Jogos dramáticos sobre sexualidade em um centro de atenção psicossocial / Dramatic games about sexuality at a psychosocial care center / Juegos dramáticos sobre la sexualidad en el centro de atención psicosocial

RESUMO Entendendo as oficinas como uma das principais formas de intervenção terapêutica nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), o objetivo deste artigo foi refletir sobre seu processo de planejamento, desenvolvimento e avaliação a partir da experiência de jogos dramáticos sobre sexualidade. Foram realizadas 10 oficinas, com 43 usuários. Elas foram audiogravadas e transcritas. A análise temática produziu duas categorias: "Desafios na facilitação das oficinas" e "Avaliações da participação". As oficinas se basearam na coconstrução e na reflexão sobre o cotidiano, respondendo ao ideário da desinstitucionalização. Elas produziram novas percepções de si e do outro no debate sobre sexualidade, indo além das visões biomédicas e essencialistas. Essa experiência ilustra a viabilidade e importância de jogos dramáticos sobre sexualidade no CAPS.

ABSTRACT Understanding workshops as one of the main forms of therapeutic intervention in Psychosocial Care Centers, the aim of this article was to reflect on their planning, development and evaluation process based on the experience of dramatic games about sexuality. Ten workshops were held, with 43 users. They were audio-recorded and transcribed. The thematic analysis produced two categories: "Challenges in facilitating the workshops" and "Assessments of participation." The workshops were based on coconstruction and reflection on everyday life, responding to the ideas of deinstitutionalization. They produced new perceptions of the self and the other in the debate on sexuality, going beyond biomedical and essentialist views. This experience illustrates the feasibility and importance of dramatic games about sexuality at Psychosocial Care Centers.

RESUMEN Entendiendo los talleres como una de las principales formas de intervención terapéutica en los Centros de Atención Psicosocial (CAPS), el objetivo de este artículo fue reflexionar sobre su proceso de planificación, desarrollo y evaluación a partir de juegos dramáticos sobre sexualidad. Hubo 10 talleres, con 43 participantes. Fueron audiograbadas y transcritas. El análisis temático produjo dos categorías: "Desafíos en la facilitación de los talleres" y "Evaluaciones de participación". Los talleres se basaron en la coconstrucción y la reflexión sobre la vida cotidiana. Produjeron nuevas percepciones del yo y del otro en el debate sobre la sexualidad, superando visiones biomédicas y esencialistas. Esta experiencia ilustra la viabilidad y la importancia de los juegos dramáticos sobre la sexualidad en los CAPS.

Sexualidade e saúde mental: construindo sentidos com pessoas usuárias de um CAPS / Sexuality and mental health: constructing meanings among CAPS users / Sexualid y salud mental: construyendo sentidos entre usuarios de un CAPS

A saúde sexual de pessoas com transtornos mentais severos e/ou persistentes não se mostra uma temática de grande investimento dos profissionais de saúde no Brasil, e raros são os estudos realizados com essa população. O objetivo deste estudo foi compreender os sentidos sobre sexualidade de pessoas usuárias de serviço de saúde mental negociados em oficinas de sexualidade. Foram realizadas 10 oficinas sobre sexualidade, com 43 usuários de um CAPS. A coleta de dados se deu por meio de áudio-gravação das oficinas e, posteriormente, sua transcrição, leitura atenta e análise por meio de categorias. Uma variedade de sentidos acerca da sexualidade pôde ser notada, relacionadas a: sentidos acerca da sexualidade; questões de gênero; informação, prevenção às IST/AIDS e direitos; e medicação e controle da sexualidade no CAPS. A pesquisa destaca a necessidade da discussão da sexualidade nos serviços de saúde mental, de forma a compreender, discutir e informar as pessoas usuárias (AU).

Sexuality and mental health: Constructing meanings among CAPS users. The sexual health of people with severe and/or persistent mental disorders has not been shown a thematic of great investment of the health professionals in Brazil, and rare are the studies done with this population. The aim of this study was to understand the meanings about sexuality of people using mental health services negotiated in sexuality workshops. There were 10 workshops about sexuality, with 43 CAPS users. Data collection was done through audio recording of the workshops and, later, their transcription, careful reading and analysis through categories. A variety of meanings about sexuality could be noted, related to: senses about sexuality; Gender issues; Information, STI/AIDS prevention and rights; and medication and sexuality control in CAPS. The research highlights the need to discuss sexuality in mental health services, in order to understand, discuss and inform the users (AU).

