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Intervalo de año
1.
Psicol. teor. pesqui ; 5(1): 85-98, jan.-abr. 1989.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-93229

RESUMEN

O presente trabalho tem dois objetivos principais. Primeiramente, discute e questiona a concepçäo, bastante difundida em nossa sociedade e círculos acadêmicos, que vincula psicologia clínica quase exclusivamente à prática clínica e que, por isso mesmo, coloca diversos obstáculos para a própria sobrevivência da psicologia clínica brasileira, tanto dentro quanto fora da universidade. Em segundo lugar, este trabalho aponta a necessidade, existente tanto fora quanto dentro dos círculos acadêmicos (mas, principalmente, nestes), de uma produçäo teórica nacional, baseada no que pode ser chamado de pesquisa básica em psicologia clínica, ou seja, num tipo de pesquisa que tenha como um de seus objetivos o de gerar conhecimento a respeito de tudo aquilo que serve de fundamentaçäo à prática clínica em nossa sociedade


Asunto(s)
Psicología Clínica/educación , Psicología Clínica
2.
Psicol. teor. pesqui ; 2(2): 101-15, maio-ago. 1986.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-92819

RESUMEN

Neste trabalho procuramos, em um primeiro momento, discutir a evoluçäo da discussäo sobre o papel da linguagem dentro do escopo do desenvolvimento cognitivo na literatura ocidental, apresentando as posiçöes opostas de Chomsky e de Piaget e a tentativa posterior, por parte de outros pesquisadores, de uma relativizaçäo destas duas posiçöes. Em um segundo momento, tentamos resgatar e ressaltar a contribuiçäo de Woygotsky e seus seguidores por considerarmos que suas posiçöes teóricas podem redirecionar nossas concepçöes sobre a relaçäo dos porecessos lingüísticos com outros processos cognitivos tanto na criança como no adulto


Asunto(s)
Cognición , Conocimiento , Lenguaje
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