A formaçäo da atitude clínica no estagiário de psicologia / Development of a clinical attitude in undergraduate clinical Practice

Neste artigo visamos destacar aspectos que consideramos fundamentais para o processo de ensino / aprendizagem em Psicologia Clínica, baseados na nossa experiência como supervisores da disciplina de psicodiagnóstico para estagiários da graduaçäo em Psicologia. Delineamos nossa sistemática de trabalho na disciplina, que segue um referencial psicanalítico e enfocamos particularmente a questäo da formaçäo da atitude clínica do estagiário em relaçäo ao cliente. Procuramos mostrar as inter-relaçöes da mesma com o enquadramento de trabalho e com o processo de formaçäo da identidade profissional do psicólogo, enfatizando o papel da supervisäo. Apontamos a necessidade de novos estudos e pesquisas, bem como de discussöes entre supervisores, psicólogos e estudantes, sobre assuntos tais como o processo de ensino/aprendizagem clínicos e a habilitaçäo de psicólogos para o exercício clínico

Aspectos psicodinâmicos de adolescentes grávidas: entrevistas clínicas e Rorschach no contexto hospitalar / Psychodynamics of pregnant adolescents: clinical interviews and Rorschach test in the hospital setting

Estuda 40 gestantes adolescentes de 12 a 16 anos de idade, que frequentam o serviço de assistência pré-natal de 3 hospitais públicos da cidade de Säo Paulo e verifica a necessidade de acompanhamento psicológico nesse período. Focaliza a vivência da gravidez pelas adolescentes identificando possíveis motivaçöes inconscientes e os recursos internos para lidar com a situaçäo atual. Utiliza o método clínico, sob o referencial psicanalítico, o Rorschach e entrevistas semi-dirigidas com as gestantes e com 9 mäes dessas gestantes e 4 pais dos bebês. Aponta que a gestaçäo, em 90 por cento dos casos näo-intencional, é vivida com intensa angústia e poderosos bloqueios afetivos näo tendo a gestante maturidade psíquica para estabelecer um relacionamento de casal ou desenvolver um vínculo saudável com o bebê. O feto näo seria percebido como uma criança, fruto da relaçäo com o parceiro, mas como extensäo de si própria. No plano inconsciente, o feto seria a concretizaçäo das fantasias pré-edípicas ou edípicas. A ocorrência da gestaçäo parece derivar de conflitos inconscientes próprios da adolescência normal, convertidos em atuaçöes para evitar etapas dolorosas da transformaçäo de criança em mulher adulta. Depreende uma problemática de identidade ligada a um relacionamento ambivalente e/ou simbiótico da adolescente com a própria mäe