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Intervalo de año
1.
Ciênc. cuid. saúde ; 4(2): 163-170, maio-ago. 2005.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-454116

RESUMEN

Estudo teórico que teve como objetivo refletir a formação dos profissionais de saúde tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais para os referidos cursos, de acordo com as propostas do Ministério da Educação. As tendências na área da educação, como um todo, sugerem que a formação profissional seja focada não apenas nas competências técnicas, mas no desenvolvimento de competências relacionais, bem como em atitudes e valores que considerem princípios ético-humanísticos. A análise das referidas Diretrizes Curriculares nos permite afirmar que há um forte movimento para a formação dos recursos humanos para a saúde, fundamentada no referencial ético-humanista, contido na essência do documento que orienta a reforma curricular em todo o Brasil, constituindo-se num dos grandes desafios para transformar a prática desses profissionais e, conseqüentemente a assistência em saúde


Asunto(s)
Humanos , Humanismo , Atención a la Salud , Educación , Educación en Enfermería , Educación en Salud , Curriculum
2.
Rev. bras. enferm ; 54(2): 295-299, abr.-jun. 2001.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-312558

RESUMEN

Estudo de natureza descritiva tem por finalidade apresentar a representatividade dos enfermeiros no Estado de Goiás. Conclui-se que investimento e incentivo proporcionados pela ABEn - Seção Goiás e instituições de ensino, através de Cursos, Seminários e similares, têm refletido nas ações dos enfermeiros, contribuindo para que assumam novos comportamentos e atitudes nos seus locais de trabalho, bem como motivado a ocupação de espaços antes não pleiteados pelos enfermeiros


Asunto(s)
Humanos , Enfermería , Sociedades , Brasil , Historia de la Enfermería
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