Long latency auditory evokedpotentials in malnourished children / Potenciais evocados auditivos de longa latencia em criancas desnutridas

PURPOSE: To characterize the findings obtained in the long latency auditory evoked potentials in malnourished children, as well as to compare them to the results obtained for children at the same age who present typical development. METHODS: Sixty-five children aged between 7 and 12 years old, of both genders, were evaluated. The control group consisted of 34 children with normal development and the study group consisted of 31 children diagnosed with malnutrition. All children underwent conventional pure tone audiometry, acoustic impedance measurement, dichotic digit test and long latency auditory evoked potentials. RESULTS: The study group presented a statistically significant difference for latencies of the components P1, N1 and P300. The latencies of these components were higher than those of the control group. Concerning the types of alterations found in the study group, increased latency for P1 and P300 and the absence of response in N1 were predominant. The control group showed a statistically significant difference in the amplitude of P300 when compared to the right and left ears. CONCLUSION: Malnourished children present with changes in the long latency auditory evoked potentials, suggesting a deficit in central auditory pathways and alterations in the processing of acoustic information. .

OBJETIVO: Caracterizar os potenciais evocados auditivos de longa latência em crianças com desnutrição, bem como compará-los aos resultados obtidos em crianças com desenvolvimento típico da mesma faixa etária. MÉTODOS: Foram avaliadas 65 crianças de ambos os gêneros,entre 7 e 12 anos de idade. O Grupo Controle foi composto por 34 crianças com desenvolvimento típico e o Grupo Estudo, por 31 crianças com diagnóstico de desnutrição. Todas as crianças realizaram audiometria tonal convencional, medidas de imitância acústica, teste dicótico de dígitos e potencial evocado auditivo de longa latência. RESULTADOS: O Grupo Estudo apresentou diferença estatisticamente significativa para as latências dos componentes P1, N1 e P300, sendo as latências desses componentes maiores do que as do Grupo Controle. O tipo de alteração predominante no Grupo Estudo foi o aumento de latência para o componente P1 e P300 e, para o componente N1, o tipo de alteração predominante foi a ausência de resposta. O Grupo Controle apresentou diferença estatisticamente significativa no valor de amplitude do P300 quando comparadasas orelhas direita e esquerda. CONCLUSÃO: Crianças desnutridas apresentam alterações nos potenciais evocados auditivos de longa latência, sugerindo déficit na via auditiva central e alteração no processamento da informação acústica. .

Avaliação comportamental, eletroacústica e eletrofisiológica da audição em crianças desnutridas / Behavioral, electroacoustic and electrophysiological hearing assessment of malnourished children

Introdução: A desnutrição energético-protéica é um dos maiores problemas de saúde pública no Brasil, ocorrendo mais frequentemente em pré-escolares e determinando o comprometimento do crescimento. A desnutrição pode provocar alterações no sistema nervoso central, dependendo da intensidade, da época de incidência e da duração da doença, comprometendo irreversivelmente as funções intelectuais. Levando-se em consideração a importância da integridade do Sistema Auditivo Periférico e Central na aquisição e desenvolvimento de fala, linguagem e aprendizado, torna-se imprescindível que anormalidades auditivas tanto periféricas como centrais sejam identificadas e tratadas precocemente nesta população. Objetivo: Caracterizar os achados das avaliações comportamentais, eletroacústicas e eletrofisiológicas da audição em crianças com desnutrição, bem como compará-los aos obtidos em crianças saudáveis da mesma faixa etária. Métodos: Foram realizados exames de audiometria tonal, logoaudiometria, teste dicótico de dígitos, imitanciometria, potencial evocado auditivo de tronco encefálico (PEATE) e potencial evocado auditivo de longa latência (PEALL) em 31 crianças desnutridas (grupo estudo) e 34 crianças saudáveis (grupo controle), com idade entre 7 e 12 anos, de ambos os gêneros. Resultados: Na análise dos dados quantitativos da audiometria tonal foi observada uma diferença estatisticamente significante entre os grupos para os limiares auditivos nas frequências de 250 e 8000 Hz, tendo o grupo estudo apresentado limiares auditivos mais elevados. Na análise qualitativa, não houve diferença estatisticamente significante entre os grupos, apesar de duas crianças do grupo estudo apresentarem perda auditiva discreta. Na análise dos dados qualitativos, não foram encontradas alterações na logoaudiometria para os dois grupos...

Introduction: Protein-energy malnutrition is a major public health problem in Brazil. It is more frequent among pre-school aged children and it compromises growth. Malnutrition may cause changes to the central nervous system depending on its intensity, time of incidence and duration, irreversibly compromising intellectual functions. Considering the importance of Peripheral and Central Auditory System integrity to the acquisition and development of speech, language and learning, it is crucial that both peripheral and central auditory abnormalities are identified and treated early in this population. Objective: To describe the findings of behavioral, electroacoustic and electrophysiological auditory assessments of malnourished children, as well as comparing them with findings from healthy children within the same age group. Methods: The following tests were performed in 31 malnourished children (study group) and 34 healthy children (control group), aged 7 to 12, from both genders: pure tone audiometry, speech audiometry, dichotic digit test, immittance measures, brainstem auditory evoked potential (BAEP) and long-latency auditory evoked potential (LLAEP). Results: While analyzing quantitative data from pure tone audiometry we observed statistically significant differences between groups for hearing thresholds at frequencies of 250 and 8000 Hz; the study group had higher hearing thresholds. As for quantitative analysis, there was no statistically significant difference between groups, although two children in the study group showed slight hearing loss. While analyzing qualitative data we did not find any changes in speech audiometry in any of the groups. As for the dichotic digit test, there was a statistically significant difference between groups, with a higher proportion of abnormal children in the study group. Both groups showed abnormal immittance measures results, although there was no statistically significant difference between the groups...