RESUMEN
Introdução: O atendimento pré-hospitalar é o cuidado dado a uma vítima que sofre um acidente ou apresenta uma enfermidade aguda fora do ambiente hospitalar. Em 2003 o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) foi criado com o intuito de diminuir a mortalidade e o aparecimento de sequelas devido à falta de socorro precoce. O objetivo do trabalho foi avaliar o conhecimento dos estudantes de medicina de diferentes fases do curso sobre o SAMU. Métodos: Estudo de delineamento transversal com aplicação de 383 questionários, o que representa 97,2% da amostra final. A análise estatística foi feita no programa STATA 9.0, utilizando teste do qui-quadrado para comparação das respostas das diferentes fases do curso (1.o ao 4.o semestre: fase inicial; 5.o ao 9.o semestre: fase intermediária). Resultados: A maioria dos estudantes sabe o número para se entrar em contato com o SAMU (81,7%). Apenas 26,1% conhecem a equipe da Unidade de Suporte Básico. Na presença de crises hipertensivas, 66,5% acionariam o SAMU; e na tentativa de suicídio, 55,6% fariam o mesmo. O desfibrilador cardíaco foi acertadamente considerado um equipamento da Unidade de Suporte Avançado por 45,2%. A principal causa de atendimento pelo SAMU (natureza clínica) era do conhecimento de 24%. Conclusão: Os estudantes possuem conhecimento mediano sobre o SAMU. Não houve grande diferença de conhecimento entre as diferentes fases do curso. Maior contato dos alunos com o serviço e maior enfoque na emergência médica dentro da faculdade devem ser considerados para alcançar melhor compreensão entre os estudantes.
Introduction: Pre-hospital care is given to a victim who suffers an accident or has an acute illness outside a hospital. In 2003 the Emergency Mobile Care Service (SAMU) was created with the aim of reducing mortality and the appearance of sequelae due to lack of early relief. The aim of this work was to assess knowledge of the SAMU by medical undergraduates. Methods: A cross-sectional study with administration of 383 questionnaires, representing 97.2% of the final sample. Statistical analysis was performed in STATA 9.0, using the chi-square test to compare the responses from the different stages of the medicine course (1st to 4th semester: early stage; 5th to 9th semester: intermediate stage). Results: Most students can remember the phone number to contact the SAMU (81.7%). Only 26.1% knew the Basic Support Unit team. In the presence of hypertension 66.5% would trigger the SAMU, and for suicide attempts, 55.6% would do it. The cardiac defibrillator was rightly considered an equipment of the Advanced Support Unit by 45.2%. The main cause of treatment by the SAMU (clinical care) was known by 24%. Conclusion: Students have a median knowledge about the SAMU. There was no marked difference in knowledge between the different stages of the medicine course. Undergraduates greater contact with the service and an increased focus on medical emergency along the medicine course should be considered to achieve better understanding among students.