Efectos emocionales que causa el aborto espontáneo / Emotional effects caused by spontaneous abortion

Introducción: en el contexto mexicano la maternidad suele ser una de las prioridades de la mujer, por lo cual, cuando se interrumpe el proceso se desencadena un conjunto de emociones que le afectan de manera negativa, pudiendo limitar su actuar cotidiano. Objetivo: identificar las emociones que surgen a causa del aborto espontáneo en mujeres jóvenes. Metodología: estudio descriptivo y cualitativo. Se aplicó una escala de actitudes hacia el aborto y una entrevista semiestructurada validada por juicio de expertos. Resultados: los hallazgos evidencian tristeza, enojo y rabia, que mantienen a las participantes en estado de confusión, decepción, retraimiento, inseguridad y vacío existencial. Conclusiones: el aborto espontáneo trae como consecuencia la ruptura del ideal de la mujer, ya que esta se representa como procreadora, lo cual coincide con el perfil mexicano de la maternidad; por ende, ante un aborto ya no se cumple con la supuesta función principal de la mujer.

Introduction: In the Mexican context, motherhood is the reason for being of a woman, therefore, when the process is interrupted, a set of emotions are triggered that affect negatively, and can even limit her daily actions. Objective: To identify the emotions that arise due to spontaneous abortion in young women. Methodology: Descriptive and qualitative study. A semi-structured interview validated by expert judgment was applied. Results: The findings show sadness, anger and rage that keep the informants in a state of confusion, disappointment, withdrawal, insecurity and existential emptiness. Conclusions: Spontaneous abortion results in the rupture of the ideal of women, since this is represented as procreating, which coincides with the Mexican profile of motherhood; therefore, in the face of an abortion, the main function of the woman is no longer fulfilled.

Problemáticas y consecuencias del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de estudiantes universitarias / Problems and consequences of pregnancy and maternity on the academic performance in university students

Introducción: en el contexto universitario, los papeles de madre y estudiante son funciones con las que algunas mujeres deben convivir e interrelacionar. En consecuencia, la vivencia de la maternidad afecta al proceso de aprendizaje. Objetivo: identificar las problemáticas más frecuentes del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de las estudiantes de una universidad pública del Estado de México. Metodología: estudio descriptivo y cuantitativo. La población se conformó con 90 estudiantes de enfermería, psicología, turismo y contaduría. El instrumento se validó por juicio de expertos y se integró con 29 preguntas, con base en cuatro áreas: económica, académica, familiar y social. Resultados: uno de los problemas identificados es la falta de apoyo familiar en el cuidado de los hijos, lo cual altera el tiempo y la atención dedicados a la jornada estudiantil, que es minima para obtener los créditos académicos necesarios; una consecuencia de ello es el rendimiento académico menor y la prolongación de los estudios. Conclusiones: desempeñar de forma simultánea los papeles de estudiante y madre es una labor complicada, que prolonga los años de permanencia en los estudios profesionales o bien trunca esta posibilidad.

Introduction: In the university context, the role of mother and student are roles that some women must live with and that they must make compatible. In such a way that the experience of motherhood affects the learning process. Objective: To identify the problems and consequences of pregnancy and motherhood in the academic performance of the students of a public University of the State of Mexico. Methods: Descriptive and quantitative study. The population was made up of students of Nursing, Psychology, Tourism and Accounting. The instrument was validated by expert judgment, made up of 29 questions. Based on 5 areas: economic, psychological, academic, family and social. Results: One of the problems identified is the lack of family support in childcare, which impacts the time and attention that they dedicate to their student day, which is minimal to cover the necessary academic credits; as a consequence, academic performance is lower and study permanence is prolonged. Conclusions: Making the role of student mother compatible is a complicated task, which impacts by prolonging the years spent in professional studies or this possibility is truncated.