 artigos incluídos, permitiu identificar 3 grupos de investigação: variáveis psicológicas (n = 31; 72,1%), desempenho (n = 7; 13,3%) e demais variáveis (n = 5; 11,6%). Houve uma predominância de estudos quantitativos transversais (72,4%; n = 21). O instrumento mais utilizado foi a Escala de Autoeficácia Geral Percebida (EAGP) com 13 (44,8%) artigos do total. Em 7 (24,1%) artigos foram desenvolvidas questões específicas para o estudo. Conclui-se que a autoeficácia é uma variável amplamente estudada, porém há uma escassez de instrumentos específicos no contexto brasileiro do esporte de rendimento.

Resumen La autoeficacia se define como las creencias de las personas sobre sus propias capacidades para lograr algo. El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de la literatura sobre variables psicológicas asociadas a la autoeficacia en el deporte. Se realizaron búsquedas en seis bases de datos electrónicas: LILACS, PubMed, SciELO, SPORTDiscus, Web of Science y Scopus, considerando los supuestos de Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Análisis (PRISMA). El análisis de contenido de los 29 artículos incluidos permitió identificar tres grupos de investigación: variables psicológicas (n=31; 72,1%), rendimiento (n=7; 13,3%) y otras variables (n=5; 11,6%). Hubo predominio de estudios cuantitativos transversales (72,4%; n=21). El instrumento más utilizado fue la Escala de Autoeficacia General Percibida (EAGP) con 13 (44,8%) artículos en el total. En 7 (24,1%) artículos se desarrollaron preguntas específicas para el estudio. Se concluye que la autoeficacia es una variable ampliamente estudiada, pero faltan instrumentos específicos en el contexto brasileño del deporte de rendimiento.

Em busca de más emoción: reflexiones sobre las apuestas deportivas / Em busca de mais excitação: reflexões acerca das apostas esportivas / In search of more excitement: reflections on sports bets

O objetivo deste ensaio é refletir acerca das apostas esportivas a partir da base teórica de Norbert Elias e Eric Dunning. Além disso, como suporte, analisa-se a estrutura dos sites de apostas esportivas e os estudos produzidos acerca do assunto. Assim, diante dos referenciais apresentados, conclui-se que os indivíduos que apostam no esporte estão em busca de mais excitação para além do que a assistência dessa atividade proporciona. Logo, se as apostas eram condimento para a excitação a fim de assistir uma luta, como apresentado por Elias no passado, hoje, certamente, diante da expansão do mercado das apostas esportivas, os indivíduos têm procurado cada vez mais esse condimento, ou seja, estão em busca de mais excitação. (AU)

The objective of this essay is to reflect on sports betting from the theoretical basis of Norbert Elias and Eric Dunning. Additionally, this essay analyzes the structure of sports betting websites and the studies produced on the subject. Based on the references presented, it is concluded that individuals who bet on sports are seeking more excitement beyond what the mere spectating of the activity provides. If betting was a condiment for the excitement of watching a fight, as Elias presented in the past, today, with the expansion of the sports betting market, individuals are undoubtedly seeking this condiment even more, that is, they are looking for increased excitement. (AU)

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre las apuestas deportivas desde la base teórica de Norbert Elias y Eric Dunning. Además, como apoyo, se analiza la estructura de los sitios de apuestas deportivas y los estudios producidos sobre el tema. Basándose en los referentes presentados, se concluye que los individuos que apuestan en deportes buscan más emoción que la que proporciona la mera asistencia a la actividad. Si las apuestas eran un condimento para la emoción de ver una pelea, como lo presentó Elias en el pasado, hoy, ante la expansión del mercado de las apuestas deportivas, los individuos sin duda buscan cada vez más este condimento, es decir, buscan más emoción. (AU)

Paracanoagem no Brasil: financiamento e desenvolvimento / Paracanoeing in Brazil: financing and development / Paracanotaje en Brasil: financiamiento y desarrollo

