RESUMEN
En esta investigacion se identifican los factores que han configurado los conflictos y resistencias a la educacion intercultural bilingue (EIB). Los cuestionamientos de las comunidades estudiadas se plantean a traves de testimonios claros que fueron de indagacion y analisis. Entre los factores que sobresalen en esta investigacion estan los pedagogicos, los linguisticos, los culturales y los economicos, los cuales influyen en la opinion de los padres de familia y de otros miembros de la comunidad educativa respecto de la educacion de los niños en estas comunidades. Asi los factores pedagogicos estan realacionados con las fomas de enseñanza y aprendizaje en la EIB y con el rendimiento escolar. En este ambito segun las opiniones de las actores de la comunidad educativa, el proceso educativo que se ha dado en la EIB carece de practicas pedagogicas eficientes, hecho que genera reclamos de padres y madres de familia de las comunidades investigadas...