RESUMEN
Se realizó un estudio experimental de intervención con pre y post prueba sobre los conocimientos de la lactancia materna que poseían las embarazadas adolescentes atendidas en el Policlínico Comunitario Docente Antonio Maceo del municipio de Ciego de Ávila, independientemente del tiempo de gestación. Como objetivo se propuso determinar la utilidad de una intervención educativa para elevar el nivel de conocimiento sobre la lactancia materna y evaluar su prolongación hasta el primer año de vida. El universo estuvo constituido por las 34 embarazadas adolescentes de esta área, las cuales se distribuyeron en dos grupos: uno control compuesto por 17 y otro experimental igualmente de 17, seleccionadas por asignación aleatoria. A cada grupo se le aplicó un cuestionario de pre prueba, luego se realizó la intervención educativa al grupo experimental, donde se les ofreció los temas actualizados de forma sencilla según los objetivos deficientes y por último se le aplicó a ambos grupos el instrumento de pos prueba al año de nacido el bebé. Se observó que en el grupo experimental mejoraron los conocimientos y se prolongó la lactancia materna de manera significativa con respecto al grupo control, lo que demuestra la utilidad del programa de intervención educativa llevado a cabo.
An intervencion experimental study was carried out with pre and post test on knowledge of breastfeeding that adolescent pregnant had, attended in the Community Teaching Polyclinic Antonio Maceo in Ciego de Avila. The objective was to determine the usefulness of an educational intervention to raise the level of knowledge about breastfeeding and to evaluate its extension till the first year of life. The universe consisted of 34 pregnant teenagers in this area, which is divided in 17 control groups and 17 experimental one, selected by random assignment. Each group was given a pre-test questionnaire, after that an educational intervention was conducted in the experimental group, where they are offered updated topics in an easy way taking into account poor objectives and finally the post-test instrument was applied to both groups in a year old baby. It was noted that the experimental group improved their knowledge and the breastfeeding was extended significantly compared to the control group, demonstrating the usefulness of educational intervention program.