Análisis de la deserción temprana y sus factores explicativos en la universidad de los llanos con datos de ingreso, 2015-2

Esta investigación tiene como principal propósito analizar la probabilidad de deserción temprana de los estudiantes de la Universidad de los Llanos mediante un modelo de regresión logística. Además, identificar cuáles son las variables de mayor incidencia en la deserción temprana. Para la construcción del modelo se tomó como muestra la información de 574 estudiantes que ingresaron en la cohorte 2015-2 y que para el periodo 2018-1 eran registrados como vigentes o reportaban como último periodo matriculado cualquiera de los cuatro primeros semestres. Los resultados dan cuenta de que un buen puntaje en la prueba Saber 11, el ser mujer, no haber reprobado años durante el bachillerato, el haber cursado estudios antes y si los padres conviven, disminuye la probabilidad de deserción; así mismo, el haber egresado de un colegio privado aumenta esta probabilidad. De todas las facultades en las que se puede matricular el estudiante, las que mayor riesgo tienen de deserción temprana son la de Ciencias Básicas e Ingeniería y la Facultad de Ciencias de la Salud.

The main purpose of this study is to analyze the early dropout probability in the University of Los Llanos students using a logistic regression model and to identify which are the variables with a higher incidence value. To build the model, data were taken from 574 students who had been admitted in the 2015 second semester and were registered as active or whose last semester was one of the last four. As result, the dropout factor decreases if the student had a high score in Saber 11 test, is a woman, had not to fail any school year, had taken some courses before and his parents are alive and increase if the student comes from a private school. The faculties with the high dropout index are Basic Sciences and Engineering, and Health Sciences.

Variables explicativas del ecoconsumo en estudiantes de postgrado, villavicencio, 2014

La investigación desarrollada tenía como objetivo principal determinar el nivel de ecoconsumo de una población muestral, en este caso, estudiantes de postgrado de las diferentes universidades de Villavicencio. Para llevar a cabo este proceso, era indispensable, primeramente, identificar las variables de ecoconsumo que circundaban la determinación de la población muestra. De esta manera, la investigación realizada permitió determinar que los estudiantes de postgrado en Villavicencio, para el año 2014, eran ecoconsumo pasivos con un valor promedio de ecoconsumo aproximado a los 3,1 en una escala de 1 a 5. Para estructurar un marco metodológico que facilitara la interrelación entre teoría y análisis de datos, fueron empleados instrumentos econométricos que buscaban identificar las variables que explican tal comportamiento, a través de la aplicabilidad del modelo de regresión lineal múltiple. Este modelo, como resultado final, comprobó que las constantes explicativas para el ecoconsumo son: edad y nivel de estudios. De igual forma, se pudo concluir que las variables demográficas como género, estado civil, ingresos, número de hijos y estrato no son significativas para la estabilidad o inestabilidad del consumo sostenible.

The main objective of this research was to determine the level of eco-consumption of a sample population, in this case, postgraduate students from different universities of Villavicencio. To carry out this process, it was essential, at first, to identify the ecoconsumption variables that surrounded the determination of the sample population. In this way, this research made possible to determine that by the year 2014 the postgraduate students in Villavicencio were passive eco-consumers with an average amount of ecoconsumption of approximately 3.1 on a scale of 1 to 5. In order to structure a Methodological framework that facilitates the interrelation between theory and data analysis, econometric instruments were applied which aimed to identify the variables that explain such behavior, through the multiple linear regression model. This model, final finding, proved that the explanatory constants for ecoconsumption are: age and level of education. Similarly, it was concluded that the demographic variables such as gender, marital status, income, number of children and stratum are not relevant for the stability or instability of sustainable consumption.

O principal objetivo da pesquisa realizada foi determinar o nível de consumo ecológico de uma amostra populacional, neste caso, estudantes de pós-graduação das diferentes universidades de Villavicencio. Para realizar esse processo, foi essencial, em primeiro lugar, identificar as variáveis de consumo ecológico que envolviam a determinação da população da amostra. Assim, a investigação tornou possível determinar que os estudantes de pós-graduação em Villavicencio, 2014, foram consumidores ecológicos passivos com um valor médio de consumo ecológico aproximado para 3,1 em uma escala de 1-5. A fim de estruturar um quadro metodológico para facilitar a interação entre teoria e análise dos dados foram utilizados instrumentos econométricos que procuram identificar as variáveis que explicam esse comportamento através da aplicabilidade do modelo de regressão linear múltipla. Este modelo, como resultado final, comprovou que as constantes explicativas para o consumo ecológico são: idade e nível educacional. Da mesma forma, concluiu-se que as variáveis demográficas, como sexo, estado civil, remuneração, número de filhos e estrato, não são significativas para a estabilidade ou instabilidade do consumo sustentável.