RESUMEN
Este trabalho apresenta resultados preliminares da pesquisa? Formação de tecnólogos em saúde no Brasil: tendências, situação atual e a relação quantidade-qualidade? Inicialmente, são analisados dados dos censos da educação superior (1991-2006), buscando-se identificar as principais características da evolução da oferta dos cursos de formação de tecnólogos em saúde, destacando-se o caráter privado da explosão da oferta, a partir, principalmente, dos primeiros anos deste século e, como consequência, da reforma da educação profissional dos anos 1990, no Brasil. Em seguida, apresentam-se questões sobre o perfil do tecnólogo, sobre as características históricas desses cursos e a pertinência de sua oferta na área da saúde, comparando-se as especificidades da formação do técnico, do tecnólogo e do bacharel. Como conclusão, são assinalados indicativos para a continuidade desta pesquisa, com vistas à realização de estudos comparados sobre a formação de tecnólogos em saúde no Brasil e em outros países.
This paper presents preliminary results of theresearch ?Health technologists? education in Brazil: trends,current scenario and amount/quality relationship?. Atfirst, data from college education censuses are analyzed(1991-2006), aiming at the identification of the maincharacteristics of the development of the offer of healthtechnologists? education courses, being emphasized theprivate character of the offer explosion, mainly fromthe first years of the century on, and, as a consequence,the remodeling of the professional education of the 90s,in Brazil. After that, questions regarding the profile ofthe technologist are presented, as well as the historical characteristics of these courses and the pertinence oftheir offer within the health area, comparing the specificitiesof the technician?s, the technologist?s and thebachelor? education. As a conclusion, indications forthe continuity of this research are pointed out, aimingat carrying out compared studies on the education ofhealth technologists in Brazil and in other countries.
Asunto(s)
Humanos , Universidades , Investigación , Técnicos Medios en Salud , Salud , TecnologíaRESUMEN
O propósito deste estudo foi especificar e desenvolver um design instrucional para um sistema hipermídia educativo para a área de Registros de Saúde, tomando como referência uma revisão Crítica da educação e da saúde. Foi elaborado um protótipo, denominado Soft-RIS, ao qual se buscou incorporar princípios educacionais previamente definidos, manifestos nas características de interface, interatividade e conteúdo do programa, compatíveis com uma perspectiva crítica da educação. Para validação desse design instrucional, o protótipo foi submetido à apreciação de experts, mediante um Painel de Especialistas. Estes julgaram válida sua abordagem educativa para os objetivos pretendidos e consideraram pertinentes, claros e coerentes os princípios definidos nesse trabalho para software educativo. Os especialistas apresentaram, também, sugestões para o aperfeiçoamento do programa, colaborando para o desenvolvimento de sua proposta educativa. Este trabalho apresenta recomendações para uso dos princípios como orientadores para elaboração de software educativo em outras áreas que pretendam utilizar essa tecnologia em uma proposta metodológica compatível com a perspectiva crítica.