Iniciación sexual bajo coerción / Sexual initiation under coercion

Se estudió la existencia de iniciación sexual (IS) bajo coerción en 201 adolescentes de 15 a 18 años mediante la realización de una encuesta. En 30 casos se efectuaron además entrevistas en profundidad. Se relacionó la edad y las diferentes situaciones de IS con el nivel educativo, medio sociocultural, familia, edad de la pareja, etc. Se les preguntó en la encuesta si estaban conformes con la edad de iniciación o hubiesen preferido otra edad, el 48,3 por ciento respondió que estaba conforme. También se les pidió que categorizaran su primera experiencia sexual en : forzada (5,6 por ciento) aceptada pero no deseada (41 por ciento), o deseada (53,4 por ciento), analizando luego los móviles y/o razones de la iniciación en los diversos casos. Las que tenían, bajo nivel educativo, imágenes de género tradicionales y escasa contención familiar fueron las más vulnerables para la IS temprana y bajo coerción. Se plantearon además situaciones imaginarias donde existían distintos grados de coerción por parte del varón; en sus respuestas se observó la dificultad de muchas adolescentes para detectar los casos en que la coerción no había sido franca. No obstante refirieron que la insistencia verbal, la amenaza de abandono o de buscarse otra pareja, el "toqueteo" insistente y la fuerza física son las distintas variantes que pueden ser usadas para forzar una primera relación sexual

Embarazo adolescente / Adolescent pregnancy

Se presentan los resultados de una investigación realizada sobre 200 adolescentes embarazadas de 13 a 20 años, que concurrieron a un Servicio de Adolescencia para diagnóstico y/o seguimiento de su gestación. El objetivo del estudio fue conocer los condicionantes biopsicosociales del embarazo adolescente en esta población hospitalaria, relacionándolos con las actitudes y conductas que adoptan estas jóvenes frente al mismo. Se realizó un seguimiento longitudinal de estas adolescentes hasta que tomaran una decisión sobre el futuro que le imprimirían a su gestación y se estableció estadísticamente quienes la continuaban o interrumpían. Los principales factores de riesgo predictivos de embarazo temprano que se encontraron fueron: la pertenencia a familias disfuncionales, la multiparidad materna, los embarazos tempranos en madres y/o hermanas, la deserción escolar temprana, los antecedentes de maltrato físico y/o abuso sexual en infancia o pubertad, el inicio sexual precoz, los condicionantes de género, etc. Se observó que tanto la primera expresión de deseo de tener o no el hijo, como la posterior continuación o interrupción de la gestación, se correlacionaron significativamente con clase social, nivel educativo, estructura familiar y tipo de pareja. Estos factores interactuaron dinámicamente condicionando las actitudes y conductas de las adolescentes frente al embarazo. Consideramos que el conocimiento de las variables identificatorias del embarazo adolescente, contribuirá a mejorar las estrategias de prevención en esta población

Grado de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en pacientes hospitalarias / Degree of information and use of contraceptive methods in hospitable patients

Se realizó una encuesta para conocer el grado de conocimiento que las adolescentes tenían acerca de las diferentes MAC y el uso que hacian de los mismos. Se estudiaron 160 adolescentes entre 13 y 20 años que concurrieron a la Sección Adolescencia del Hospital Argerich. Se encontró que solo el 3,5 por ciento de la población encuestada estaba completamente desinformada, mientras que el 39.4 por ciento estaban escasamente informadas y en el 57 por ciento sus conocimientos se consideraron suficientes. Se observó que cuanto más alto era el nivel educacional, mayor era la información sobre MAC. El conocimiento que decían tener sobre los diferentes métodos, no se relacionó con el uso y la constancia de uso, en aquellas adolescentes con relaciones sexuales y sin deseo de embarazo. El estudio mostró numéricamente lo que suponíamos: alto porcentaje de adolescentes con vida sexual activa, sin cuidados anticonceptivos y sin deseo de embarazo. Se considera que cualquier programa que se ocupe de salud adolescentes debe contemplar la orientación e información sexual y la asistencia en anticoncepción. La problemática no radica solamente en la ignorancia sexual sino que está fuertemente relacionada con las características de la subjetividad adolescente (omnipotencia, inmadurez, contradicciones, problemas de género, mitos, etc). Los sectores de salud y educativos deben reforzar la educación y prevención para que las adolescentes entiendan el significado de la sexualidad y la maternidad y adopten así, actitudes y conductas responsables en sus relaciones de pareja