RESUMEN
La educación médica establece una constante revisión del curriculum de pregrado y del sistema evaluativo con el fin de mejorar la educación en salud. Destacan trabajos nacionales que otorgan a Anatomía un valor pronóstico de la Nota Final de Título, asignatura con una metódica deseable para un profesional en formación. Evaluamos calificaciones de Anatomía y otros ramos del ciclo básico en la NFT. Calificaciones de Anatomía (ANA), Fisiología (FIS), Matemáticas (MAT), Bioestadística (EST), Bioquímica (BIO) y Sociología (SOC) y NFT de egresados entre 1983-86 (N = 131) se compararon usándose programas BMDP y SPSS, test de Stepwise Regressión (R*). R* fue para ANA 0,10, FIS 0,33, EST 0,06, SOC 0,03; total 0,52. De la incidencia que tienen el la NFT los ramos analizados, cuatro asignaturas explicaron el 52% de ésta, teniendo ANA un importante valor pronóstico superado sólo por FIS; entre ambas se explica el 43%. En cambio BIO y MAT no mostraron valor pronóstico. El % no explicado se debe a la omisión de variables cualitativas