Diagnóstico psicológico: a inibição intelectual vista sob a ótica de uma situação de abuso sexual / Psychological diagnosis: the intellectual inhibition seen under the perspective of a sexual abuse situation

Este trabalho tem por objetivo investigar a interferência do abuso sexual na capacidade de a criança utilizar seus recursos intelectuais, situação que será denominada de inibição intelectual. Para tanto, utilizou-se o estudo de caso de uma criança de 10 anos encaminhada para avaliação psicológica em clínica-escola de psicologia. Uma vez que a avaliação do nível intelectual demonstrou um resultado considerado normal, verificou-se, através do modelo de psicodiagnóstico de Ocampo (1990) e Trinca (1984), os motivos latentes que determinavam tal inibição. A análise do material revelou uma família com predomínio de fantasias persecutórias de ataque e roubo, sendo a curiosidade vivida como algo muito perigoso. No material produzido pela criança, observaram-se angústias profundas relacionadas à sexualidade e a necessidade de firmar-se falicamente. A necessidade de valorização de aspectos masculinos potentes surge como forma de defesa frente à fantasia de homossexualidade que paira na família. O segredo em torno do abuso sexual torna-se uma situação mais violenta do que o abuso em si, aprisiona tanto a família como a criança, impedindo que todos possam se utilizar de seus recursos, mas é principalmente a criança que tem seu potencial comprometido

A procura de atendimento psicológico para crianças de 3 a 5 anos em clínica escola / Looking for psychological assistance for 3 to 5 year-old children at school clinic

Este trabalho tem por objetivo analisar quantitativa e qualitativamente o aumento dos encaminhamentos de crianças de 3 a 5 anos para atendimento em Psicodiagnóstico na clínica escola do Centro Universitário UniFMU no período 1999 - 2001 a partir da queixa considerada pelos pais. Em 1999 o número de crianças encaminhadas para Psicodiagnóstico representou 7,7 por cento do total, em 2000 representou 13,3 por cento, já em 2001 representou 20 por cento, ocorrendo entre 1999 e 2001 um acréscimo de 150 por cento no total de casos. A investigação foi realizada mediante o levantamento das queixas trazidas pelos pais e da discriminação das mais freqüentes. Estas se concentraram em dificuldades com regras e limites, agressividade, agitação, ansiedade, irritabilidade o que comprometia sensivelmente a socialização. A análise das queixas mostrou que os pais vêm privilegiando os aspectos emocionais cada vez mais cedo e reconhecendo a sua influência no desenvolvimento e crescimento da criança. No entanto, mostram-se na maioria das vezes confusos em relação à colocação de limites e regras fazendo com que as crianças sintam-se confusas, sozinhas e sem parâmetros de como agir.

A relação pais-filhos e a inibição intelectual / The parent-children relationship and the intellectual inhibition

Esta pesquisa investiga os aspectos psicodinâmicos da relação pais-filhos que interferem na inibição intelectual. Para tanto, utilizou-se o estudo de caso de uma criança de 10 anos encaminhada para avaliação psicológica em clínica-escola de Psicologia. Uma vez que a avalição do nível intelectual demonstrou um resultado considerado normal, verificou-se através do modelo de psicodiagnóstico de Ocampo (1990) e Trinca (1984), os motivos latentes que determinavam tal inibição. Procurou-se explicitar quais fatores poderiam estar impedindo que a criança pudesse fazer uso de seus recursos e potencialidades e se os elementos que se destacaram da dinâmica familiar - a saber: a curiosidade como elemento indesejável e merecedora de punição e um episódio de abuso sexual ocorrido com a criança e mantido pelos pais como segredo - poderiam interferir neste processo. A análise do material revelou uma família com predomínio de fantasias persecutórias de ataque e roubo, sendo a curiosidade vivida como algo muito perigoso. A curiosidade tão temida pelos pais relaciona-se à sexualidade que na família não pode ser considerada e nem explorada. Nesse sentido, não falam sobre o episódio de abuso sexual, mas criam fantasia, que circulam no meio familiar, de que a criança possa se tornar um homossexual. Observou-se no material produzido pela criança, também o predomínio de fantasias persecutórias de ataque e destruição em relação às figuras parentais. Tal vivência dificultou o desenvolvimento de seu mundo de fantasias, o processo de simbolização e o pensamento. A fantasia e a conduta assustada dos pais tendem a reiterar para a criança que a curiosidade é algo perigoso e destrutivo, confirmando-se, assim, a hipótese inicial da interferência da dinâmica da relação pais-filhos na inibição intelectual

A construção da feminilidade / The construction of femininity

Apresentação e análise de um caso clínico infantil feminino, cujo sintoma é visto a partir de seu contexto familiar e à luz do complexo de Édipo. A criança em questão foi atendida na Clínica Psicológica do Centro Universitário FMU, durante os anos de 1998 e 1999, na área de Psicodiagnóstico, que oferece atendimento tanto à criança quanto à família. A análise foi feita a partir de uma breve incursão na obra freudiana, procurando compreender tanto a construção do lugar feminino numa visão psicanalítica quanto sua articulação com o caso particular