Sexualid y salud mental: Construyendo sentidos entre usuarios de un CAPS. La salud sexual de las personas con trastornos mentales severos y/o persistentes no se ha demostrado una temática de gran inversión de los profesionales de la salud en Brasil, y son raros los estudios realizados con esta población. El objetivo de este estudio fue comprender los sentidos sobre la sexualidad de las personas que utilizan servicios de salud mental negociados en talleres de sexualidad. Hubo 10 talleres sobre sexualidad, con 43 usuarios de CAPS. La recolección de datos se realizó a través de la grabación de los talleres y, posteriormente, su transcripción, lectura cuidadosa y análisis por categorías. Se puede notar una variedad de significados acerca de la sexualidad, relacionados con: sentidos acerca de la sexualidad; Cuestiones de género; Información, prevención y derechos de las ITS/SIDA; y la medicación y el control de la sexualidad en CAPS. La investigación destaca la necesidad de discutir la sexualidad en los servicios de salud mental, con el fin de entender, discutir e informar a los usuarios (AU).

Sexualidade e saúde mental: vivências, serviços e estigmas / Sexuality and mental health: experiences, services and stigma / Sexualidad y salud mental: experiencias, servicios y estigmas

Realizou-se uma revisão sistemática da literatura sobre sexualidade e saúde mental referente ao período de 2000 a 2013 a partir de buscas nas bases de dados PsycINFO, PePSIC, BVS e SciELO-Brasil. As referências localizadas foram selecionadas conforme critérios de inclusão estabelecidos. O corpus foi constituído por 38 referências, as quais foram analisadas quanti e qualitativamente em função de um conjunto de dimensões. Embora aspectos positivos tenham sido encontrados, a maior parte das referências aponta estigmas, preconceitos e negligência de instituições e profissionais de saúde em relação à sexualidade dos usuários de saúde mental. Encontrou-se dados preocupantes sobre o despreparo dos profissionais face à temática, mas também referências que afirmam as condições e direitos dos usuários de viver plenamente sua sexualidade.

A systematic review of the literature on sexuality and mental health was conducted regarding the period from 2000 to 2013, based on searches on PsycINFO, PePSIC, BVS and SciELO-Brazil databases. References found were selected according to established inclusion criteria. The corpus was constituted by 38 references, which were analyzed quanti-qualitatively according to a set of dimensions. In general, though positive aspects have been found, most of the references indicate stigma, prejudice and neglect from institutions and professionals regarding mental health users' sexuality. Worrisome data were found about professionals' lack of ability towards the subject of research, but a few references also add ressusers' conditions and rights to fully live their sexuality.

Se realizó una revisión sistemática sobre la sexualidad y la salud mental del período 2000-2013, con búsquedas en las bases de datos PsycINFO, PePSIC, BVS y SciELOBrasil. Las referencias fueron selecionadas de acuerdo a los critérios de inclusión estabelecidos. El corpus fue formado por 38 referencias. Los objetivos y los principales resultados se organizaran en categorias. Aunque se han encontrado aspectos positivos, la mayoría de las referencias señala al estigma y el prejuicio con respecto a la sexualidad de los usuarios de salud mental. Se encontró datos preocupantes sobre la falta de preparación de los profesionales en la materia, pero también se constato referencias que aseguran las condiciones y los derechos de los usuários para vivir plenamente su sexualidad.

