Jeca Tatu e a identidade do povo brasileiro: contribuição aos estudos sobre as relações entre psicologia e história / Jeca Tatu and the identity of the Brazilian people: a contribution to the studies on the relations beween psychology and history

Pretende apresentar, num primeiro momento, algumas questões teóricas acerca da categoria Identidade, seguida por uma breve contextualização da sociedade brasileira na época em que a personagem foi criada, e por análises a respeito da gênese das imagens de Jeca Tatu - suas relações com a saúde, a quase-ausência da figura feminina no desenrolar da trama e a contraposição da personagem à figura do imigrante europeu.

O desenvolvimento da identidade do adolescente / Identity development in teenagers

O papel da escola durante o período da adolescência é o de complementação da socialização secundária. Para Berger & Luckmann (1983) é através dela que a pessoa introjeta papéis sociais distintos dos existentes na família, principalmente o papel profissional. Estes papéis sociais deverão possibilitar a formação do cidadão através da constituição de uma identidade autônoma. Isto só se configurará com uma ampliação de domínio de conhecimentos e desenvolvimento de competências físicas, cognitivas, afetivas, estéticas, motoras e éticas. Na pesquisa realizada por nós em quatro escolas estaduais da cidade de São Paulo, verificamos a apreciação que o adolescente faz da escola que freqüenta no sentido de avaliar o quanto a mesma tem se comprometido com suas finalidades e o quanto ele (adolescente) é capaz de perceber suas deficiências e qualidades. Concluímos que as avaliações feitas sobre o contexto material, professores, direção e processo pedagógico, diferem segundo o tipo de escola e o período que freqüentam