Tecnologia educativa para o auto-exame das mamas em mulheres cegas / Educational technology for breast self-examination in blind women

Estudo para o desenvolvimento de material e método de educação em saúde para cegas sobre auto-exame de mama. Foram desenvolvidos uma prancha da anatomia da mama, um protótipo tridimensional da mama e um CD explicativo abordando o que é câncer de mama, seus fatores de risco e como preveni-lo fazendo o auto-exame. Os sujeitos foram quatro mulheres cegas. O método de ensino associou o material auto-instrucional com a consulta de enfermagem. A avaliação confirmou que o uso da audição e do tato facilitam a aprendizagem, destacando-se a clareza da linguagem oral e, quanto ao protótipo e prancha, facilitaram a percepção do conteúdo.

Avaliação de tecnologia de educação em saúde ocular para crianças / Evaluation of educational technology in eye care for children

A criança deve ser despertada para o cuidado com os olhos, de sua importância e utilidade na vida do homem, pois a visão é responsável pelo grande número de informações captadas pelo ser humano, e a perda total ou parcial deste órgão traz vários prejuízos. O uso do lúdico no aprendizado infantil é um bom recurso pedagógico, por isso este estudo buscou avaliar livro intitulado Tituolho por crianças pré-escolares. Foi um estudo qualitativo com abordagem educativa, realizado de março a outubro de 2003 e teve como sujeito crianças pré-escolares, na faixa etária média de 6 anos, de um bairro da periferia da cidade de Macapá. A avaliação prática deu-se em uma tarde durante uma atividade de leitura, com duração média de 90 minutos. A atividade de leitura foi composta por quatro momentos: conto, reconto, contato com a tecnologia e arte livre. No momento do conto a professora contou a estória para os alunos; no reconto as crianças contaram a estória, para poder perceber o grau de entendimento e compreensão da estória por parte doa alunos; houve contato com o livro e em seguida a arte livre, onde as crianças foram motivadas a expressar no papel o que quisesse da estória e do livro...

Assistência de enfermagem: percepção da pessoa cega - reflexão sobre ética e solidariedade / Nursing assistance: perception of the visually impaired: a reflection about ethics and solidarity / Asistencia de enfermería: percepción del invidente: reflexión sobre ética y solidaridad

Enfrentar um internamento hospitalar não é tarefa fácil e quando o paciente é uma pessoa cega, torna-se ainda mais complexo, pois a falta de visão retarda sua adaptação. A equipe de enfermagem, como lida constantemente com o paciente, precisa oferecer apoio nesse momento de crise, e o profissional enfermeiro, como chefe da equipe de enfermagem, precisa estar capacitado para intervir. Este trabalho é um estudo de caso onde pretendeu-se refletir sobre a assistência prestada pela equipe de enfermagem e a atuação do enfermeiro junto a uma paciente cega durante um internamento hospitalar. A análise qualitativa dos dados baseou-se no modelo de categorias temáticas. Os achados mostraram que a experiência de hospitalização da deficiente visual contemplou as temáticas comunicação, assistência de enfermagem, ética, direito a saúde e deficiência visual.

To face an hospitalization is not easy task and when the patient is a blind person it becomes still more complex, because the lack of the vision delays the person's adaptation. The nursing team works with the patient and needs fo ofter support on the moment of crisis. The nurse, as boss of the nursing team, needs to be qualified for intervening. This work is a case study where the authors intended to reflect about the nursing attendance offered during a blind person hospitalization. The qualitative analysis of the data based on the thematic categories model and showed that the esperience of blind person hospitalization envolved communication, nursing attendance, ethics, the human rights and blindness.

Hacer frente a una hospitalización no es una tarea fácil y cuando el paciente es invidente, es todavía más complejo, puesto que la falta de visión puede retardar su adaptación. El equipo de enfermería como está directa y constantemente tratando al paciente tiene que ofrecerle el apoyo necesario en ese momento de crisis. Así, el profesional de enfermería, como jefe del equipo, necesita estar capacitado para intervenir. Este trabajo es un estudio de caso que pretende reflexionar sobre la asistencia prestada por el equipo de enfermería y la actuación del enfermero junto a una invidente, durante una internación hospitalaria. El análisis calitativo de los datos se basó en el modelo de categorías temáticas. Los resultados mostraron que la experiencia de hospitalización de la paciente contempló las temáticas comunicación, asistencia de enfermería, ética, derecho a la salud y minusvalía visual.