La familia una experiencia que deja huellas: sistematización de nueve años de promoción de la integración familiar con niñas, niños y adolescentes trabajadores urbano de Estelí / The family experience that leaves footprints: systematization of nine years of promoting the family with children and adolescents in urban workers Estelí

En este documento se recoge la realidad en viven las familias Nicaraguenses. Comprende tres capitulos: el primer capitulo se acerca a la realidad concreta en que vive y se desarrolla la familia en Nicaragua, para ello se abordaron algunos elementos relevantes de los aspectos económicos, políticos, ideológicos, sociales y del medio ambiente que permiten dimensionar y comprender que la realidad de las familias está construido no sólo por una situación particular de cada una de ellas, sino por diversos factores que permanentemente están influyendo desde el contexto más general. En el segundo capítulo se plantean mas elementos teóricos conceptuales básicos sobre la familia, que permitan ubicar la experiencia particular en un marco de ideas generales y puntualizar en aspectos claves para entender y abordar muchas de las situaciones que viven las familias en la realidad actual. Finalmente, en el tercer capítulo se presenta de manera específica el proceso práctico y metodológico que se ha seguido en la promoción de la integración familiar en estos nueve año. Aqui se abordan las acciones desarrolladas de manera sistemática e intencionada para incidir en las principales problemáticas que afectaban a la familia. Además se presentan los factores que facilitaron y obstaculizaron el trabajo, así como los principales logros obtenidos durante el período de tiempo que se sistematizó

Niñas, Niños y Adolescentes, ¿objetos o sujetos?: algunos elementos conceptuales para la reflexión a partir de nuestra experiencia / Children and Adolescents, objects or subjects?: Some conceptual elements for thought from our experience

En este documento se presenta y se comparten los elementos esenciales de diversos conceptos los cuales constituyen la base del quehacer institucional, que orienta y guía las relaciones que establecen los niños y adolescentes y los demas sectores con quienes se trabajan

Guía metodologica para trabajar el viedo naranja dulce, limón partido / Methodological guide to work the sweet orange video, split lemon

Presenta material didáctico de apoyo a educadoras/res, promotores/as, maestros/as, que cotidianamente facilitan el desarrollo de los procesos educativos encaminados a reflexionar y analizar aspectos relacionados con la niñez, la familia, la escuela; considerándose éstos, como espacios de socialización que contribuyen al mejoramiento de las relaciones adultas/os - niñez y al cumplimiento de los derechos humanos, especialmente de niñas y niños. Pretende facilitar el abordaje, discusión y análisis de algunos temas relacionados con el Código de la Niñez y la Adolescencia: instrumento jurídico ue plantea los derechos y responsabildadades de la niñez y la adolescencia, así como la responsabilidad de la familia, la escuela, la comunidad y el estado en cumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes