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Asunto principal
Intervalo de año
1.
La Paz; Bolivia. Ministerio de Educación; 2004. 243 p. tab, graf.
Monografía en Español | LILACS, LIBOCS, LIBOSP | ID: lil-399315

RESUMEN

El presente trabajo no pretende ser un diagnóstico de la educación boliviana; sin embargo, ofrece valioso material para su elaboración, lo que permitió, a su vez, coadyuvar a la formulación de políticas educativas. En este sentido se espera que este documento sirva de insumo a la discusión de la problemática educativa en la medida en que puedan sustentarse en información estadística actualizada y confiable.


Asunto(s)
Educación/clasificación , Educación/economía , Educación/estadística & datos numéricos , Educación , Educación/tendencias , Bolivia
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