A paracanoagem é uma das modalidades que foram incluídas nos Jogos Paralímpicos de Verão. O presente estudo teve como objetivo analisar o desenvolvimento financeiro da paracanoagem no Brasil, por meio de uma pesquisa com abordagem qualitativa, de cunho exploratório, descritiva por meio de levantamento bibliográfico e documental. Como resultado foi observado aporte financeiro a atletas e às entidades esportivas durante o ciclo 2012 e 2016, havendo redução nestes incentivos no ciclo 2016 e 2018. Concluímos que houve aumento de recursos após sua inclusão nos Jogos Paralímpicos, porém sem investimentos de recursos privados. Ainda que os resultados demonstram evolução é fundamental entender como foi aplicado o recurso para avaliar a eficiência do investimento. (AU)

Paracanoeing is one of the sports included in the Paralympic Games. The present study aimed to analyze the financial development of paracanoeing in Brazil, through a qualitative research approach, exploratory in nature, descriptive through literature and documentary research. As a result, it was observed a significant financial contribution to athletes and sports entities during the 2012 and 2016 cycles, with a small reduction in these incentives in the 2016 and 2018 cycles. We conclude that there was a significant increase in resources after its inclusion in the Paralympic Games but without private resource investments. Although the results demonstrate evolution, it is essential to understand how the resource was applied to evaluate the efficiency of the investment. (AU)

La paracanotaje es una de las modalidades incluidas en los Juegos Paralímpicos. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el desarrollo financiero de la paracanotaje en Brasil, a través de una investigación con enfoque cualitativo, de carácter exploratorio, descriptivo a través de una investigación bibliográfica y documental. Como resultado, se observó un gran aporte financiero a los atletas y a las entidades deportivas durante los ciclos 2012 y 2016, habiendo una pequeña reducción en estos incentivos en los ciclos 2016 y 2018. Concluimos que hubo un aumento significativo de recursos después de su inclusión en los Juegos Paralímpicos, pero sin inversiones de recursos privados. Aunque los resultados demuestran evolución, es fundamental entender cómo se aplicó el recurso para evaluar la eficiencia de la inversión. (AU)

O lúdico na iniciação esportiva: o caso da Ginástica Rítmica Popular / Play in sports initiation: the case of Popular Rhythmic Gymnastics / El lúdico em iniciación deportiva: el caso de la Gimnasia Rítmica Popular

O estudo se caracteriza como um relato de experiência, baseado na metodologia denominada de Ginástica Rítmica Popular, resultado de um projeto extensionista de mesmo nome, fruto da parceria entre a Universidade Metodista de Piracicaba/SP e a Prefeitura Municipal da mesma cidade, a partir de 1989. O objetivo é apresentar uma experiência exitosa de iniciação esportiva de ginástica rítmica (GR), tendo os jogos e brincadeiras tradicionais e outras como recursos pedagógicos. Partindo das características da modalidade, princípios pedagógicos foram construídos, tendo o lúdico como referencial para a aquisição dos fundamentos da modalidade gímnica em questão. A metodologia baseada no brincar, experimentar e aprender é a proposta para o desenvolvimento da GR na escola ou fora dela, porém na educação física escolar não há a pretensão de se promover a iniciação esportiva, mas sim fomentá-la como conteúdo cultural. Já em outros espaços, o lúdico não elimina o técnico e a evolução de crianças na modalidade pode acontecer, pelo viés dos elementos culturais infantis, como recurso pedagógico.

The study is characterized as an experience report, based on the methodology called Popular Rhythmic Gymnastics, the result of an extension project of the same name, the result of a partnership between the Methodist University of Piracicaba/SP and the City Hall of the same city, from 1989. The objective is to present a successful experience of rhythmic gymnastics (GR) sports initiation, using traditional games and other games as pedagogical resources. Based on the characteristics of the modality, pedagogical principles were constructed, using play as a reference for acquiring the fundamentals of the gymnastics modality in question. The methodology based on playing, experimenting and learning is the proposal for the development of GR at school or outside it, however in school physical education there is no intention of promoting sports initiation, but rather promoting it as cultural content. In other spaces, the playful does not eliminate the technical and the evolution of children in the modality can happen, through the bias of children's cultural elements, as a pedagogical resource.

El estudio se caracteriza como un relato de experiencia, basado en la metodología denominada Gimnasia Rítmica Popular, resultado de un proyecto de extensión del mismo nombre, fruto de una colaboración entre la Universidad Metodista de Piracicaba/SP y la Municipalidad de la misma ciudad, de 1989. El objetivo es presentar una experiencia exitosa de iniciación deportiva a la gimnasia rítmica (GR), utilizando juegos tradicionales y otros juegos como recursos pedagógicos. A partir de las características de la modalidad se construyeron principios pedagógicos, utilizando el juego como referencia para la adquisición de los fundamentos de la modalidad gimnástica en cuestión. La metodología basada en jugar, experimentar y aprender es la propuesta para el desarrollo de la GR en la escuela o fuera de ella, sin embargo en la educación física escolar no se pretende promover la iniciación deportiva, sino promoverla como contenido cultural. En otros espacios, lo lúdico no elimina lo técnico y la evolución de los niños en la modalidad puede ocurrir, a través del sesgo de elementos culturales infantiles, como recurso pedagógico.

Festivais de jogos tradicionais: ampliando os territórios da educação física / Traditional games festivals: expanding the territories of physical education / Festival de juegos tradicionales: Ampliando los territorios de la educación física

Objetivo: descrever e analisar a experiência com Festivais de Jogos Tradicionais, com atenção às contribuições para a Educação Física e ambientes educativos públicos. Trata-se de um estudo teórico, que considera a análise do referencial produzido acerca dos Jogos Tradicionais bem como experiências com Festivais de Jogos Tradicionais. Metodologia: Os elementos centrais das análises foram organizados em dois subtítulos: Os Jogos Tradicionais no contexto da Educação Física; O Festival: manifestações tradicionais e relações corpo-mundo. O foco das análises está nos elementos provenientes do encontro e possibilidades de agrupamentos diversos, na transformação dos espaços, na provocação material e experiência diversificadas de temporalidade. Resultados e Discussão: Destaca-se que os Festivais de Jogos Tradicionais reproduzem o modelo de festividades comunitárias. Pela diversidade e espontaneidade relacional, na intensa interação com o ambiente, as experiências com o espaço, com colegas e instrumentos permitem a elaboração de uma corporeidade mais integrada à dimensão da presença. Múltiplas possibilidades questionam a organização fragmentada por gênero, idade, tamanho ou outros marcadores tradicionalmente evidenciados nos esportes hegemônicos europeus, bem como na estrutura escolar. Conclusão: O contato com o ambiente gera um acervo cultural cujo imaginário não é específico apenas dessa ou daquela cultura. Trata-se de um saber coletivizado, que se reveste de diferentes roupagens, mas que mantém elementos estruturantes.

Objective: to describe and analyze the experience with Traditional Games Festivals, with attention to the contributions to Physical Education and the educational environment. This theoretical study considers the analysis of the reference produced about Traditional Games and experiences with Traditional Games Festivals. Methodology: The central elements of the analysis were organized into two subtitles: Traditional Games in the Context of Physical Education and The Festival: meetings and Different Groups. The study focuses on the elements arising from the encounter and possibilities of different groupings, on the transformation of spaces and diverse experiences of temporality. Results and discussion: It is noteworthy that Traditional Games Festivals reproduce the model of community festivities. Due to diversity and relational spontaneity, the intense interaction with the environment and experiences with space, colleagues and instruments allow the elaboration of corporeality that is more integrated with the dimension of presence. Multiple possibilities question the organization's fragmentation by gender, age, size, or other markers traditionally evidenced in hegemonic European sports and the school structure. Conclusion: Contact with the environment generates a cultural heritage whose imagery is not specific to just this or that culture. It is a collectivized knowledge, which takes on different guises but maintains structuring elements.

Objetivo: describir y analizar la experiencia con los Festivales de Juegos Tradicionales, con atención a los aportes a la Educación Física y al ambiente educativo de la ciudad. Se trata de un estudio teórico, que considera el análisis de la referencia producida sobre Juegos Tradicionales, así como experiencias con Festivales de Juegos Tradicionales. Metodología: Los elementos centrales de los análisis fueron organizados en dos subtítulos: Juegos Tradicionales en el contexto de la Educación Física; El Festival: encuentros y diferentes grupos. El foco de los análisis está en los elementos que surgen del encuentro y las posibilidades de diferentes agrupamientos, en la transformación de espacios y diversas experiencias de temporalidad. Resultados y discusión: Es de destacar que los Festivales de Juegos Tradicionales reproducen el modelo de las fiestas comunitarias. Debido a la diversidad y la espontaneidad relacional, en la intensa interacción con el entorno, las experiencias con el espacio, con colegas e instrumentos permiten la elaboración de una corporalidad más integrada con la dimensión de la presencia. Múltiples posibilidades cuestionan la organización fragmentada por género, edad, tamaño u otros marcadores tradicionalmente evidenciados en el deporte hegemónico europeo, así como en la estructura escolar. Conclusión: El contacto con el entorno genera un patrimonio cultural cuyo imaginario no es específico de tal o cual cultura. Es un saber colectivizado, que adopta diferentes formas, pero que mantiene elementos estructurantes.

