Revisitando a Faculdade de Enfermagem da UERJ: as (os) diretoras (es), construtoras (es) de sua história / Revisiting the nursing school of UERJ: directors (you are), manufacturers (you are) of its History

Em 1998, comemorando o Jubileu de Ouro da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), as autoras relatam os fatos históricos relevantes em duas etapas - antes a após a integraçäo universitária. Destacam a contribuiçäo social da Faculdade na formaçäo de 1630 enfermeiros, 1695 enfermeiros habilitados e 327 especialistas até 1997. Apresentam as sínteses biográficas das (os) 12 Diretoras (es) que, com seus espíritos empreendedores, construíram uma história de lutas, coragem, tenacidade e dedicaçäo.

Desafios na implementação do novo currículo de graduação em enfermagem da UERJ / Challenges on UERJ new nursing graduation curriculum implementation

Este trabalho descreve a experiência da construção do novo currículo pleno da Faculdade de Enfermagem de UERJ. É resultado do movimento dos docentes e discentes que, articulado ao movimento nacional, contribuiu para a elaboração do novo currículo mínimo. Para percorrer metodologicamente este processo, adotou-se a linha de "Planejamento Estratégico". Para a construção dos conteúdos foram realizadas oficinas com os professores envolvidos. A troca de experiências e saberes enriqueceu as discussões, ampliando as possibilidades de integração interdepartamental e curricular e de inserção dos conteúdos necessários para formação do enfermeiro com o perfil traçado.

Interaçäo criança / mäe / equipe de enfermagem em processo de hospitalizaçäo / Child/mother/nursing staff interaction in hospitalization process

Em uma Unidade Pediátrica de um Hospital Geral do Estado do Rio de Janeiro, utilizou-se a observaçäo direta para investigar fatos e percepçöes da mäe e da equipe de enfermagem sobre a interaçäo mäe/filho/equipe e os fatores que interferem nestas interaçöes, com o intuito de reduzir os problemas existentes visando a um relacionamento mais harmonioso. Os resultados evidenciam que a equipe de enfermagem necessita aprofundar conhecimentos relativos ao processo de crescimento e desenvolvimento da criança, objetivando, através de intervençöes preventivas juntamente com as mäes, minimizar sequelas ocasionadas pela falta de interaçäo durante a hospitalizaçäo. A autora recomenda à equipe de enfermagem que aprofunde seus conhecimentos acerca do desenvolvimento e empenhe esforços para prestaçäo de uma assistência global à criança; e aos enfermeiros que elaborem, com sua equipe, treinamento específico para as mäes.