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Intervalo de año
1.
Arq. ciências saúde UNIPAR ; 25(3): 237-244, set-out. 2021.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1348220

RESUMEN

Trata-se de um relato de experiência, que descreve, sob estratégia narrativo-argumentativa, as significâncias político-pedagógicas atreladas ao planejamento estratégico de ações de educação em saúde bucal vivenciadas em um ambiente escolar e experimentadas por acadêmicos estagiários de um curso de Odontologia. Após análise detalhada, algumas inferências se destacaram: o reconhecimento do ambiente escolar como território fértil para o desenvolvimento de ações promotoras de saúde; a efetividade do instrumento "TPC" (Teorizar-Praticar-Criticar) no direcionamento dos acadêmicos estagiários no planejamento estratégico de atividades de educação em saúde bucal; a importância de se disseminar, em espaços científicos, os aprendizados advindos de experimentações práticas de estágios.


This is a report on an experience that describes, under a narrative-argumentative strategy, the political-pedagogical significance linked to the strategic planning of oral health education actions experienced in a school environment and experienced by university trainees from a Dentistry course. After a detailed analysis, some inferences were observed: the recognition of the school environment as a fertile territory for the development of health-promoting actions; the effectiveness of the "TPC" (Theorize-Practice-Criticize) instrument in directing university trainees in the strategic planning of oral health education activities; the importance of disseminating, in scientific spaces, the learning from practical experimentation during internships.


Asunto(s)
Humanos , Masculino , Femenino , Preescolar , Juego e Implementos de Juego , Planificación Estratégica/normas , Educación en Salud Dental/métodos , Higiene Bucal/educación , Estudiantes de Odontología , Apoyo a la Formación Profesional/métodos , Políticas, Planificación y Administración en Salud/organización & administración , Salud Bucal/educación , Actividades Científicas y Tecnológicas , Promoción de la Salud/métodos , Aprendizaje
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