Construindo a participação social junto a usuários de um grupo de apoio: desafios para a qualificação da atenção em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) / Building social participation with a support group users: challenges of care qualification in a Psychosocial Care Center (CAPS)

A literatura aponta a escassez de estudos que descrevem experiências práticas de participação social, embora, enquanto princípio do Sistema Único de Saúde (SUS), o tema seja valorizado em trabalhos teórico-conceituais. Especificamente em saúde mental, há poucos trabalhos e, de modo geral, estes valorizam o engajamento dos usuários na gestão como parte da reabilitação psicossocial. Assim, apresenta-se uma experiência de um CAPS, em Mato Grosso do Sul, para discutir a questão da participação social na qualificação da assistência, conforme as legislações e normas técnicas. Utilizam-se dois tipos de fontes: 1) Relatório Final de Estágio de um Acadêmico de Psicologia de uma universidade pública, que compila 54 sessões de um grupo de apoio; 2) documentos técnico-legais concernentes ao SUS e às Políticas Nacionais de Saúde Mental e de Humanização. Os aspectos assistenciais foram analisados à luz dos respaldos técnico-legislativos, focando demandas e reclamações emergentes na conversação grupal, classificadas nas categorias estrutura e processo, utilizadas para avaliação de qualidade de serviços de saúde. Em sua maioria, os aspectos constavam em Portarias e Normas. Efetivar a participação social não era uma premissa institucional e, dentre os principais entraves, estavam o modelo ambulatorial/médico-centrado e as representações dos "loucos"/"usuários de CAPS" como incapazes. Fazem-se necessários: i) integrar "clínica" e "política"; ii) intensificar o cuidado interdisciplinar e psicossocial; iii) respeitar a cidadania dos usuários de saúde mental e, finalmente, iv) que os espaços coletivos de participação não se esgotem em si mesmos. É necessário, portanto, que os espaços coletivos de participação derivem em encaminhamentos práticos, a fim de aprimorar as estruturas e os processos de trabalho, contemplando solicitações legítimas dos usuários.

Sucesso na transição universidade-trabalho: expectativas de universitários formandos / University-to-work transition: expectations of university graduates / El éxito en la transición universidad-trabajo: las expectativas de los graduados universitarios

O objetivo deste estudo foi descrever as expectativas de universitários formandos sobre o sucesso na transição universidade-trabalho e os fatores que contribuem para o sucesso. A amostra foi composta por 46 estudantes do último ano da graduação dos cursos de Psicologia (N=21) e Administração (N=25). Como instrumento, foi aplicado um questionário contendo dados socioeducacionais, além de três perguntas abertas sobre sucesso na transição universidade-trabalho. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo. Os resultados refletem uma multiplicidade de expectativas e de sentidos atribuídos ao sucesso na transição universidade-trabalho, que foi descrito tanto por indicadores objetivos quanto subjetivos. Ainda, os graduandos atribuem o sucesso na transição como sendo decorrentes tanto de características individuais quanto dos contextos social, educacional e político. Confirma-se, portanto, a tendência das teorias de carreira, que discutem a necessidade de incluir nos modelos explicativos da Psicologia vocacional tanto variáveis individuais quanto contextuais...

This study's aim is to describe the expectations of undergraduate students concerning the definition of success on the transition from the university to work as well the factor or factors contributing to this process. The sample was composed of 46 students studying in the last year/ period of the undergraduate courses in Psychology (N= 21) and Administration (N= 25). A questionnaire containing socio-educational data and three open-ended questions concerning the successful transition from the university to work was applied as an instrument. The data was analyzed using content analysis. In general, the results indicate that the students use both objective and subjective criteria to define success in this transition, although the objective criteria of success outweighed the subjective. Further, graduates attribute success in the transition being due to both individual characteristics and their social, educational and political context...

El objetivo de este estudio fue describir las expectativas de universitarios graduados sobre el éxito en la transición universidad-trabajo y los factores que contribuyen a dicho éxito. La muestra estaba formada por 46 estudiantes del último año de graduación de Psicología (N=21) y Administración (N=25). El instrumento aplicado fue un cuestionario que contenía datos socio-educativos y tres preguntas abiertas sobre el éxito en la transición universidad-trabajo. Los datos fueron analizados por medio del análisis de contenido. Los resultados reflejan una multiplicidad en las expectativas y sentidos atribuidos al éxito en la transición universidadtrabajo, que fue descrito tanto por factores objetivos como subjetivos. Además, los graduandos atribuyen el éxito en la transición como siendo consecuencias tanto de características individuales como del contexto social, educacional y político. Se confirma así una tendencia de las teorías de carrera, que discuten la necesidad de incluir en los modelos explicativos de la Psicología vocacional tanto variables individuales como contextuales...