A perspectiva teórica bourdieusiana na análise do comitê paralímpico brasileiro no interior do esporte paralímpico do Brasil / La perspectiva teórica bordieusiana en el análisis del comité paralímpico brasileño dentro del deporte paralímpico en Brasil / The bourdieusian theoretical perspective in analyzing the brazilian paralympic committee within paralympic sport in Brazil

Utilizando como referencial teórico as Categorias de Campo, Capital e Habitus, o artigo tem como objetivo analisar se a institucionalização do Comitê Paralímpico Brasileiro foi determinante para o desenvolvimento esportivo paralímpico do Brasil. O estudo se configura como uma pesquisa qualitativa, tendo sua coleta de dados realizada a partir de entrevistas semiestruturadas com seis sujeitos (três atletas paralímpicos e três dirigentes esportivos paralímpicos). A institucionalização do Comitê Paralímpico Brasileiro foi fator fundamental para o desenvolvimento esportivo paralímpico do Brasil, dado que essa Entidade esportiva se tornou o coordenador central que sistematizou e efetuou um planejamento estratégico de caráter profissional, ancorado em três eixos (Governamental - Diretiva - Esportiva) que tiveram como princípios fundamentais o foco em práticas Organizacionais/Administrativas - Financeiras - Em Infraestrutura - Técnicas/Físicas/Esportivas. Essa sistematização estrutural fomentou a implementação de projetos e programas de prática esportiva paralímpica com o objetivo principal de formar e desenvolver atletas paralímpicos de rendimento. (AU)

Utilizando las Categorías Campo, Capital y Habitus como marco teórico, el artículo tiene como objetivo analizar si la institucionalización del Comité Paralímpico Brasileño fue decisiva para el desarrollo del deporte paralímpico en Brasil. El estudio se configura como una investigación cualitativa, con su recolección de datos realizada a partir de entrevistas semiestructuradas con seis sujetos (tres atletas paralímpicos y tres líderes deportivos paralímpicos). La institucionalización del Comité Paralímpico Brasileño fue un factor fundamental para el desarrollo del deporte paralímpico en Brasil, dado que esta Entidad deportiva se convirtió en el coordinador central que sistematizaba y realizaba una planificación estratégica de carácter profesional, anclada en tres ejes (Gobernativa - Directiva - Deportiva) que tuvo como principios fundamentales, el enfoque en las prácticas Organizativas/Administrativas - Financieras - En Infraestructura - Técnicas/Físicas/Deportivas. Esta sistematización estructural impulsó la implementación de proyectos y programas para el deporte paralímpico con el objetivo principal de formar y desarrollar atletas paralímpicos de alto rendimiento. (AU)

Using the Field, Capital, and Habitus Categories as a theoretical framework, the article aims to analyze whether the institutionalization of the Brazilian Paralympic Committee was decisive for the development of Paralympic sports in Brazil. The study is configured as qualitative research, with its data collection conducted from semi-structured interviews with six subjects (three Paralympic athletes and three Paralympic sports managers). The institutionalization of the Brazilian Paralympic Committee was a fundamental factor for the development of Paralympic sports in Brazil, given that this sports entity became the central coordinator that systematize and carried out strategic planning of a professional nature, anchored in three axes (Governmental; Management; Sports) that had as fundamental principles the focus on Organizational/Administrative; Financial; Infrastructure; Technical/Physical/Sports practices. This structural systematization encouraged the implementation of projects and programs for Paralympic sports with the main objective of training and developing high-performance Paralympic athletes. (AU)