RESUMEN
En este estudio se busco establecer: a) La eficacia de la ensenanza de las ciencias clinicas medicas, medida por el aumento relativo de conocimientos de los estudiantes entre dos evaluaciones, una al comienzo y otra al final de los cursos, y b ) El grado de retencion de conocimientos de ciencias clinicas en internos y residentes, evaluado con los mismos cuestionarios utilizados en el caso anterior. Con respecto al primer objetivo, en todos los cursos, con una sola excepcion, hubo un aumento material y estadisticamente significativo de los conocimientos, pero el promedio global de conocimientos "reales" fue 40.7%, que se considera bajo; ademas, los resultados muestran que el nivel de conocimientos al final de los cursos no esta en relacion directa con la eficacia del proceso de ensananza-aprendizaje. En cuanto al segundo objetivo, se encontro que los conocimientos de los internos y residentes en varias ciencias clinicas eran significativamente menores que los de los estudiantes al finalizar los cursos. Este estudio pone de manifiesto la importancia de evaluar comparativamente los conocimientos de los estudiantes de medicina en ciencias clinicas al comienzo y al final de los cursos.