RESUMEN
Este trabalho tem por objetivo verificar a viabilidade de aplicação de instrumentos metodológicos para o ensino da Capoeira numa abordagem crítica. A Capoeira foi escolhida por ser um dos saberes da Cultura Corporal. Trata-se de uma pesquisa que usa a observação participante como método. Como resultado, foi possível materializar uma metodologia de ensino cujo eixo norteador é a socialização, ou seja, o ambiente de interação dentro da sala de aula. Nesse ambiente, é possível ocorrer uma dinâmica com três ações articuladas: a solução de problemas, a criação de movimentos e a reflexão
This paper aims to verify the possibility of a new methodological instrument to be used to teach Capoeira base on the critic theory. Capoeira was chosen because it is a part of the corporal culture. As a result, a theory was developed to propose socialization as a learning/teaching method in the classroom.This method proposes the intersection among three distinct actions: problem solving, movement creation and discussions
El objetivo de este trabajo fue verificar la viabilidad de instrumentos metodológicos para la enseñaza de capoeira en una abordaje crítica. La capoeira fue escogida por ser una de las ciencias de la Cultura Corporal. Se trata de una investigación que se utiliza de la observación participante. Como resultado fue posible materializar una metodología de enseñaza cuyo eje esta enfocado en la socialización, o sea el ambiente de interacción dentro de la sala de clases. En este ambiente es posible tener una dinámica con tres acciones articuladas: la solución de problemas, la creación de movimientos y la reflexión