1.
Psicol. teor. pesqui
;
10(2): 167-77, maio-ago. 1994. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-156209
RESUMEN
Investiga a consequenciaçäo diferencial de respostas corretas e incorretas durante a aquisiçäo de uma sequência serial de respostas, submetendo 28 estudantes universitários a uma tarefa de soluçäo de problema. Säo testadas 3 condiçöes: feedback para erros, feedback para acertos e para erros e nenhum feedback diferencial. Os resultados das condiçöes 1 e 2 näo mostram diferenças significativas, confirmando a hipótese de que, quando apenas uma classe de respostas (erros) é seguida de feedback, provavelmente a ausência de feedback para a outra classe (acertos) funciona como feedback por contraste, para estas respostas. Adicionalmente, demonstra que a ausência de qualquer feedback gera um desempenho com características de ensaio e erro